军事体育的基本体系与发展概况

特种作战学院 三、我军院校的军事体育教育
★ 院校军事体育教学的主要方法
讲解法
示范法
完整和 分解法
练习法
游戏与 比赛 法
预防与纠 正错误法
谢 谢 大 家！
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特种作战学院 一、军事体育的基本知识
现代军事体育的特殊功能 促进体育运动的普及和提高 促进军队之间的交流
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二、军事体育的发展概况
（一）不同时期军事体育开展的主要特点
红军时期
1927年—1937年是中国革命战争中最艰苦的年代。面对国民党反动派的 封锁和“围剿”，第二次闽浙赣省苏区大会所作的文化工作决议案提出：体 育运动，应当在工农群众中去开展，发动群众经常做各种运动，特别要做关 于战争需要的运动……锻炼革命战争中所需要的技能，更有力的粉碎敌人的 大举进攻与四次‘围剿’，争取革命在中国的完全胜利。
这一时期，红军部队和苏区人民的体育活动十分活跃。尽管当时的物质 条件十分艰难，体育运动根本谈不上正规的场地和器材，但体育活动有声有 色。
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二、军事体育的发展概况
（一）不同时期军事体育开展的主要特点
抗日战争时期
抗战时期，军事体育更加活跃，官兵的体育热情更加高昂。围绕我 军体育为提高战斗力、为赢得战争服务的根本要义，在老一辈革命家的 身体力行下，八路军、新四军和边区的体育运动更是如火如荼。1937年 成立了红色政权领导下的体育组织——陕甘宁边区体育运动委员会， 1939年成立了延安体育会，1942年成立了延安新体育学会。为适应体育 事业发展的需要，1941年还建立了延安大学体育系，为人民军队和边区 培养体育专业的专门人才。同时，这一时期我军和解放区各项体育比赛 更加频繁。
特种作战学院 一、军事体育的基本知识
体育的概念
广义的体育即体育运动。以身体练习为基本手段，以增强体 质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设 为目的的一种有意识、有计划的社会文化活动。它是社会总文化 的一部分，其发展受一定社会的政治和经济制约，也为一定的社 会的政治和经济服务。
根据目的区分，体育包括学校体育、群众体育和竞技体育等。
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二、军事体育的发展概况
（一）不同时期军事体育开展的主要特点
信息化时代
进入信息时代，高新技术已广泛应用于军事领域，传统的战争形态 和作战样式发生了前所未有的变化。但是，由于军事体育训练的本质是 提高体能、增强体质，这就表明了军事体育训练依然影响着战斗力水平。 “体育出战斗力”在新的历史条件下，依然有其重要的现实指导意义。在 加快战斗力生成模式转变的现实需求中，人的因素也依然必须放在重要 的位置上。军事体育训练在新的历史条件下已经同军人职责的履行息息 相关，不仅与战争行动密不可分，同时也是遂行非战争军事行动的重要 保证。这就深刻揭示着：作为军人“练好体魄”仍然是新时代的呼唤。
特种作战学院 一、军事体育的基本知识
军事体育的主要特征 军事体育的内容具有鲜明的军事性 军事体育的对象具有明显的特指性
军事体育的实施过程具有一定的强制性
特种作战学院 一、军事体育的基本知识
军事体育的主要功能 改善体质、增强官兵身体素质，提高军人作战能力。 有效促进军人对军事技术和战术技能的掌握。 培养军人良好的思想道德和勇敢顽强的战斗精神。 活跃官兵文化生活，促进军事文化建设。
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二、军事体育的发展概况
（一）不同时期军事体育开展的主要特点
建国初期
新中国成立之后，军事体育继往开来创造出了新的辉煌。 我军体育 在共和国的体坛上创造了一系列的“第一”和“之最”，为国家体育事业谱 写了辉煌的篇章。军事体育的独特作用，还表现在军事外交上。新中国 的建立，也开启了军事体育的院校化教育之路。特别值得提出的是，为 适应我军正规化建设，也为适应部队体育训练对人才的需求，1953年7月 我军唯一的军事体育学校在广州创立（1961年1月改建为解放军体育学 院）；与此同时，军事体育的科学研究也取得了长足进步和丰硕的成果。
