高二政治教案：《一切从实际出发实事求是》

教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教
学准备、教学过程及练习设计等。

下面是带来的高二政治教案：《一切从实际出
发实事求是》。

教案一：坚持一切从实际出发
（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要从客观存在的事物出发，解放思想，与时俱进，求真务实，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

（2）坚持一切从实际出发，实事求是，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（3）坚持一切从实际出发，实事求是，必须辩证地把握实际。

做到全面具体地把握实际，变化发展地把握实际。

（4）坚持一切从实际出发，实事求是，必须反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所
作为的思想。

"一切从实际出发"和"规律办事"都是阐述怎么做的，两者既区别，又联系。

①区别：
a.含义不同。

一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实
际事物作为根本出发点。

它要求我们根据客观存在的事实，决定自己的思想和行动。

按规律办事，就是实事求是，就是从客观存在的实际出发，进行科学的研究
分析，从中引出其固的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导。

b.哲学依据不同。

一切从实际出发，所依赖的哲学原理是物质和意识的辩证
关系原理。

按规律办事所依赖的哲学原理是规律的客观性原理。

②联系：
a.两者都是人们行动的指南，具非常重要的指导意义。

b.两者存在内在联系。

一切从实际出发是按规律办事的前提和基础。

如果不
能从实际出发，就不可能做到按规律办事，这是因为规律的客观性来源于物质的
客观实在性，且一切从实际出发，是搞好各项工作的起码要求。

同时，按规律办
事又是一切从实际出发的具体体现。

这是因为规律本身就是物质的具体形态之一，遵循了事物的发展规律，要以从实际出发为前提。

教案二：透彻理解"一切从实际出发，实事求是"
（1）含义：一切从实际出发，实事求是，是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固的而不是臆
造的规律性，以此作为我们行动的依据。

（2）哲学依据：物质和意识辩证关系原理；规律客观性和人的主观能动性关系的原理。

（3）意义：这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（4）方针：
①要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和
规律，在实践中检验和发展真理。

②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨
踏实的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，
安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

（5）运用：人说："精神不是万能的，但没精神是万万不能的。

"请问其中蕴涵的唯物论道理是什么？
①物质和意识是辩证统一的关系。

物质决定意识，意识对物质具有反作用。

②意识能够反作用于客观事物。

正确反映客观事物的意识，能促进客观事物
的发展；歪曲反映客观事物的意识，阻碍客观事物的发展。

因此，没精神是万万
不能的。

必须重视意识的作用。

重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错
误的思想意识。

③意识由物质决定。

世界上先物质后意识，意识是物质的反映。

不论意识的
反作用多大，它总是受着客观物质条件的制约，归根到底是由物质决定的。

所以，精神不可能是万能的。

注意：解答此题要明确物质和意识是辩证统一的关系，物质决定意识，意识
反作用于物质，正确的意识对事物的发展起指导作用，要树立正确意识，反对错
误意识。

把握好课本的主干知识，运用辩证的思维方式，把没有精神是万万不能的，但精神不是万能的分析透彻。