福建省莆田市2021-2022学年七年级上学期期中检测语文试题(word版 含答案)
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2021-2022 学年七年级上语文学科期中检测卷
第一部分基础知识
一、积累与运用。
(20 分)
1.补出下列句子中的缺部分。
(10 分)
(1)水何澹澹,(曹操《观沧海》)
(2),闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
(4),小桥流水人家。
(马致远《天净沙秋思》)
(5)夜发清溪向三峡,。
(李白《峨眉山月歌》)
(6)遥怜故园菊,。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(7) ,受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(8) ,不亦君子乎。
(《论语》十二章)
(9)《论语》十二章中,阐明“学”与“思”辩证关系的是:
“,。
”
2.下面句子没有语病的一项是( )(3 分)
A.直播经济要走得远,需建立健全黑名单制度、信用评价制度和投诉监管制度
B.《朗读者)深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式估成的。
C.有无扎实的基础阅读,是青少年提高写作能力的关键。
D.周末的研学活动,大家一定要注意安全,防止不要发生意外事故。
3.阅读下面的文字,按要求作答。
(7 分)
黄河,绵①(A.廷B.延)千里,奔腾不息.甲(A.停止B.休息),哺(A【fǔ】B.【bǔ】) 育着中华民族,孕育出灿烂辉煌的文明。
,;,。
人们对黄河的依恋和热爱,己融入中华民族的血液,成为乙(A.维护B.维持C.维系)国家统一、民族团结的精神支柱。
(1)请在①处选择正确的汉字,为②处加点字选择正确的拼音。
(2 分)
①②
(2)为甲处加点字选择正确解释填入横线,为乙处选择符合语境的词语填入横线。
(2 分)
甲乙
(3)依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3 分)
①刀耕火种从这里开始②浇灌出华夏文明之花
③中华文明从这里起步④承载了五谷丰登的梦想
A.①②③④
B.①④③②
C.②③④①
D.②④①③二、阅读(70 分)
(一)阅读下面诗歌,完成4-5 题。
(6 分)
江南逢李龟年杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3 分)
A.诗的开头两句是追忆昔日与李龟年的接触,流露诗人对开元初年鼎盛的深情怀念。
B.诗的后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨,作者直抒胸臆,牢骚满腹。
C.诗歌的后两句现在常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情。
D.本诗在表现以上如此丰富的内容时,达到举重若轻、浑然无迹的艺术境界。
5.诗中“落花”一词,寓意甚多,请结合诗歌内容分析?(3 分)
(二)阅读下面的文言文,完成6-9 题。
(16 分)
【甲】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
【乙】诸葛恪字元逊诸葛亮兄瑾之长子也。
恪父瑾面长似驴一日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰:诸葛子瑜。
恪跪曰:“乞请笔益两字。
”因听与笔。
恪续其下曰:“之驴。
”举坐欢笑。
权乃以驴赐恪。
6.解释画横线的字词。
(4 分)
(1)期日中:( ) (2)去后乃至:( )
(3)尊君在不:( ) (4)举坐欢笑:( )
7.请把下列句子翻译成现代汉语(5 分)
(1)“非人哉!与人期行,相委而去。
”
(2)恪跪曰:“乞请笔益两字。
”
8.下列断句正确的一项是( )(3 分)
A.诸葛恪字元逊诸葛亮/兄瑾之长子也
B.诸葛恪字元逊诸葛亮兄/瑾之长子也
C.诸葛恪字元逊/诸葛亮兄瑾之长子也
D.诸葛恪/字元逊诸葛亮/兄瑾之长子也
9.【甲】文中,元方面对客骂父亲,【乙】文中,诸葛恪面对孙权等人的戏谑,各有怎样的表现?
请你谈谈两者的不同之处。
(4 分)
(三)阅读下面的文字,完成10-14 题。
(20 分)
自信第一课
毕淑敏
①1972 年的一天,领导通知我速去乌鲁木齐报到。
②按理说,我听到这个消息应该喜出望外才是。
但是在记忆中,我似乎对此无动于衷。
我收拾起自己简单的行孕,从雪山走下来,奔赴乌鲁木齐。
③1969 年,我从北京到西藏当兵,那种中心和边陲、文明和旷野、优裕和蛮荒、平地和高原、温暖和酷寒、五颜六色和白雪茫茫……一系列剧烈的反差让我的身心发生了翻天覆地的变化――我再也不是当初那个天真烂漫的城市女孩,内心变得如同喜马拉雅山万古不化的寒冰般苍老。
我不会为了什么突发事件和急剧的变革而大喜大悲,只会淡然承受?
