六年级上复习语法
天津六年级上册英语语法知识点归纳
天津六年级上册英语语法知识点归纳以下是天津六年级上册英语的部分语法知识点归纳：1.现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
结构为“be动词+动词ing”。
例如：I am playing basketball。
2.动词过去式：表示过去发生的动作。
一般动词词尾加“-ed”，如played、visited；有些动词词尾发生变化，如went、did；还有一些不规则变化，如have的过去式had。
3.形容词的比较级和最高级：形容词后面加“-er”或“-est”表示比较级和最高级，如taller、tallest；表示“最”的意思，如biggest、smallest。
4.情态动词：表示推测、能力、义务等，如can、may、must。
5.介词：表示方位、时间等，如in、on、under；表示方式，如by、with。
6.宾语从句：在句子中充当宾语的句子，可以是陈述句或疑问句。
例如：“Do you know where she is?”或“I wonder where she is。
”7.定语从句：修饰名词或代词的句子，充当定语，通常由“先行词+关系代词”引导。
例如：“The book that I borrowed from the library is very interesting。
”8.时态：包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等。
不同时态有不同的用法和表达方式。
9.被动语态：表示主语是动作的接受者，结构为“be动词+动词过去分词”。
例如：“The book was written by him。
”10.冠词：包括不定冠词“a/an”和定冠词“the”，表示泛指或特指。
例如：“I have a cat。
”或“The cat is black。
”11.宾语从句和主语从句：宾语从句在句子中充当宾语，主语从句在句子中充当主语。
它们可以是陈述句或疑问句，通过不同的引导词进行连接。
12.状语从句：状语从句用来修饰动词、形容词或副词，表示时间、条件、原因、让步等关系。
英语六年级上语法总结
英语六年级上语法总结一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn‘t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
Unit 5 语法(复习讲义)六年级英语上册(译林版三起)
Unit 5 Signs语法梳理：情态动词should精讲精练(含答案)❖情态动词shouldshould 为情态动词，意为“应该，应当”，没有人称和单复数的变化，后面接动词原形。
1.肯定句结构:主语+should+动词原形+其他.例：We should protect our Earth.我们应该保护我们的地球。
2.否定句结构:主语+shouldn't+动词原形+其他.例：You shouldn't eat in the library. 你不应该在图书馆里吃东西。
(与Don't eat in the library.意思相近,但以Don't开头的否定祈使句语气更强烈)3.一般疑问句结构：Should+主语+动词原形+其他?例：Should he do this? 他应该做这件事吗?4.特殊疑问句结构：特殊疑问词+should+主语+动词原形+其他?例：What should we do to protect our Earth? 我们应该做什么来保护我们的地球?Why should people save water? 人们为什么应该节约用水?【考题精练】一、用所给单词的适当形式填空。
1. There isn't much water on our Earth. We (should) (waste) water. We (should)(reuse) it.2. The floor is wet. You (should) (are) careful.3. Look at the man. He is (smoke). He shouldn't (smoke) here.4. Bobby always (throw) banana (skin) on the ground. He (should) (put) them in the bin.5. (save) energy, we shouldn’t (drive) too much.6. The bus (come). We should (stand) in line and wait.二、按要求完成句子。
小学英语六年级语法复习要点精选三篇
小学英语六年级语法复习要点精选三篇以下是为大家整理的小学英语六年级语法复习要点精选三篇,欢迎品鉴!小学英语六年级语法复习要点1一、对比法为了不让学生在复习课上感到枯燥而乏味，教师可以在复习时渗透一些中西方文化对比，丰富英语学习的，这样的复习课应该是有趣而生动的。
教师要善于结合教材，将语言与文化同步传授给学生，找出影响语言有效传递的文化融于教学中。
牛津小学英语4B Unit 9 Breakfast中，有knife和fork这两个单词，在复习时我们可以抓住时机，将西方人吃西餐时如何使用刀叉的方法以及用餐礼仪等渗透给学生，并让学生进行演示。
然后再请学生比较中国人的用餐习惯。
6A Unit 6Holidays中介绍了中西方国家的节日，在复习过程中，我逐一渗透各国儿童节不同之处：日本一年有3个儿童节，瑞典有男孩节等。
学生们颇感兴趣。
这样，学生们不但了解了外国文化、异域风情，还拓展了知识面、开阔了视野。
二、故事表演法教育家苏霍姆林斯基说：“不理解孩子内心世界便没有教育文明。
