2020年中考道德与法治《主观题》解题思路
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▪ 请依据材料中的“崭新课题”和所学思想品德课知识，说说 当代中学生如何成为“中国形象”的塑造者？
一、审题
▪ （二）审材料 根据行文结构、标点符号等划分层次，概括关键信息。
▪ 【典型例题】材料二 随着社会经济的迅速发展和世园会、 APEC等盛会的承办，我们对外交往的机会越来越多。每一 个国人都代表着中国的形象,“凡我在处，便是中国”。如何 让国人蒙羞的“到此一游”不再重现、如何让中国文化走向 世界，成为当代青少年塑造“中国形象”的崭新课题。
经济意义。（12分）
综合建议
▪ 一、细心认真经常性地看书，系统复习， 夯实基础
▪ 二、强化对重点知识的理解和掌握，提高 复习的针对性
▪ 三、规范训练，掌握答题技巧，强化巩固， 提高复习实效性
▪ 四、关心国内外大事、关心社会生活。
▪ 材料一 2014年5月，亚太经合组织 （APEC）第二次高官会在青岛举行，中 国商务部部长高虎城主持会议并致辞。他 表示，中国政府正加快构建开放型经济新 体制，这将为亚太地区企业创造新的巨大 商机。世界经济复苏步伐加快，但是不稳 定因素依然较多，新的风险还在积聚。
▪ 44．（6分）材料一体现了思想品德课的哪 些道理？请结合材料和所学知识回答。
原因依据类
▪ 材料一 从“小修补”到“大手术”，这部新法历 经四次审议，从立法宗旨到具体条文，都体现出 民意。
▪ 40．（2分）我国法律的制定，为什么要体现人 民的意志？
▪ 审设问：题目类型、主旨句“我国”“法律” ▪ 审材料：很简略，属于设问引路型。 ▪ 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。 ▪ 我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，
3.7
6.0
10.2
网络用户购物规模 （亿人）
1.2
2.0
3.1
电子商务服务企业 带动从业人员规模 800 （万人）
1350
1680
网络购物快递企业 营收规模（亿元）
198
781
Байду номын сангаас1380
注：电子商务是利用计算机网络等现代信息技术进行交易 的各类商务活动的总和。
据材料一，运用经济生活知识，分析我国电子商务发展的
三部分，后者侧重答“怎样做” ▪ ……
体现说明类
▪ 设问方式：有“体现了什么？”、“怎样 体现？”、“如何体现”等。
▪ 解题方法：要认真分析材料，找出关键句、 关键词，将书中涉及到的知识搜索，再将 知识点和材料相结合，看哪些知识点与其 相适应。切忌漫无目的的从课本上抄一些 毫不相关的知识点。平日我们应注重引导 学生仔细阅读材料，抓住材料关键词句。
主观题解题思路
一、审题
▪ （一）审设问 ▪ 提取知识范围、题目类型、设问主旨、行为主体等指向性信
息。
【典型例题】结合材料，运用“法律在公民生活中作用”的知 识，分析新环保法的作用。
▪ 结合材料，运用所学知识分析材料二中深化改革的措施对我 国社会发展的作用。
▪ 材料一体现了思想品德课的哪些道理？请结合材料和所学知 识回答。
的知识，分析新环保法的作用。
落脚点
▪ 审设问：知识范围、题目类型、主旨
▪ 审材料：根据标点符号、行文结构分层，并概括中心意 思。
措施类
▪ 材料二 随着社会经济的迅速发展和世园会、 APEC等盛会的承办，我们对外交往的机会越来 越多。每一个国人都代表着中国的形象,“凡我在 处，便是中国”。如何让国人蒙羞的“到此一游” 不再重现、如何让中国文化走向世界，成为当代 青少年塑造“中国形象”的崭新课题。
介绍背景、引出话题，答案主要依据设问中 知识范围和研究主题展开，追求的是知识、 角度的完整性。
三、常见类型
▪ （二）根据设问方式 ▪ 体现说明类：较简单，只需把理论和材料建立对接。 ▪ 原因依据类：主要考虑必要性和意义两个方面。 ▪ 措施类：根据问题提措施，明确行为主体。 ▪ 意义、影响类：“意义”和“影响”一样吗？ ▪ 认识、启示类：前者含“是什么、为什么、怎样做”
▪ （3）最后，也是很重要的一点，还要注意图表 下的注释。注释和图表还要相结合进行综合考虑、 分析。
材料一 2009～2013年我国GDP总量与人均GDP含金量变化情况
600000
45
40 500000
35
400000
30