④入学后,有一次,考临床病例的诊断和分析,要学员提出相应的治疗方案。
那是一个不复杂的病案,大致的病情是由病毒引起重度上呼吸道感染,病人发烧流涕咳嗽、血象低,还伴有一些阳性体证。
我提出方案的时候,除了采用常规的治疗外,还加用了抗菌素。
⑤讲评的时候,执教的老先生说:“凡是在治疗方案里使用了抗菌素的同学都要扣分。
因为这是一个病毒感染的病例,抗菌素是无效的。
如果使用了,一是浪费,二是造成抗药,=是无指征滥用,四是表明医生对自己的诊断不自信,一味追求保险系数……老先生发了一通火,走了。
⑥后来,我找到负责教务的老师,对他说:“我就是在方案中用了抗菌素的学员。
我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。
我觉得冤枉"
⑦教务老师说:“讲评的老先生的医术在整个新疆是首屈一指的。
他是权威,讲得很有道理。
你有什么不服的呢?" 学到的,因为我还没有来得及教给你那么多。
是的,作为一个好的医生,一定不能全搬书本,一定不能教条,要根据具体的情况决定治疗方案。
在这一点上,你们要记住,无论多么好的老师,也不可能把所有的规则都教给你们。
我没有去过毕叔敏所在的那个5000 米高的阿里,但是我知道缺氧对人的影响。
在那种情况下,她主张使用抗菌素是完全正确的。
我要把她的分数改过来……"
①④老先生紧接着说:“但在全班,我只改毕淑敏一个人的分数。
你们有人和她写的一样,还是要被扣分。
对年轻的医生来说,忠诚于病情和病人,比忠实于导师要重要得多。
必要的时候,你宁可得罪你的上司,也万万不能得罪你的病人……”
①⑤这席话掷地有声,让我深受感动。
事过这么多年,我仍旧能够清晰地记得老先生如锥的目光和舒缓但铿有力的语调。
①⑥我的三年习医生涯,在我的生命中是一个重大的转折,我丛生理上洞察入体,也从精神上对自己有了更多的认同。
如果说在阿里的时候我对生命还是模模糊糊的敬畏,那么,老先生的教海使我确立了这样的信念:一生珍爱自身,并全力保卫他人宝贵的生命。
10.下列对文章的理解和分析,不.正.确.的一项是( )(3 分)
A.文章标题《自信第一课》开门见山,突出了文章主要内容并点明了文章主旨。
B.文中老先生对我的感情变化,显老先生虚怀若谷的气量和光明磊落的品格。
C.教务老师沉默不语,并告诉我分数不能修改,表示了对我加用抗生素的不满。
D.文章叙议结合,融入大量对话,较细致地刻画了老先生,给人留下深刻印象。
11.文中“我”的思想感情发生了哪些变化?请提取原文词语表述。
(4 分)
( )-( )-( )-( )
12.文章第三段有何作用?请简要分析。
(3 分)
⑧我说:“我知道老先生很棒。
但是具体问题要具体分析。
比如要是在我的部队,在海拔5000 米以上的高原,病员出现高烧等一系列症状,明知是病毒感染,一般的抗菌素无效,我也要大剂量
使用。
因为高原气候恶劣,病员的抵抗力大幅度下降,很可能合并细菌感染。
如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗菌素的话,那就晚了,来不及了。
病员的生命已受到严重威胁…
⑨教务老师沉默不语。
最后,他说:“我可以把你的意见转告给老先生,但是,你的分数不能改。
13.结合语境,按要求赏析。
(6 分)
(1)这一次,老先生反常地站着,他满头白发,面容黢黑如铁,身板挺直如笔管。
(赏析句子)(3 分)
"
⑩教室的门开了,校工闪了进来,搬进来一把木椅子摆在讲案旁,且侧放。
我们知道,老先生又要来了。
①①但这一次,老先生反常地站着。
他满头白发,面容影黑如铁,身板挺直如笔管。
老先生目光如锥,直视大家,音量不大,但运了力道,话语中就有种清晰的硬度了。
他说:“听说有人对我的讲评有意见,好像是一个叫毕淑敏的同学。
这位同学,你能不能站起来,让我这个当老师的也认识你一下?“我只有站起来。