”小学阶段的孩子有意注意持续时间较短，爱说爱动，好奇心强，表现欲强烈。
根据这一特点，我们在安排复习内容时可以增加讲故事和对话表演等形式，这样既能培养学生运用英语的能力，还能提高他们的口语水平。
5A Unit 6 Doing housework中介绍了电话用语，于是在复习课上，我首先渗透了中外电话用语的差别，同学们听得津津有味，有一种跃跃欲试的感觉。
这时，我先让同学们自由组成三至四人的小组，每组根据课文内容自编一个故事并进行表演，其余组同学当“评委”打分。
每一组表演完，我就让同学们各抒己见，做出评价，最后我再进行总结。
在这一过程中，同学们往往可以学到很多东西。
他们能正确找出一些语法错误，说明学生们在倾听他人表演时特别专心，对于自己找出的错误，印象会更深刻，不容易遗忘。
英语教学的目的是培养交际运用英语的能力，因此我认为复习课同样要注意培养学生运用英语进行交际的能力，而不是一味地应付考试。
六年级上册英语第一单元语法知识点
六年级上册英语第一单元的语法知识点包括但不限于：
1. 询问别人如何上学，可以用“How do you go to school?”。
2. 表达自己通常步行上学，可以用“I usually go to school on foot.”，而表达自己有时乘坐公交车上学，可以用“Sometimes I go by bus.”。
3. 如果要去的地方有具体的名字，就不能在前面加“the”，反之，如果要去的地方没有具体名字，则需要在前面加“the”。
例如，“go to the park”和“go to school”是固定搭配，不能加“the”。
4. 乘坐其他交通工具大都可以用介词“by…”，但是步行只能用介词“on ”。
5. “USA”和“US”都是美国的意思，另外，“America”也是美国的意思。
以上内容仅供参考，建议阅读课本或者咨询老师，获取更准确的信息。
六年级上册语法和知识点总结
六年级上册语法和知识点总结1. How long 问，长度(meter/kilometer )How long is the Great Wall? It 'about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口( people)How big is Beiji ng? /What is the populati on of Beiji ng?/How large is the population of Beijing ?Beijing 'got about fourteen million people .3. How many问数字+名词复数How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where 问,地点/方向Where'New York? It' in the east of America.5. When问，时间When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6. What time 问，钟点What time is it? It s ten to five.7. What •••doi ng 问,动词ing What are you doing ? I ' m sending an email.8. What(is …的hobby)问，爱好What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps.9. What •••do问，动词(事情)What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10. Who问，人物Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11. Why 问,becauseWhy can Jim be your pen friend? Because he can speak French.12. What问,物品What is it? It's a train.What问，职业What are you?/What do you do/what does she/he do? I'm a pupil.What问，节日。
PEP初中英语六年级上册知识点归纳
PEP初中英语六年级上册知识点归纳一、语法篇1. Be动词：是，am，are，was，were，been。
2. 疑问词：what，where，when，why，how，who。
3. 情态动词：can，could，may，might，should，must。
4. 祈使句：动词原形。
5. 一般现在时：主语+V（原形）+其他。
6. 现在进行时：主语+be+V（ing）+其他。
7. 一般过去时：主语+V（过去式）+其他。
8. 过去进行时：主语+was/were+V（ing）+其他。
9. 将来时：主语+will/shall+V（原形）+其他。
10. 过去将来时：主语+would/should+V（原形）+其他。
二、词汇篇1. 人称代词：I，you，he，she，it，we，they。
2. 物主代词：my，your，his，her，its，our，their。
3. 形容词：big，small，long，short，tall，fat，thin，heavy，light，old，young。
4. 副词：often，seldom，always，never，sometimes，very，too，so，quite。
5. 数词：序数词（first，second，third）和基数词（one，two，three）。
6. 时间词：week，month，year，morning，afternoon，evening，night。
7. 颜色词：red，green，blue，yellow，white，black。
