《神奇的泡泡》幼儿园教案

一、活动目标
1.引导幼儿观察泡泡的形状、大小和颜色，培养幼儿的观察力。

2.让幼儿尝试自己制作泡泡水，探索不同材料对泡泡形成的影响，培养幼儿的动手能力和科学探究精神。

3.鼓励幼儿通过吹泡泡的活动，锻炼口腔肌肉和呼吸控制能力。

4.激发幼儿对泡泡的喜爱，感受泡泡带来的乐趣，增强幼儿的愉悦体验。

二、活动准备
1.准备各种形状的泡泡工具，如圆形、三角形、正方形等。

2.准备洗洁精、白糖、水、杯子、搅拌棒、吸管等制作泡泡水的材料。

3.准备一块较大的户外场地，以便幼儿自由吹泡泡。

4.准备关于泡泡的图片、绘本或视频。

三、活动过程
1.导入：
1.1.教师展示关于泡泡的图片或播放泡泡的视频，引起幼儿的兴趣。

1.2.提问幼儿：“小朋友们，你们见过泡泡吗？泡泡是什么样子的？”
2.观察泡泡：
2.1.教师带领幼儿到户外，使用泡泡工具吹出泡泡，让幼儿观察泡泡在空中的样子。

2.2.引导幼儿观察泡泡的形状、大小和颜色，提问：“泡泡是不是圆圆的？有的泡泡大，有的泡泡小，它们的颜色一样吗？”
2.3.让幼儿尝试用手去触摸泡泡，感受泡泡的脆弱。

3.制作泡泡水：
3.1.教师将幼儿带回教室，介绍制作泡泡水的材料。

3.2.示范制作泡泡水的过程，将适量的洗洁精、白糖和水放入杯子中，用搅拌棒搅拌均匀。

3.3.让幼儿分组，自己动手制作泡泡水，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

3.4.制作完成后，让幼儿用自己制作的泡泡水尝试吹泡泡，观察效果。

4.探索不同材料对泡泡的影响：
4.1.教师提供不同浓度的洗洁精水、不同粗细的吸管等材料，让幼儿分组进行实验。

4.2.引导幼儿观察哪种材料吹出的泡泡更大、更多、更持久，鼓励幼儿记录自己的发现。

4.3.每组幼儿分享自己的实验结果，教师进行总结和点评。

5.自由吹泡泡：
5.1.再次带领幼儿到户外，让幼儿自由地用各种泡泡工具吹泡泡。

5.2.鼓励幼儿尝试用不同的力度和速度吹泡泡，观察泡泡的变化。

5.3.提醒幼儿注意安全，不要将泡泡水弄到眼睛里。

6.总结与回顾：
6.1.教师和幼儿一起回顾活动的过程，提问：“今天我们做了什么？泡泡是怎么形成的？哪种泡泡水效果最好？”
6.2.鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和快乐。

四、活动延伸
1.在科学区投放更多关于泡泡的实验材料，如不同形状的泡泡模具、不同质地的绳子等，让幼儿继续探索泡泡的奥秘。

2.组织幼儿进行泡泡主题的绘画活动，让幼儿用画笔表现出自己心中的泡泡世界。

3.让幼儿回家后和家长一起制作泡泡水，进行吹泡泡的亲子活动。