2019学年高一历史达标训练：6.2 卓尔不群的雅典(人民版必修1)

基础夯实
1.在梭伦上台前,雅典全邦分成不同派别。

山区的人多主张采行极端民主制;平原地区的人多主张极端寡头制;海滨的人多主张“中间性的混合制”。

这反映了当时雅典( )
A.平民与贵族的政治对立不可调和
B.工商业者的政治要求最为激进
C.公民的经济生活影响政治意愿
答案C
2.为纪念“伟大的立法者”梭伦,美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像(如右图)。

梭伦说：“我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。

”这里的“两方”是指( )
A.地主、农民
B.贵族、平民
D.奴隶主、奴隶
解析本题考查对史料的理解和分析水平。

梭伦是在贵族和平民矛盾激化的情况下,以“仲裁者”的身份实行改革的,所以“两方”是指贵族和平民。

答案B
3.“我赋予人民恰如其分的崇高地位,未曾剥夺他们的荣誉,也未曾给予过多的尊荣……我坚持立场,不偏不倚,不允许任何一方恃强凌弱。

”这是雅典执政官梭伦的一段语录。

下列哪一项与材料最相符( )
A.颁布“解负令”
B.按财产多寡将雅典公民分为四个等级
C.设立“陪审法庭”受理公民投诉
,也不偏袒平民
解析材料中“不偏不倚,不允许任何一方恃强凌弱”反映出梭伦对待贵族和平民的态度。

答案D
4.公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年,他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的资格。

当时,他若想获取政治权利,下列哪条途径可行( )
A.参军,争取立下军功
B.经商致富
C.收买人心,多拉选票
,提升自身文化素质
解析公元前6世纪初正处于梭伦改革时期,梭伦按财产多少划分等级,财产越多等级越高,出任的官职也越高,所以平民能够通过经商致富获取政治权利,故B项准确。

答案B
5.“陶片放逐法”(如图)的实行,对威胁雅典城邦民主的人具有震慑作用,是雅典维护民主政治的有力武器。

这个方法创始于( )
A.雅典城邦的初步形成时期
B.雅典民主政治的奠基时期
C.雅典民主政治的确立时期
解析本题考查识记水平。

“陶片放逐法”是克利斯提尼改革的内容。

答案C
6.下图中民主政制架构的形成,始于( )
A.梭伦改革
B.克利斯提尼改革
C.伯里克利改革
4世纪
解析在克利斯提尼统治时期,首次设立五百人议事会,并组成十将军委员会,推动了雅典民主政治的确立。

答案B
7.伯里克利说：“让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。

任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

”这表明伯里克利时期( )
A.“五百人会议”对所有的公民开放
B.能够有效制约野心家的专制
C.有助于所有公民积极参政议政
解析材料表明,伯里克利执政时期,为公民参政议政提供了条件,A、B两项在材料中无法体现,D 项本身说法错误。

答案C
8.公元前420年,某20岁的男青年,是一个普通商人家庭中的主人。

有一天,他去参加某个会议,并在会上发言和表决,还领取了一份国家发放的津贴。

这个情景最有可能出现在( )
A.梭伦时期
B.克利斯提尼时期
C.伯里克利时期
解析材料描述的情景应该出现在公元前5世纪雅典民主政治的“黄金时代”,伯里克利担任首席将军期间,凡20岁以上的男性公民均可参加公民大会,在大会上都有发言权和表决权,国家还为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放津贴。

答案C
9.从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半政治家(包括伯里克利)都不同水准地受到群众的惩罚,绝大部分控告的起因仅仅因为作战失利。

为此,柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了,你是召集民众为你治病呢?还是去找医术精湛的大夫呢?”材料表明( )
A.伯里克利、柏拉图等代表精英贵族,仇视群众
B.公元前4世纪后期雅典政治腐败,阶级矛盾激化
C.群体决策易感情用事,可能影响民主政治的质量
,也保护了城邦利益
,这体现的是雅典民主政治的弊端,即群体决策易感情用事,可能影响民主政治的质量,故答案为C项。

10.有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。

这个现象是雅典( )
A.政治体制的产物
B.社会矛盾缓和的反映
C.频繁改革的结果
水平提升
1.雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。

据此,下列行为中可能使公民遭到流放的是( )
A.不按时参加公民大会
B.不同意授予外邦人公民权
C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民
2.(2019课标全国Ⅰ)古代雅典法律规定：如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。

这反映出在古代雅典( )
A.法律体系已达到完备的水准
B.法律具有尊重生命价值的人文精神
C.公民个人自由受到严格限制
3.阅读下列材料,回答问题。

材料一我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。

——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》材料二(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能……在我们这里,每一个人所关心的,不但是他自己的事务,而且也关心国家的事务……我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当的讨论,因为我们认为言论和行动之间是没有矛盾的;最坏的是没有适当地讨论其后果,就冒失开始行动。

——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》材料三雅典民主不是现代意义上的民主。

现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富,凡是年
满18周岁的公民,都享有民主权利,也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。

但雅典的民主,又是一个伟大的创举,它不是古代中国式的一人统治,一家之言。

(1)材料一中为了保证“全体公民”掌权,雅典主要设立了哪些政治权力机构?
(2)根据材料二,指出雅典民主政治的优势。

(3)根据材料三并结合所学知识,为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”?材料三中“伟大的创举”指什么?
公民大会;“五百人会议”;陪审法庭。

(2)有利于选拔人才;调动了公民参政议政的积极性;避免了盲目决策。

(3)雅典的民主仅是成年男性公民的民主,妇女、奴隶、外邦人等都不享有政治权利。

雅典民主创造了一种集体管理的新形式。

4.阅读下列材料,回答问题。

材料一公民大会是国家的最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。

所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权……所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。

材料二(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。

一个国家理应由既有专业知识又有道德的人去管理,统治者不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术和骗术的人,而是有统治知识的人。

(1)据材料一,指出这是对古代哪个国家民主制的叙述。

由材料概括该国民主制的特点。

,雅典民主政治的缺陷是什么?材料二体现了怎样的思想?
国家：雅典。

特点：人民主权(主权在民)。

(2)缺陷：雅典实行“直接民主”(无限民主),会导致人们盲目行事,意气用事。

思想：追求理性,知德合一。