8. 动词：play，listen，watch，read，write，swim，dance，sing，draw，speak。
9. 名词：book，desk，chair，table，bed，door，window，picture，pen，ruler，bottle，bag，pencil case。
三、对话篇3. Talking about family: How many people are there in your family? What do your parents do?4. Talking about hobbies: Do you like…? What’s your favourite…?5. Talking about school: What subjects do you study at school? Who’s your favourite teacher?6. Talking about daily routines: What time do you get up/go to bed? What do you do on weekends?希望以上知识点归纳对您有所帮助。
(完整)英语六年级上册重点词汇、句型、语法总复习
英语六年级上册重点词汇、句型、语法总复习Unit 1 要求会写，英汉互译。
课内掌握：(科学博物馆) library( ) post office( ) (医院) cinema( ) ( 书店) turn()( 然后) how( ) get to( ) (哪里) please( ) next to( ) ( 向右转) ( 向左转) (直走)课外了解：north( 北方) south( 南方) east( 东方) west( 西方)Unit 2课内掌握：on foot( ) (乘) bike( ) (公交车) taxi ( ) (火车) sled( )(轮渡) go to school( ) (交通) traffic lights( ) ( 停) slow( ) (慢下来) wait( )(乘飞机) by ship ( ) (乘地铁)课外了解：traffic rules(交通规则)Unit 3课内掌握：see a film( ) (去旅行) this morning( ) (今天下午) this evening ( ) (在今晚) tomorrow ( ) (下周) comic book( ) (明信片) newspaper( ) (词典)课外了解：magazine(杂志) read a magazine(阅读杂志)Unit 4课内掌握：pen pal( ) (爱好) do word puzzles—doing word puzz les ( ) go hiking—going hiking( ) (表示征求意见) share( )课外了解：ride a bike—riding a bike(骑自行车) play the violin—playing the violin(拉小提琴) collect stamps—collecting stamps (集邮)Unit 5课内掌握：factory worker( ) (邮递员)busniessman( ) (警察) fisherman( ) (科学家)pilot( ) (教练) head teacher( ) (电视台记着) live—lives() —goes(走) read—reads( ) does(否定形式)课外了解：singer(歌手)writer(记者) actor(演员) actress(女演员) artist(艺术家)engineer(工程师) policeman(警察) cleaner(清洁工)teach—teaches(教) watch—watches(看)Unit 6课内掌握：angry ( ) (害怕) sad ( ) (担心的) happy ( ) (看病) take a deep breath ( ) (数到十) ill ( ) (应该) well ( ) (担心)课外了解：fun (有趣的)答案Unit 1 要求会写，英汉互译。
小学六年级英语上册期中复习重点语法归纳
—Where is your home ? 你家在哪里？
—It’s near the post office . 在邮局旁边。
③ 问路
—How can/ do I get to the Fuxing Hospital?
我怎么到福星医院?
—You can take the No .1 bus . 你可以坐一路公交车。
期中复习：重点语法归纳
Unit 1 How can I get there ?
1、问路的句型及其答语：
例句：—Where is the cinema, please?
—It’s next to the hospital.
问句：Where is the + 地点？ ···在哪儿？
答语：It’s + 表示地点的词语。 它···。
next to the bookstore, near the hospital/post office,
over there, on Dongfang Street, in front of the school...
2、询问怎么到某地的句型及其答语：
例句：—How can I get to the hospital?
问句∶
Where are you going（+将来时间）?
你/你们打算（···）去哪儿?
答语∶
I' m/We′re going（to the）+地点.
我/我们打算去····
3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：
例句：
—When are you going to visit your grandparents?