(2)事过这么多年,我仍.旧.能够清晰地记得老先生如锥的目光和舒缓但铿锵有力的语调。
(赏析加点词语)(8 分)
14.文章段划线句有什么含义?请结合全文简要分析。
(4 分)
①②老先生很注意地看了我一眼,说:“好。
毕淑敏,我认识你了,你可以坐下了。
“说实话,那几秒钟,真把我吓坏了
①③老先生说:“毕淑敏,谢谢你。
你是好学生,你讲得很好。
你的话里有一部分不是从我这儿
(四)阅读下面的文字,完成15-17 题。
(12 分)
脱胎换骨:漆艺术的当代传承D.漆艺术在传承与发展的过程中,对构建“文化中国”做出了独特的页献。
16.“漆艺术的当代传承”中的“漆”在文中具体指什么?(3 分)
①漆器源自中国,早在史前时代,我们的先民已经发现漆的神奇,并开始大量在生活器物中应用。
从
杭州跨湖桥遗址出土8000 年前的漆弓,到7000 年前河姆渡时期的漆碗,无不佐证着中华先民曾在不断试错中发现漆的胶粘、防腐等功能。
②战国荆楚漆卧鹿、北魏司马金龙墓的漆屏风、元代雕漆名家张成的《云纹剔犀盒》及各地出土的漆帛画,所有这些漆艺术品,以其“千文万华纷然不可胜~识”(明·杨明《4 饰录·序》)之美,与青铜器、陶瓷、丝绸等共同构建起一部绚烂华丽的中华文明史。
③漆艺术作为中国最具代表性的文化元素之一,承载着中华民族深刻的精神追求。
但是,随着工业化时代的到来,它因材料的特殊性和制作的周期性,在人们的生活中开始式微甚至缺位;而化学材料聚酯漆的广泛使用,似乎替代了人们对天然漆的认知,以致概念混淆到“漆”好像就是指“聚酯漆”,人们对天然大漆的认识甚至需要重新启蒙。
④作为一种艺术媒介,中国传统的漆工艺因为历史背景不同,南北气候不同,地域的工艺美术发展状态不同,形成了各地市独具特色的传统技艺。
比如,福州脱胎漆艺、北京金漆镶嵌、成都金银平脱、山西平遥推光漆、山西新乡剔犀(云雕)、安徽犀皮漆、湖北楚式漆器饰技艺、广东阳江漆、贵州大方皮胎漆器、彝族漆器等,都各具风采。
⑤这些传统漆工艺,是现代漆艺术的源头和基础。
自2006 年福州的脱胎漆器技艺等首批入选国家级非遗名录,全国各级文化部门通过非遗项目申报、非遗传承人培训等,全方位对大漆传统工艺进行保护与推广,并提出“非遗走进生活”“见人、见物、见生活”理念,形成了多种传承与传播的方式,如非遗传承人“师带徒”,非遗传承人走进高校开展技艺教学,非遗传承人进高校学习、进修等,这些都增强了传统手艺人对个人身份的认同感和对行业、对技艺传承的信心。
⑥漆艺术在中国的传承,是艺术家们对中国优秀传统文化保持坚定信念使然,这既是一种文化自觉,也是文化自信的自然体现。
⑦目前,全国各专业美术院校基本都设立了漆画专业课程,招收漆画本科生、研究生,培养漆画创作人才。
而漆艺术从工艺美术范畴向大美术方向转变,也为漆艺术在当代的重焕光彩奠定了坚实基础。
⑧毫无疑问,“漆”不单单是一种工艺材料,它已经是一种文化传承的载体,更是一种东方精神的传达。
我们欣喜地发现,艺术家们的创作热情赋予作品的深刻审美意象,艺术家们在艺术作品中呈现的高度文化自觉,无不散发着坚定的文化自信。
这是最难能可贵的,也正是当代漆艺对“文化中国”构建的独特贡献。
15.下列对文章的理解和分析,不.正.确.的一项是( )。
(3 分)
A.漆艺术历史悠久,它与青铜器、陶瓷、丝绸等共同构建起绚烂华丽的中华文明史。
B.中国传统的漆工艺虽形成的历史背景、气候等不同,但其所具有的传统技艺都是一样的)
C.全国各级文化部门对大漆传统工艺进行保护与推广,并提出理念,形成了多种传承与传播的方式,增强了传统手艺人对个人身份的认同感和对行业、对技艺传承的信心。
17.漆艺术在传承与发展过程中的价值体现在哪些方面?请根据文章内容进行简要概括。
(6 分)
(五)阅读下面材料,完成18~20 题。
(10 分)