25 300000
20
200000
15
10 100000
5
0
0
2009 2010 2011 2012 2013
▪ 请依据材料中的“崭新课题”和所学思想品德课知识，说说 当代中学生如何成为“中国形象”的塑造者？ （4分）
二、组织答案
▪ 依据：设问、材料、分值。 ▪ 要求：要点化、段落化、序号化。
三、常见类型
▪ （一）根据答案与设问及材料的关系 ▪ 材料引路型：材料详细，答案追求针对性，
根据材料信息设置角度。 ▪ 设问（知识）引路性：材料不够详细，只是
GDP总量（亿元） 人均GDP含金量（%）
注：人均GDP含金量是衡量经济发展质量的重要指标，目前 发达国家一般都达到了55%。
揭示材料一中图表显示的经济信息。 （4分）
材料一 表2为2009年、2011年、2013年我国电子商务发展 的相关数据统计表。
项目
年份
2009 年
2011年
2013年
电子商务市场交易 金额（万亿元）
▪ 解题方法：（1）首先要注意看图表的标题，一 般来说标题直接反映了图表的内容。（2）其次 要“三比”：a横向比。把同一横栏的数字作比 较。B纵向比。把同一纵向栏的数字进行比较， 看比较出来的数字有何变化。C综合比。就是把 横向比和纵向比的数字结合起来比较、考虑，概 括出整个图表所反映出来的中心内容。
▪ 45．（4分）请依据材料中的“崭新课题”和所 学思想品德课知识，说说当代中学生如何成为 “中国形象”的塑造者？
图表题解题口诀
▪ 1.标题、图表、注释都要看 ▪ 2.纵比（比变化，关键时间点）横比（差
距、不同、联系）要全面 ▪ 3.推进一步是关键（说明了什么：成绩、
不足、要怎么做）
▪ 对比以下两个设问：上述图表反映了什么 经济信息？表一、表二分别反映了什么经 济信息？
因此我国法律的制定要体现人民的意志。
意义、影响类
▪ 材料二 新环保法将每年6月5日定为环境日，规定公民 应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务， 还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。新环保 法加大惩治力度，对违法排放污染物等行为“按日计 罚”。
▪ 41．（4分）结合材料，运用“法律在公民生活中作用”
一、审题
▪ （二）审材料 根据行文结构、标点符号等划分层次，概括关键信息。
▪ 【典型例题】材料二 随着社会经济的迅速发展和世园会、 APEC等盛会的承办，我们对外交往的机会越来越多。每一 个国人都代表着中国的形象,“凡我在处，便是中国”。如何 让国人蒙羞的“到此一游”不再重现、如何让中国文化走向 世界，成为当代青少年塑造“中国形象”的崭新课题。
经济意义。（12分）
综合建议
▪ 一、细心认真经常性地看书，系统复习， 夯实基础
▪ 二、强化对重点知识的理解和掌握，提高 复习的针对性
▪ 三、规范训练，掌握答题技巧，强化巩固， 提高复习实效性
▪ 四、关心国内外大事、关心社会生活。
▪ 材料一 2014年5月，亚太经合组织 （APEC）第二次高官会在青岛举行，中 国商务部部长高虎城主持会议并致辞。他 表示，中国政府正加快构建开放型经济新 体制，这将为亚太地区企业创造新的巨大 商机。世界经济复苏步伐加快，但是不稳 定因素依然较多，新的风险还在积聚。
▪ 44．（6分）材料一体现了思想品德课的哪 些道理？请结合材料和所学知识回答。
原因依据类
▪ 材料一 从“小修补”到“大手术”，这部新法历 经四次审议，从立法宗旨到具体条文，都体现出 民意。
▪ 40．（2分）我国法律的制定，为什么要体现人 民的意志？
▪ 审设问：题目类型、主旨句“我国”“法律” ▪ 审材料：很简略，属于设问引路型。 ▪ 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。 ▪ 我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，
3.7
6.0
10.2
网络用户购物规模 （亿人）
1.2
2.0
3.1
电子商务服务企业 带动从业人员规模 800 （万人）
1350
1680
网络购物快递企业 营收规模（亿元）
198
781
Байду номын сангаас1380
注：电子商务是利用计算机网络等现代信息技术进行交易 的各类商务活动的总和。
据材料一，运用经济生活知识，分析我国电子商务发展的