Unit 8 语法(复习讲义)六年级英语上册(译林版三起)
Unit 8 Chinese New Year语法梳理：一般将来时精讲精练(含答案)❖一般将来时( be going to) 的陈述句1.定义：一般将来时表示将要发生的动作或状态，打算、计划或准备要做的事情，也表示将来可能发生的事情,常与表示将来的时间状语连用。
2.常见的表示将来的时间状语有:tomorrow, next week, next year, soon, in a few days等。
3.“be going to+动词原形”是一般将来时的常见结构，其中be动词要随主语的变化而变化。
表示否定时则在be动词后加not。
例如：I'm(not) going to play football with Mike tomorrow.我明天将要(将不会)和迈克踢足球。
Wang Bing is(not) going to watch a film on Sunday.王兵周日将要(将不会)看电影。
They are(not) going to stay at home this weekend. 这周末他们打算(不打算)待在家里。
✓拓展：有的动词(come，go，leave，arrive等表示位置移动的单词)经常用现在进行时表示将来时，说明将要发生的事。
例如：Chinese New Year is coming.中国农历新年就要到了。
I'm going to Suzhou.我将要去苏州。
When is your father leaving?你父亲打算什么时候动身离开?【考题精练】一、用所给单词的适当形式填空。
1. My brother (go) to Shanghai next week.2. Mary (visit) her grandparents tomorrow.3. David and Tommy (give) a puppet show next Monday.4. I (make) a plan for my study in two days.5. Miss Li (come). Stop (talk)!6. She usually (watch) TV at weekends, but next Saturday she (play) football.二、按要求完成句子。
六年级上册语法知识点 (1)
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s morn than twenty thousand kilometers long. 2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing has got about twenty million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 193 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When did you come back? I came back last Sunday.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
Why can Jim be your pen friend? Because he can speak French.12.What 问，物品答。
六年级英语上册复习资料 单词 句子 语法
PEP六年级上册英语复习资料Unit 1一、四会单词及短语。
how(怎样) go to school（上学） by bus（坐公车）on foot (步行）by bike(骑自行车) by train (坐火车) by plane(乘飞机) by ship(乘轮船) by subway(乘地铁)traffic（交通）traffic light（交通灯）traffic rule（交通规则）stop（停；停车站）wait（等；等待） get to（到达）二．记住的句子。
1.Sarah 你怎么去学校？How do you go to school, Sarah?2．通常我步行去。
有时我骑自行车。
Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.3.我怎么才能到达中山公园？How can I get to the Zhongshan Park?4. 你可以坐15路公车。
You can go by the No.15 bus.5.看看交通灯。
Look at the traffic lights.6.记住交通规则。
Remember the traffic rules.7.红灯停。
Stop at a red light.8.黄灯等。
Wait at a yellow light.9.绿灯行。
Go at a green light.Unit 2一．四会单词和短语。
library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) science museum科学博物馆 supermarket超级市场 bank 银行excuse me 对不起 where(在哪里，到哪里) please(请)next to(与…相邻) in front of（在、、、的前面）near（附近）turn right (向右转) turn left(向左转) go straight(直走) north 北 south 南 east 东 west 西 then (然后)二．记住的句子。
六年级英语上册重点单词句型语法复习资料
六年级英语上册重点单词句型语法复习资料小学英语语法学习还处在基础积累阶段，所以这段时期的学习积累是很重要的，下面是小编给大家带来的六年级英语上册重点单词句型语法复习资料，希望能够帮助到大家!六年级英语上册重点单词句型语法复习资料Unit 1 How can I get there? 我怎样到达那里。
重点单词science museum 科学博物馆, post office 邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital 医院, crossing 十字路口, turn left 左转, turn right 右转, go straight 直走, map 地图, compass指南针, GPS 全球定位系统, stars 星星, Italian restaurant 意大利餐厅, get to 到达。
重点句型1. ---Where is the restaurant? 餐厅在哪里?----It’s next to t he park on Dong fang Street. 它在东方路，在公园附近。
2.---How can we get there? 我们怎么去哪里?----Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.书店左转，然后医院右转。
3. He now has GPS. 他现在有GPS。
4. What an interesting film! 多么有趣的电影!方位词复习：next to紧挨着， near在...附近， behind在...后面， beside在...旁边， in front of在...前面。
Unit 2 Ways to go to school. 上学的方式。
重点单词on foot 走路, by bike骑车, by bus 乘公交, by train 乘火车, by subway乘地铁, by ship 乘船, by plane 乘飞机, slow down 慢下来, traffic lights 交通灯, traffic rules 交通规则, go/come to school 上学, by sled 坐雪橇, by ferry坐轮渡, pay attention to 注意, trafficlights交通灯, Stop and wait at a red light 红灯停等一等, slow down and stop at a yellow light 黄灯减速并停下, Go at a green light 绿灯行。
Unit2语法(复习讲义)六年级英语上册(人教PEP版)
Unit 2 Ways to go to school语法梳理：重点语法精讲精练(含答案)❖出行方式的表达★★★★★【介词短语】by + 交通工具（单数）by train by plane by car by ship by bike by subway by ferry by sled* 步行：on foot【动词短语】take +冠词+交通工具take a bus take a train take a car区别：We take a bus to school. We go to school by bus.❖询问对方的出行方式及答语★★★★★问句：How do 主语come/go（to）+地点？答语：主语+ come/go（to）+ 地点+ 出行方式.e/go后接副词（如here、there、home）时，则省略to。
2.by后直接接交通工具的名词，不加冠词。
3.问：How does 主语（第三人称单数）come\ go （to）+地点？答：主语+ comes/goes（to）+ 地点+ 出行方式.如：—How do you come to school?你怎么来学校？—I come on foot.我走路来的。