【材料一】11 月28 日上午8 时30 分许,随着一阵汽笛声响,在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚,成功实现10909 米坐底纪录的“奋斗者”号也随船胜利返航。
自2020 年10 月10 日起,“奋斗者”号赴马里亚纳海沟开展万米海试,成功完成13 次下潜,其中8 次突破万米。
11 月10 日8 时12 分,“奋斗者”号创造了10909 米的中国载人深潜新纪录,标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。
【材料二】
中国载人潜水器历程
【材料三】
位于菲律宾以东的马里亚纳海沟,其深度大部分在8000 米以上,其中最深处斐查兹海渊,为11034 米,是地球的最深点。
如果我们把世界上海拔的最高山峰珠穆朗玛峰放到马里亚纳海沟中,珠穆朗玛峰都不能露出海面。
我国“奋斗者号”此次在马里亚纳海沟实现坐底,意味着我国载人深潜器已经能够在世界所有深度海域实现深潜,并进行科学研究。
大洋海底虽然是一片漆黑,但是却是一个拥有丰富矿产资源的区域,在全球大洋海底:分布着一种矿产资源,称为“深海锰结核”,这是一种铁、锰氧化物的集合体,多为深黑色,通常含有30 多种金属元素,包括锰、铜、钴、镍等金属,是一种多金属结核。
锰结核多分布在世界大洋的海底,也就是在水深三四千米深处的海底岩层中,全球锰结核的储量估计在3 万亿吨以上,其中北太平洋海底洋盆分布最多,更为神奇的是,深海锰结核还以每年1000 万吨的速度在增加。
1991 年,联合国海底管理局正式批准了我国15 万平方公里的大洋锰结核矿产资源开发区,将来我国就可以在此海域进行商业开发锰结核。
此次,“奋斗者号”实现在马里亚纳海沟的坐底,为我国将来开发利用深
海锰结核资源打下了基础。
18.下列表述不.符.合.以上材料内容的一项是()(3 分)
A.2020 年11 月10 日,“奋斗者”号创造了10909 米的中国载人深潜新纪录。
B.位于菲律宾以东的马里亚纳海沟深度在8000 米以上,最深处在斐查兹海渊。
C.“深海锰结核”是一种铁、锰氧化物的集合体,通常含有30 多种金属元素。
D.锰结核多分布在世界大洋的海底,全球锰结核的储量估计在3 万亿吨以上。
19.阅读材料二,用简洁的语言写出你的结论。
(3 分)
20.“奋斗者号”在马里亚纳海沟实现坐底有哪些意义?请根据上述材料简要概括出两点。
(4 分)
(六)名著阅读,完成21-22 题。
(6 分)
21.填空题。
(3 分)
(1)《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着有趣的议论或犀
利的批判,如《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“”
的故事。
(《朝花夕拾》)
(2)《琐记》:“A却决不如此。
假如A 看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。
我记着,看谁吃的多。
”A除了怂恿我们吃冰,让我看不健康的书,还怂孩子做危险的事。
这里的 A 指(填人名)(《朝花夕拾》)
(3)《西游记》第八回:菩萨带引木吒行者过了此山,又奔东土。
行不多时,忽见金光万道,瑞气千条。
木吒道:“师父,那放光之处,乃是A 了:见有如来的‘压帖’在那里。
”菩萨道:“此却是那搅乱幡桃会大闹天宫的齐天大圣,今乃压在此也。
”木吒道:“正是,正是。
”这里的“A”是(填地名)(《西游记》)
22.阅读以下文字,按要求作答.(3 分)
菩萨道:“孽畜!你如今可皈依么?”那怪满口道:“心愿皈依,只望饶命!”行者恐耽搁了工夫,意欲就打,菩萨急止住道:“休伤他命,我有用他处哩。
