大道之行也公开课教案

01 教 学 目 标 02 教 学 内 容 及 过 程
学问目标：理解“大道”的内涵，把握文本中的 通假字、词类活用等文言学问。
力气目标：通过分析文本，培育学生的阅读理解 力气和分析力气。
情感、态度和价值观目标：深入理解“大 道”的内涵，引导学生思考社会抱负与个 人责任之间的关系。
教学重点：ห้องสมุดไป่ตู้握文本中的通假字、词类活用等文 言学问，理解“大道”的内涵。
教学难点：通过分析文本，培育学生的阅 读理解力气和分析力气，引导学生思考社 会抱负与个人责任之间的关系。
把握重点实词：理解文章中的重点实词，如“修睦”、“不独亲其亲”等。 把握虚词：理解文章中的虚词，如“以”、“为”、“而”等。 把握句式：理解文章中的特殊句式，如“大道之行也”、“故人不独亲其亲”等。
学问目标：通过文本研习，了解《大道之行也》所表达的思想及价值观。 力气目标：通过小组争论和课堂呈现，培育学生的批判性思维和表达力气。 情感、态度和价值观目标：引导学生树立正确的价值观念，增加社会责任感和公民意识。 教学方法：承受讲解、争论、案例分析等多种教学方法，引导学生乐观参与课堂活动。
引导学生了解 课文背景和作 者，激发学生 对文章的兴趣
和惊异心。
通过阅读课文， 引导学生理解 文章的主题和 思想，帮助学 生建立对文章 的整体印象。
针对文章中的 重点和难点， 进展深入的讲 解和分析，帮 助学生理解文 章中的细节和
深层含义。
通过课堂争论 和思考题，引 导学生思考和 理解文章中的 学问点和问题， 加深学生对文 章的理解和把
握。
导入新课：通过引导学生阅读课文，激发学生对课文的兴趣和惊异心。 讲解课文：通过讲解课文中的重点实词、虚词和句式，帮助学生理解文章内容。 互动沟通：通过小组争论、抢答等形式，鼓舞学生乐观参与，提高学生对课文的理解和记忆。 课堂小结：通过总结本节课的重点内容，稳固学生的学问，并引导学生思考相关问题。