—How does she go there?她怎么去那里的？—She goes there by bus.她坐公交车去的。
❖询问“怎么到达某地”的句型问句：How + can+主语+get (to)+地点？答语：（1）主语+ can + get (to)+地点+on foot/by十交通工具（2）（主语+can+）Take + a + 交通工具如：—How can we get to school?我们怎样去学校？—We can get to school by subway. 我们可以坐地铁。
/—Take a subway.坐地铁。
—How can he get to school? 他怎样去学校？—He can get to school on foot.走路。
小学六年级上册英语语法完整版
小学六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级上册英语语法What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how 怎样wh疑问词和陈述句是降调。
E--a连 at前后都连读。
单数is复数are，is跟着他她它。
一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。
最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化5. Excuse（me√ / my / I）.6. Are（your√ / you）Miss Li?7. （I√/ My）am Ben.8. （She √/ Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you√）.10. How old is （he / his√）二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。
六年级英语上册复习8份语法练习题
六年级英语上册复习8份语法练习题语法及练1be动词Be动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were口诀：我用am,你用are, is 用在他她它，复数全用are。
(2)肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) ateacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long.Her eyes are(not) small.(3)一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, youaren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。
1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jacks sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ XXX.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ XXX.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.XXX jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ XXX.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shans shirt _______ over there.21. My sisters name ______Nancy.22. This ______ XXX.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and tenwomen in the park.30. You, he and I ______ from China.语法及操演2人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than之后），宾格一般位于动词或介词之后。
pep小学英语六年级上册期末总复习--单词+句型+语法练习
1.Where 在哪里？----回答地点。
Where is the museum shop? 博物馆商店在哪里? -- It’s near the door. 在门的旁边。
Where is the post office? 邮局在哪里? --It’s next to the bookstore. 在书店旁边。
Where are you going this weekend ? 这个周末你打算去哪里?--I’m going to the cinema. 我打算去电影院。
Where is Amy going this weekend ? 这个周末Amy打算去哪里?--She is going to the supermarket. 她打算去超市。
Where does he work? 他在哪里工作? --He works at sea. 他在海边工作。
Where does your mother work? 你妈妈在哪里上班?--She works in a factory.2. Wha t 什么？----打算干什么？爱好是什么？职业是什么？What are you going to do today? 你今天要做什么?--I’m going to see a film. What is Amy going to do this weekend? Amy这周末要做什么? (Wha t提问干什么) She is going to visit her grandparents. 她要去拜访她的爷爷奶奶。
单数：What is your hobby? 你的爱好是什么? -I like swimming. 我喜欢游泳。
复数：What are your hobb ies ?你的爱好是什么? -I like reading stories.我喜欢阅读。
What are her hobbies? 她的爱好是什么? -She like s singing and dancing.What are his hobbies? 他的爱好是什么?-He like s playing football.What are Peter’s hobbies? --He like s going hiking. 他喜欢去远足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语法
定义:一般现在时表示经常性，习惯性，规律性发生的动作或存在的状态，常与often，always，usually，everyday等词连用。
构成：（第三人称单数或单数名词）主语+（often，always，usually，everyday）+V-s或-es+…
动词现在式变化规则：
（1）、一般在词尾加-s
Eg. Play--plays, work--works, swim--swims
（2）、以字母-s、-x、-o、-ch、-sh结尾的V加-es
Eg. Pass—passes, teach—teaches, do—does
（3）、以辅音字母加y结尾的V，先变y为i再加-es
Eg. carry—carries, cry—cries, try—tries
二、动词的现在进行时：
定义：一般现在时表示现在（即说话的瞬间）正在进行或发生的动作，常与now连用。
构成：主语+系动词（am、is、are）+现在分词（V-ing）
动词进行式的变化规则：
（1）、一般在词尾加-ing
Eg. ask—asking， play—playing，look—looking
（2）、以辅音字母加e结尾的V，去e再加-ing
Eg. make—making, give—giving, like—liking
（3）、以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ing
Eg.shop—shopping，sit—sitting，stop—stopping
三、动词的一般过去时：
定义:一般过去时表示过去经常或偶然发生的动作或存在的状态，常与yesterday、last week、last month、last night、last year、in 2001、ago等词连用。
构成：主语+V-ed或-d+…+(yesterday、last week、last month、last night、last year、ago) 动词过去式的变化规则：
（1）、规则变化
①、一般在词尾加-ed
Eg. work—worked, play—played, want--wanted
②、结尾是e的V在词尾加-d
Eg. like—liked，live—lived，love—loved
③、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这辅音字母，再加-ed
Eg. stop—stopped,
④、以辅音字母加y结尾的V，先变y为i再加-e
Eg. carry—carried, try—tried, cry—cried
(2)、不规则变化
①、 am/is---was， are---were，go---went
do---did，buy---bought，learn---learnt
.