三部分，后者侧重答“怎样做” ▪ ……
体现说明类
▪ 设问方式：有“体现了什么？”、“怎样 体现？”、“如何体现”等。
▪ 解题方法：要认真分析材料，找出关键句、 关键词，将书中涉及到的知识搜索，再将 知识点和材料相结合，看哪些知识点与其 相适应。切忌漫无目的的从课本上抄一些 毫不相关的知识点。平日我们应注重引导 学生仔细阅读材料，抓住材料关键词句。
主观题解题思路
一、审题
▪ （一）审设问 ▪ 提取知识范围、题目类型、设问主旨、行为主体等指向性信
息。
【典型例题】结合材料，运用“法律在公民生活中作用”的知 识，分析新环保法的作用。
▪ 结合材料，运用所学知识分析材料二中深化改革的措施对我 国社会发展的作用。
▪ 材料一体现了思想品德课的哪些道理？请结合材料和所学知 识回答。
的知识，分析新环保法的作用。
落脚点
▪ 审设问：知识范围、题目类型、主旨
▪ 审材料：根据标点符号、行文结构分层，并概括中心意 思。
措施类
▪ 材料二 随着社会经济的迅速发展和世园会、 APEC等盛会的承办，我们对外交往的机会越来 越多。每一个国人都代表着中国的形象,“凡我在 处，便是中国”。如何让国人蒙羞的“到此一游” 不再重现、如何让中国文化走向世界，成为当代 青少年塑造“中国形象”的崭新课题。
介绍背景、引出话题，答案主要依据设问中 知识范围和研究主题展开，追求的是知识、 角度的完整性。
三、常见类型
▪ （二）根据设问方式 ▪ 体现说明类：较简单，只需把理论和材料建立对接。 ▪ 原因依据类：主要考虑必要性和意义两个方面。 ▪ 措施类：根据问题提措施，明确行为主体。 ▪ 意义、影响类：“意义”和“影响”一样吗？ ▪ 认识、启示类：前者含“是什么、为什么、怎样做”
▪ （3）最后，也是很重要的一点，还要注意图表 下的注释。注释和图表还要相结合进行综合考虑、 分析。
材料一 2009～2013年我国GDP总量与人均GDP含金量变化情况
600000
45
40 500000
35
400000
30
25 300000
20
200000
15
10 100000
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2009 2010 2011 2012 2013
▪ 请依据材料中的“崭新课题”和所学思想品德课知识，说说 当代中学生如何成为“中国形象”的塑造者？ （4分）
二、组织答案
▪ 依据：设问、材料、分值。 ▪ 要求：要点化、段落化、序号化。
三、常见类型
▪ （一）根据答案与设问及材料的关系 ▪ 材料引路型：材料详细，答案追求针对性，
根据材料信息设置角度。 ▪ 设问（知识）引路性：材料不够详细，只是
GDP总量（亿元） 人均GDP含金量（%）
注：人均GDP含金量是衡量经济发展质量的重要指标，目前 发达国家一般都达到了55%。
揭示材料一中图表显示的经济信息。 （4分）
材料一 表2为2009年、2011年、2013年我国电子商务发展 的相关数据统计表。
项目
年份
2009 年
2011年
2013年
电子商务市场交易 金额（万亿元）
▪ 解题方法：（1）首先要注意看图表的标题，一 般来说标题直接反映了图表的内容。（2）其次 要“三比”：a横向比。把同一横栏的数字作比 较。B纵向比。把同一纵向栏的数字进行比较， 看比较出来的数字有何变化。C综合比。就是把 横向比和纵向比的数字结合起来比较、考虑，概 括出整个图表所反映出来的中心内容。
▪ 45．（4分）请依据材料中的“崭新课题”和所 学思想品德课知识，说说当代中学生如何成为 “中国形象”的塑造者？
图表题解题口诀
▪ 1.标题、图表、注释都要看 ▪ 2.纵比（比变化，关键时间点）横比（差
距、不同、联系）要全面 ▪ 3.推进一步是关键（说明了什么：成绩、
不足、要怎么做）
▪ 对比以下两个设问：上述图表反映了什么 经济信息？表一、表二分别反映了什么经 济信息？
因此我国法律的制定要体现人民的意志。
意义、影响类
▪ 材料二 新环保法将每年6月5日定为环境日，规定公民 应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务， 还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。新环保 法加大惩治力度，对违法排放污染物等行为“按日计 罚”。
▪ 41．（4分）结合材料，运用“法律在公民生活中作用”