青岛版五四制数学五年级下册2.5 图形与变换教学课件PPT

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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方式表示出来。
知识梳理
轴对称图形变换
图形与变换
图形的移动 图形的旋转
图形的放大与缩小
你能按下列要求画出图形吗？
1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得到 的图形向右平移7格。
你能按下面的要求画出图形吗？ 1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得 到的图形向右平移7格。
进行图形放大与缩小时一定要看清楚比例心里要明白是放大还是缩小并且注意放大与缩小是把图形的边进行放大与缩小
青岛版五年制 数学 五年级 下册
8 总复习
图形与变换
复习导入 课堂练习
知识梳理 课后作业
复习导入
我们学过哪些有关于图形的位置与运动的知识？请同 学们把课前整理的内容在小组里进行交流。
回顾整理要求： 1.小组合作，回忆图形位置与运动的知识； 2.根据知识间的关系合理地整理； 3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的
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画图形的另一半时，先确定各对称点的位置，再连线。
你能按下面的要求画出图形吗？ 1.画出下面图形的另一半，使之成为轴对称图形，然后将得 到的图形向右平移7格。
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想一想：怎样确定平移后图形的位置？
你能按下列要求画出图形吗？ 2.以A点为中心，将原图形逆时针旋转90度，画出旋转后的 图形。
课堂练习
1.下列平面图形中，哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？
√ 无数条
√ 4条
√ 3条
√ 2条
2.在方格纸上画出图形B和图形C。①图形A向下平移3个方格 得到图形B。②图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C。
A O
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
O
3.按1∶2画出缩小后的图形。
1∶2缩小后的直角边一个占4格,一个是2格。
活动要求 1.设计时，要用上平移或旋转的知识。 2.设计结束时，要给自己的作品起一个有意义的名字。 3.作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，再说一说 你是如何设计出来的。
图案欣赏
图案欣赏
你能说说学习“图形的位置与运动”知识的意义吗？
学习了图形的位置与运动，可以帮助我们 直观地认识和解决问题。
A
旋转时，先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕中心点进行旋转。 想一想：平移和旋转有什么相同点和不同点？
你能按下列要求画出图形吗？ 3.把旋转后的三角形，按2:1的比例放大。
进行图形放大与缩小时，一定要看清楚比例，心里要明白是放大 还是缩小，并且注意放大与缩小是把图形的边进行放大与缩小。
你能运用图形的位置与运动的知识设计一个图案吗？