2020青岛版三年级上册数学教案第五单元第8课时

第8课时三位数除以一位数的笔算除法2

教学内容：54页

教学目标：

1、能掌握除数是一位数的笔算方法（重点），会计算两、三位数除以一位数的笔算除法（难点）。

2、我会从情境图中发现信息、提出问题、解决问题。

教学重点难点：

能掌握除数是一位数的笔算除法的方法是本节课的重点。

会计算两、三位数除以一位数的笔算除法是本节课的难点。

教学过程：

一、复习导入

用竖式计算。

33÷3＝56÷8＝92÷4＝84÷4＝

思考：说一说每个竖式的商应该写在什么位置？

二、创设情境提出问题

1、创设情境，

出示课本情境图，谈话：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？你能提出哪些问题？

2、提出问题

(1)笔算438÷3时，从哪一位算起，商应该写在什么位置？为什么？

(2)第一次商后出现了余数，与除数3比较，余数的大小怎样？这个余数该怎么办？

(3)第二次的商应该写在什么位置？为什么？商后也出现了余数，这个余数与除数3比较，大小怎么样？接下来该怎样计算？

(4)第三次的商应该写在什么位置？为什么？

(5)竖式最后为什么剩下了“0”？

三、合作探究，解决问题

1、用竖式计算。

752÷6＝86÷5＝

2、想一想：

(1)除的时候应该从哪一位开始除？想一想，能得出什么结论？

(2)每次除后，商应当写在什么位置？

(3)每次除后，有余数怎么办？这些余数跟除数相比较又有什么特点？

(4)用竖式计算两、三位数除以一位数，应注意什么？

四、展示交流内化提升

1、准备将自己的想法向全班同学汇报。

2、汇报时，要回答其他同学提出的疑问。

五、回顾整理拓展延伸

通过这节课的学习,你有哪些收获?