解读赏析朱自清的《背影》

解读赏析朱⾃清的《背影》
解读赏析朱⾃清的《背影》
⼀、写作背景
《背影》是作者在清华⼤学任教时写的，它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与⽗亲在车站上别离时的情景，反映了北洋军阀统治下的⿊暗现实。

作者凭着⾃⼰敏锐的洞察⼒，看透了时代和社会的沉，将哀伤和愤凝聚于笔端，淋漓尽致地勾勒出⽗亲的背影，描绘出⾃家光景惨淡的图画。

在这幅图画中展⽰了⼩资产阶级和知识分⼦在中外反动派的残酷压榨下朝不保⼣的苦况，深刻地反映了这⼀时期处在社会下层的⼩私有者⽇趋破产的真实⽣活。

表达了在艰难环境中⽗爱⼦、⼦爱⽗的真挚感情。

作品通过这种描写⽗⼦之情的艺术闪光，照出了当时社会的⿊暗，照出了当时社会⼈与⼈之间关系的冷酷。

⼆、整篇⽂章的框架结构
第1⾃然段总领全⽂，全⽂还应该包括四个⼤段：
1.⽗亲的卸职和奔丧，地点在徐州。

(第2⾃然段)
2.⽗亲办丧事和要到南京谋职，地点在扬州。

(第3⾃然段)
3.⽗亲送我北去，地点在浦⼝。

(第4、5、6⾃然段)
4.⽗亲给我来信，地点在北京。

(第7⾃然段) “ 送我北去”⼀段是本层结构的主体。

为了突现这个主体，作者先⽤了两个⾃然段的篇幅，远处落笔，⼀路写来，为送别的体⽂字，制造了⽓氛。

作者先写祖母去世，⽗亲失业，回家奔丧。

这就是说，⽗亲是在⽼境颓唐、东奔西⾛的情况下，送我北的。

维其如此，⽗亲在送我之时愈是对我关怀备⾄、细⼼热切，他为我所做的内⼼牺牲就愈⼤，因⽽他的爱⼦之⼼就愈见其深沉。

由此看来，1、2⾃然段为突现主体作了必不可少的铺垫。

主体⽂字后的第4⾃然段，写了作者在泪光中仿佛重睹⽗亲的背影，这是变换地址再现主体部分的旋律，形成了余韵，同样对主体结构起到突现作⽤。

(⼀)“送我北上”⼀段⽂章的结构包括四段：
1.⽗亲决定送我。

(第4⾃然段)
2.⽗亲送我过江进站上车。

(第5⾃然段)
3.⽗亲给我买橘⼦。

(第6⾃然段⼤部)
4.⽗亲与我告别。

(第7⾃然尾)
“买橘⼦”⼀段是本层结构的主体，⼀、⼆两段是前导，第四段是尾声。

为了突现第三段的主体⽂字，作者也花了两个⼤段的篇幅，紧承上⽂，顺次写来，备细述说，⾃然引出了⽗亲给我买橘⼦的⼀段主体⽂字。

买橘⼦⼀段主体⽂字之后，作者也写到了⽗亲告别后的背影，这同样是在主体⽂字之后，形成余韵，对结构主体起了突现作⽤。

，“透视”出了⽗亲爱惜⼉⼦的真情，从⽽使⽂章放射出夺⼈的艺术魅⼒。

(⼆)注意⽗亲攀上⽉台的特写镜头──这就是⽗亲攀上⽉台的⼀幅独⽴的画⾯：
1.⽗亲两⼿攀着上⾯;
2.两脚再向上缩;
3.⾝⼦向左微倾;
4.显出努⼒的样⼦。

显然，为了突现这幅画⾯，作者进⾏了细致的描。

先是⽗亲的⼿、脚、⾝⼦等⼏个点，之后是全⾝的努⼒。

从⽽把⽗亲举⼿投⾜的形象永远地印在读者⼼中。

同时，作者还赋予了⼈物以灰暗的背影、悲凉的⾊调，从⽽加强了对主题的表现⼒。

(三)、⽂章四次写背影，四次落泪
第⼀次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。

第⼆次在浦⼝车站送别时,⽗亲去买橘⼦的背影。

第三次在车门话别，望着⽗亲的.“背影混⼊来来往往的⼈群⾥”。

第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，⼜看见那肥胖的、青布棉袍⿊布马褂的背影”。

见⽗亲,睹家境,想祖母——难过的泪望⽗亲买橘,⽗⼦离别——感激的泪背影远去，依依惜别——惜别的泪再现背影,泪光莹莹——⾟酸的泪四次背影的刻画描写更能体现⽗亲对⼉⼦真挚的爱。