特种作战学院 一、军事体育的基本知识
体育的概念
狭义的体育即身体教育。通过身体练习，增强体质，传授锻炼身 体的知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有计划有目的教育过 程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的个性的一个重要方面。
根据学科分类，体育科学划分成三大门类：体育的基础学科、体 育的应用学科和体育的技术学科。
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一、军事体育的基本知识
军事体育的概念
军事体育概念与军事体育本质紧密结合在一起，是军事体育本质属性的反 映。军事体育的本质属性在于增强军人体质、提高身心素质进而转化为战斗力 的基础。
军事体育是以增强体质、提高战斗力为目的的身体训练，是军事训练的基 本组成，也是体育运动的一部分。军事体育以身体训练为基本特征，以体能、 技能和身体适应力为基本要素，以体能训练为主要表现形式，包括了军队院校 军事体育教育、部队基层体育和军事体育竞赛等多种组成，构成了军事体育的 科学体系。
将是体能训练向深层次发展的重要方向。
特种作战学院 三、我军院校的军事体育教育
院校军事体育教育的重要作用
1、院校高度重视军事体育教育是一以贯之的。 2、院校军事体育教育是高素质军事人才培养的重要基础。 3、院校军事体育教育是部队军事体育骨干的基本源头。 4、 院校军事体育教育将有效地促进院校的军事文化建设。
突出实用性
要
特
点
提高科学性
特种作战学院 二、军事体育的发展概况
（二）军人体能训练
军
为提高部队体能训练的效果，需要进一步加大体能
人 体
训练的科学化进程。
能
训
从新的历史使命和多样化任务需要出发，军人的基
练 的
础体能和岗位专业体能的区分将更加细化。
发
展
面对国家安全和发展的新形势，军人身心适应力训练
趋 势
特种作战学院 三、我军院校的军事体育教育
院校军事体育教育的主要任务 1、增强学员体质，提高学习效果。 2、培养学员对军事体育的实践能力。 3、锻造学员勇敢顽强的战斗精神。
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三、我军院校的军事体育教育
院校军事体育教学的基本原则
1、自觉积极性原则 2、因材施教原则 3、促进身心全面发展原则 4、循序渐进原则 5、直观性原则 6、合理训练负荷原则 7、保证训练安全原则
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军事体育的基本体系与发展概况
主 讲：林建棣 陈南生 教授
特种作战学院 一、军事体育的基本知识
军事体育与体育有着密不可分的渊源关系。军事体育既源于体育，又 有别于体育。军事体育具有体育的基本特征，是体育的一个组成部分。同 时，军事体育的军事属性十分明确，既是战斗力的基本构成，也是有效提 高战斗力的重要方法和手段，也是部队全面建设和发展的重要基础工程。 军事体育的构成，具有明显的“二元”特征，是军事与体育两大领域有机 结合产生的一个特殊领域。可以认为，脱离体育的军事体育将是无源之水， 离开军事属性的军事体育将是没有生命力的。
特种作战学院 二、军事体育的发展概况
（二）军人体能训练
什么是军人体能？
军人体能是指军人从事军事 活动所表现出的身体能力，它包 括了适应军事生活所必须的基本 活动能力和遂行军事任务所需要 的岗位专业身体能力。
特种作战学院 二、军事体育的发展概况
（二）军人体能训练
现
Leabharlann Baidu
阶
严格规范性
段
体
能
注重参与性
训
练
主
10
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二、军事体育的发展概况
（一）不同时期军事体育开展的主要特点
解放战争时期
解放战争时期，毛泽东指示我军应进一步加强军事训练和体育活动， 提出：“应利用作战间隙着重练兵。不论野战军、地方军、民兵，都是如 此。练兵仍然以提高射击、刺杀、投弹等项技术为主。”朱德在中国共产 党第七次全国代表大会上所作的军事报告《论解放区战场》中，也着重 说明了练兵的重要意义。他指出，“练兵分智力、体力和技术三方面” “打仗是格斗，是角力，所以体力锻炼很重要” “我们有了政治觉悟，再 加身体好，技术好，就可以打更大的胜仗，更少的伤亡” 。根据党中央 和毛泽东的号召，我军开展了轰轰烈烈的大练兵运动。