②、其他的见教材P
64
四、动词的一般将来时：
定义：一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态，常与tomorrow、today、this week、next week、next Friday等词连用。
构成：（1）、主语+will/shall+V-原形+…
（2）、主语+be（am、is、are）going to+ V
+…
-原形
五、形容词变副词的变化规则:
(1)、一般情况下直接加-ly
Eg.quiet—quietly, careful—carefully
(2)、以元音字母加e（不发音）和-ue结尾的形容词去e再加-y或-ly
Eg.true—truly, possible—poosibly
(3)、以辅音字母加y结尾的形容词，变y为i再加-ly
Eg. happy—happily，angry—angrily
六、一般疑问句
定义：一般疑问句是以be动词、情态动词或助动词【do（does）/have】开头，表示“……
吗?”的问句。
例句及其答语：
（1）、以be动词为首的一般疑问句：
Is this your book？（这是你的书吗？）
肯定回答：Yes，it is.
否定回答：No，it isn’t.
Are you a teacher？（你是一位老师吗？）
肯定回答：Yes，I am.
否定回答：No，I’m not.
（2）、以情态动词开头的一般疑问句：
Can you do it？（你会做它吗？）
肯定回答：Yes，I can.
否定回答：No，I can’t.
（3）、以助动词do（does）、have开头的一般疑问句：
Do you have a new pen？（你有一只新笔吗？）
肯定回答：Yes，I do.
否定回答：No，I don’t.
Have you a new pen？（你有一只新笔吗？）
肯定回答：Yes，I have.
否定回答：No，I haven’t.
七、特殊疑问句:
定义：特殊疑问句是由疑问代词what（什么）、who（谁）、whom（who的宾格）、which（哪个）、whose（谁的）、或疑问副词when（什么时候）、where
（什么地方）、why（为什么）、how（怎么样）引导的问句。
（1）、种类：
特殊疑问句有两种
①、当特殊疑问词做主语或主语定语的一个组成部分时，用正常语序。
Eg. What’s this? (这是什么？)
Eg. Who is that man? (那个人是谁？)
②、特殊疑问词+一般疑问句的语序。
Eg. What class are you in? (你在哪个班？)
Eg. How can I get to the cinema？（我怎么能到达电影院？）（2）、how意思是“如何，怎样”与其它单词组合后意义更具体。
如how old 是“问年龄有多大”；how many 是指“数量多少（后接可数名词）”；how much是指“数量多少（后接不可数名词）”，也可以问价格。
（3）、特殊疑问句的回答要用陈述句语序，根据提问的有关方面回答。
回答时间、地点、物体用“It’s…”;回答人物用“He /She is…或They’re…”
来回答。
八、选择疑问句：
定义：选择疑问句是提供两个或者两个以上供对方选择的答案。
选择疑问句有两种形式：
1.一般疑问句形式，如：
--Is he in the classroom or at home？他在教室里还是在家里？
--He is at home. 他在家里。
2. 特殊疑问句形式，如：
--Which one do you want，a yellow one or a red one？你要哪一件？黄色的还是红黑色的？
--A red one.红色的那件。
注：or 是连词，表示选择关系。