五四制青岛版数学五年级上册第一单元、第二单元测试题及答案(各一套)

五四制青岛版数学五年级上册第一单元测试题
（根据五四制青岛版数学五年级上册教材编写）
一、我来填一填。

1.小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示;小红坐在第1列第6行,用( )来表示;用(5,2)表示第( )列第( )行。

2.刘强和王兵在教室里的座位可以用(4,1)和(2,7)表示,(4,1)中的4表示第4列,则1表示( ),(2,7)表示王兵坐在第( )列第( )行。

3.如图,苹果的位置表示为(2,3),则梨的位置可以表示为( ),西瓜的位置表示为( )。

第3题图第4题图
4.如图,A点用数对表示为(1,1),B点用数对表示为( ),C点用数对表示为(),三角形ABC是()三角形。

5．如果电影票上的“6排9号” 用数对记作（9， 6），那么“20排11号”记作（），（7，10）表示电影院的位置是（）排（）号。

6．下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。

刘方（）李平（）罗兵（）张强（）
王艳（）李敏（）黄伟（）赵云（）
二、我来选一选。

1.如图,如果点A的位置表示为(1,3),则点B的位置可以表示为( )。

A.(4,4)
B.(4,5)
C.(5,4)
第1题图第2题图
2.如图,如果将三角形ABC向右平移2格,则点A的位置用数对表示为( )。

A.(5,1)
B.(1,3)
C.(3,1)
3.以学校为观测点,广场在东偏北30°的方向上,下图中表示正确的是( )。

4.小强看小林在( )方向上,小林看小强在( )方向上。

A.北偏东50°
B.东偏北50°
C.西偏南40°
5. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。

A.（5，2）
B.（4，3）
C.（3，2）
三、我来做一做。

1.描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。

A(5,9), B(6,6), C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5),H(4,6)。

2.根据下图说一说兰兰上学的路线。

上学时,兰兰从家出发,向( )走( )m到达七一广场,再从七一广场向( )偏( )( )方向走( )m到达电视台,最后从电视台向( )走( )m到学校。

四、解决问题。

1.养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在(1,5),2小时后,测得这只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了。

(1)分别标出这只麋鹿两次所在的位置。

(2)如果图中每格边长表示16千米,这只麋鹿平均每小时跑多少千米?
2. 下面是沈娜家所住“利民”小区18号楼的平面示意图．图上“列”表示楼房的单元，“行”表示楼房的层数。

按下面条件，标
出各家所在的位置。

（1）沈娜家住在（3，4），王华家和沈娜家住在同一楼层，从左往右数第二单元里。

（2）李奶奶家住在起始单元，起始层；陈奶奶家和李奶奶家住同一单元，比李奶奶家高2层。

（3）张叔叔家住在（5，2），和刘阿姨家住同一楼层，刘阿姨家和沈娜家住同一单元。

参考答案
一、1.(1,6) 5 2
2.第1行 2 7
3.(4,4) (5,1)
4.(5,1) (3,3) 等腰直角
5.11,20 10 7
6. （横排）1,5 1,2 2,7 3,4 4,3 5,6 6,4 6,1
二、1.C 2.C 3.C 4.A C 5.B
三、1.自己描一描。

2.东400 东北45°600 东600
四、1.(1)自己标一标。

(2)8-1=7(格)
16×7=112(千米)
112÷2=56(千米)
答:这只麋鹿平均每小时跑56千米。

2.自己标一标。

五四制青岛版数学五年级上册第二单元测试题
（根据五四制青岛版数学五年级上册教材编写）
一、填空。

1．一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（）；
如果吃了千克，还剩下（）千克；
如果吃了15千克，吃了这袋大米的（）。

2．分数单位是的所有最简真分数的和是( )。

3．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。

4．在横线上填一填。

______+(______+_____)
（______ + ______）+（______ + ______）
______-（______ + ______）
______- ______- ______
（______ + ______）+（______ +______ ）
5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。

6.三个最简真分数,分子都是4,其中最大的三个分别是( ),( ),( )。

二、选择。

1．一块蛋糕，小红第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，则小红三天共吃了这块蛋糕的（）。

A. B. C. D.
2．小明做数学作业用了小时，比做语文作业多用小时，他做完这两种作业一共用了多少时间？列式正确的是（）。

A. B. C. D.
3．如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“ = ”后面表示阴影部分面积运算结果的是（）。

A. B. C. D.
4．在中，必须去掉（），才能使余下的分数之和等于1。

A.和
B.和
C.和
D.和
5．估计一下算式的结果，最接近下列数中的（）。

A. B. C. 1 D. 2
三、我来算一算。

1.直接写得数。

+= -= += -=
+= += -= +=
2.计算下面各题,能简算的要简算。

-+-+++++
3.解方程。

x+ = x- = +x= -x=1-
四、解答。

1．小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，其余的被爸爸吃了。

（1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？
（2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？
（3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？
2．万家水果批发市场第一天卖出水果吨，比第二天多卖出吨。

第二天卖出水果多少吨？两天共卖出水果多少吨？
卖出水果多少吨。

3．一个建筑队原计划八月份筑路千米，结果上半月筑路千米，下半月筑路千米。

实际超过计划多少千米？
4．有一块地，用总面积的种桃树，种苹果树，其余种梨树。

种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？
5．小红喝一小杯蜂蜜水，分四次喝完。

第一次喝了这杯蜂蜜水的，觉得太甜了就加满了水；第二次喝了这杯蜂蜜水的，还是觉得甜再一次加满了水；第三次喝了半杯后去看了会儿电视，奶奶看到只有半杯水了就又给她加满了；最后一次小红把整杯水都喝完了。

请你分析：小红喝的蜂蜜水多还是后来加入的水多？你是怎样想的？
参考答案
一、1.。

2.1
3.。

4.
5.
6.
二、1.D 2.B 3.D 4.C 5.C
三、1.(横排)
2.1 2
3.x= x= 1x= x=
四、1.（1）
答：妈妈比小英多吃了蛋糕的。

（2）
答：小英和妈妈一共吃了蛋糕的。

（3）
答：爸爸吃了蛋糕的。

2.（吨）
（吨）
答：第二天卖出水果吨，两天共卖出水果吨。

3.（千米）
答：实际超过计划千米。

4.
答：种梨树的面积占总面积的。

要使每种果树栽种的面积相同，桃树要少种总面积的。

5.
答：小红喝的蜂蜜水和后来加入的水一样多。