三、⽂章主旨
⽆私的⽗爱，⾼尚的⽗⼦深情，这就是《背影》中“⽗与⼦”关系所表达的主题。

但如果我们再深⼊⼀步，透这⼈间的感⼈剧照，就会发现“⽗与⼦”关系的表达意义并不这样简单，在它背后，还蕴含着深刻的历史和时代内容。

在《背影》⾥，⼀个为官多年的⽗亲的⼉⼦离家外出之际开始⽗亲因⾃⼰不能送⽽叫茶房陪去，“踌躇”再三⼜决定亲⾃去。

显然，他对“那年已⼆⼗岁，北京已来往过两三次”的⼉⼦还有着不必要的“不放⼼”，表现出超出等级之上的真情，深挚的真情。

⽽竟不惜在⽉台上爬上爬下，且⼼满意⾜，可见在他的⼼中，对孩⼦的⼀⽚深情早已取代了封建伦理所谓的长幼尊卑。

正是在这⼀点上，《背影》通过⼀条与众不同的途径，反映了⼀种在旧道德观念的冰⽔退潮时，⼈与⼈的关系──特别是⽗⼦关系中最真诚、最动⼈的天伦的觉醒。

在这种觉醒⾯前，⼈们第⼀次作为⼀个真实的⼈⽽能占有并表露⾃⼰的感情。

这也是《背影》中⽗⼦关系所蕴藏的⾰命性的历史内容及其思想意义。

与此同时，《背影》也隐含了款款情深的⼉⼥之爱。

四、写作特⾊：
(⼀)语⾔朴实⽽简洁
作品全⽤⽩描记述事实，不做任何修饰、渲染。

如描写⽗亲过铁道买橘⼦的形象时⽤了这样的语⾔：“我看见他戴着⿊布⼩帽，穿着⿊布⼤马褂，深青布棉袍，蹒跚地⾛到铁道边，慢慢探⾝下去”，“他⽤两⼿攀着上⾯，两脚再向上缩;他肥胖的⾝⼦向左微倾，显出努⼒的样⼦”，“过铁道时，他先将橘⼦散放在地上，⾃⼰慢慢爬下，再抱起橘⼦⾛”。

这些语⾔平⽩如话，但就是这么⼏句平⽩如话的语⾔，把⽗亲的穿着、体态、步履，买橘⼦的过程和动作，描写得传神，使我们不仅好像看到了⽗亲憨厚朴实的形象，感受到了⽗亲对⼉⼦的⾄爱，⽽且好像也看到了关注着⽗亲的⼉⼦的形象，感受到了⼉⼦对⽗亲的感激之情。

对他语⾔和⾏动的描写，也是很朴实的，没有精雕细琢的痕迹。

如⽗亲送“我”上车前后的⼏句话：我再三劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好!”我说道：“爸爸，你⾛吧。

”他往车外看了看说：“我买⼏个橘⼦去。

你就在此地，不要⾛动。

”(他)过⼀会说：“我⾛了，到那边来信!”他⾛了⼏步，回过头看见我，说：“进去吧，⾥边没⼈。

”
(⼆)抒情深沉⽽⾃然
1.渗透在叙述⽗亲形象的字⾥⾏间。

⽂章有三次写到⽗亲的背影形象，第⼀次是通过作者的眼
睛“看”写的，写得具体细腻，表明作者对⽗亲是多么关注，“关注”是深情的形象表现;第⼆次是通过作者眼睛“望”、“找”写的，尽管⼀笔带过，但作者对⽗亲的依恋之情仍跃然纸上;第三次是通过作者读信时看到的幻象写的，更见作者对⽗亲是何等的思念。

2.直接写作者⾃⼰的情感表现。

三次写⽗亲的背影之后都有直接写作者情感表现的语句。

第—次写⽗亲的背影之后，有“我的眼泪很快地流下来了”;第⼆次写⽗亲的背影之后，有“我的眼泪⼜来了”;第三次写⽗亲的背影之后，有“唉!我不知何时再能与他相见”。

3.以⾃责、悔恨来反衬对⽗亲的思念。

⽂中⼏处叙说⾃⼰悔恨的情绪，后悔⾃⼰当初总觉得⽗
亲“说话不⼤漂亮”，“⼼⾥暗笑他的迂”，谴责⾃⼰“那时真是太聪明了”。

悔深由于情切，这种后悔和⾃责，正是多年后由于省悟到⽗亲对⾃⼰的体贴⽽勾起的。

在这⾥，作者巧妙地以⾃责、悔恨来反衬了思念之情，使思念之情更显得深沉。