”行者道:“这样怪物,不打死他,反留他在何处用?” 菩萨道:“我那落伽山后,无人看管,我要带他去做个守山大神。
”
以上片段是《西游记》第十七回,片段中“行者”指谁?“孽畜”是谁?行者因何要打死孽畜? 三、写作(60 分)
23.阅读下面的文字,按要求作文。
(60 分)
你不远不近,却一直守望,
你不惊不扰,却一直陪同。
你总能让我的烦恼变得渺小,
你总是把你的手心借给我握紧。
你有正能量,
你是我的方向感,
因为有你,我看见世界的美丽。
正因为认识了你,我也愿意变成更好的自己。
1.请以“有你(您),真好”为题作文。
2.要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。
(2)语言规范,不要使用网络语言;不得抄袭套用本试卷上的阅读材料。
(3)文中不得出现影响作文评价的真实的地名、校名、人名。
(4)书写规范,卷面整洁;不少于600 字,也不要超出所给字格。
2021-2022 学年七年级上语文期中检测卷参考答案
一、1.(1)山岛竦峙
(2)杨花落尽子规啼
(3)风正一帆悬
(4)枯藤老树昏鸦
(5)思君不见下渝州
(6)应傍战场开
(7)回乐烽前沙似雪
(8)人不知而不愠
(9)学而不思则罔,思而不学则殆
2.A
3.(1)①B ②B
(2)A C
(3)B
二、(一)
4.B
5.“落花”一词寓意很多,既是交代与友人相逢的季节--暮春,又有个人身世之悲也有对一个繁华时代落幕的感叹。
(二)
6.(1)约定(2)才(3)通否,句末疑问词(4)全,整个
7.(1)你的父亲真不是人!(你的父亲)和别人相约同行,却丢下我先离开了。
(2)诸葛格跪下说:“请求,您借笔让我加上两个字。
”
8.C
9.元方:聪明正直,直指客人无礼,捍卫有理有节。
诸葛格:聪明机变,面对孙权君臣对父亲的戏谑和欠尊重,极有分寸地加上“之驴”俩字,可谓四两拨千斤,巧妙地化解了父亲的难堪,赢得了众人的尊重与称赞。
(三)
10.C
11.淡然冤枉吓坏感动
12.文章第三段是插叙,叙述我经过三年的高原军旅生活,亲眼见到那些悲壮、惊心动魄的场景,养成了淡然的性格,为后文的情感变化做铺垫。
13.(1)运用了肖像描写、动作描写,生动形象的刻画了一个刚直不阿儿又尽显权威的老医生形象,也表达了我能坚持自己观点的不易(或我对老医生的敬畏)。
(2)“仍旧”是任然、依然、还是的意思,表示印象深刻,令我终生难忘,具体准确地体现了老先生当时那些话语和如锥目光对我的影响之大。
14.指的是不仅在习医过程中了解病人身体情况,治病救人,更重要的是学会了作为一名医生应有
的磊落品格、拳拳之心的道德和一生珍爱自身,并全力保卫他人宝贵的生命的信念。
15.B
16.工艺材料;文化传承的载体;东方精神的传达
17.①作为中国最具代表性的文化元素之一,承载着中华民族的精神追求;②作为一种艺术媒介,
因历史背景、南北气候、地域的工艺美术发展状态不同,形成了各地市独具特色的传统技艺;③传统漆工艺,是现代漆艺术的源头和基础;④是文化自觉,也是文化自信的自然体现。
18.B
19.①中国载人潜水器潜水深度越来越深,超过万米;②中国载人潜水器由我国自主设计和研制,国
产化率非常高、实用性更强:③中国载人潜水器在材料、控制、技术等方面都大大升级。
(答对一点给1 分。
意对即可)
20.①创造了中国载人深潜新纪录,标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平;②意味着
我国载人深潜器已经能够在世界所有深度海域实现深潜,并进行科学研究;③为我国将来开发利用深海锰结核资源打下了基础。
(答对一点给2 分。
意对即可)
21.郭巨埋儿衍太太孙悟空
22.“行者”是指孙悟空“孽畜”是指黑熊怪因为黑熊怪在观音院偷了唐僧的宝贝袈裟,阻挠了
唐僧去西天取经。
23.略。
1
1。