2022年暑期教案 幼升小《4 乐游首都北京—感知对称》教案(打印版)
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第4讲乐游首都北京——感知对称
[教学内容]:
《数学思维训练教程》暑期版,幼小衔接第4讲。
[教学目标]:
知识技能:
幼儿通过圈、连、画、贴等操作游戏,感知理解对称的含义。
数学思考:
初步理解对称的含义,知道对称的一般形式。
问题解决:
能根据提供的已有图案,正确选择或画出与物体相对称的另一半。
情感态度
感受蕴含在生活、大自然和美术作品中的对称美,尝试用自己喜欢的方式表现出来。 [教学重点和难点]:
教学重点:
初步理解对称的含义,知道对称的一般形式。
教学难点:
根据提供的已有图案,正确选择或画出与物体相对称的另一半。
[教学准备]:
1.动画多媒体语言课件。
2.幼儿操作用书,学具。
3.贴纸:配套蝴蝶贴纸。
第一课时教学过程:
第二课时教学过程:
第15讲暑假最后一天
——体验数学的价值
[教学内容]
《数学思维训练教程》暑期版,幼小衔接第15讲“暑假最后一天——体验数学的价值〞。[教学目标]
知识技能
通过观察、操作、研究等形式研究物体的规律,并进行简单的推理训练,培养初步的逻辑推理能力。
数学思考
从多个角度思考问题,培养思维的变通性。
问题解决
初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,开展解决简单实际问题的意识和能力。情感态度
初步感受数学与生活的联系,以及学习数学的乐趣。
[教学重点和难点]:
教学重点:
从多个角度思考问题,培养综合运用知识的能力。
教学难点:
通过观察、操作、研究等形式研究物体的规律,进行简单的推理训练。
[教学准备]
1.配套课件。
2.幼儿操作用书,学具。
3.教具:正方体积木10个、天平一个、梨子一个、橡皮泥两块。
第一课时教学过程:
第二课时
教学过程:
教学路径学生活动方案说明一、引出正题
教师:刚刚乖乖兔和皮皮猴一起去买了文具。?大家
猜猜看看皮皮猴他们都买了哪些文具?
过渡场景
文具文具真漂亮,五彩缤纷式样多。
小尺橡皮文具盒,书包铅笔不干胶。
样样文具准备好,小学生活乐悠悠。
皮皮猴和兔宝宝们终于选定了自己喜欢的文具,他
们把同一种文具放在了一起。
师:说一说,我们需要准备哪些文具呢?①
二、根本局部
〔一〕买文具
例题
请你仔细观察,分别找出每组橡皮和小尺的排列规律,然后把规律相同的两组文具连接起来。
〔1〕观察图形,找特点
师:仔细观察,每组有几个橡皮几把尺子?
他们分别是什么颜色?
〔2〕连一连②
师:你能把按照相同颜色排列起来的橡皮和尺子连接①幼儿能知道一年
级所需的学具有哪
些。
②难点:要先找出
每一组的规律,再找
起来吗?
提示:
橡皮和小尺不管是什么式样的,都是按颜色规律来排列的。
答案:规律相同但物品不同的两组相连。③
〔二〕谁轻谁重
过渡场景:
大家在文具店里还看见了一个。“这是什么?做什么用的?〞乖乖兔问:小朋友,你知道这是什么吗?
师:小朋友,你们见过这个物品吗?
教师介绍:它叫天平,当两边什么都不放时,两边是一样高的,可是等放了东西以后哪边的东西重哪边就压下来了,就像个跷跷板一样。你们玩过吗?
④
教师示范:拿一个天平和物品在放物品之前先让学生猜一猜哪边低,哪边高然后再验证。
下一页
大家围着左看右看,十分好奇。
兔爸爸说:“我就买一个,当做开学礼物送给你们吧!〞
回家后大家迫不及待的玩起了。
例题
三种水果谁最轻?谁最重?请在最轻的水果后涂上绿色,最重的水果后涂上红色。
〔1〕学生观察,说一说⑤
师:先看第一幅图,这上面有一根香蕉和一个苹果,哪个重呢?
师:再看第二幅图,这上面有一根香蕉和一个橘子,③幼儿对照着检查
自己做的正确与否。
④通过介绍幼儿了
解天平。
⑤幼儿观察后答复:
第一幅图中苹果重;
第二幅图中香蕉重。
出有同样规律的一
组。
哪个重呢?
〔2〕比一比
师:最重的水果是哪个?最轻的水果是?你是怎样想的?大家互相说一说。
答案:
〔3〕小结
香蕉比橘子重,苹果又比香蕉重,所以苹果最重,香蕉最轻。
下一页例题:
梨子切记开之前和切开之后一样重吗?请在你认为正确的一组天平下打“√〞。
〔1〕学生观察,说一说
师:这幅图是什么意思啊?
左边这幅图的两个梨是一样重的,然后把右边的
切开以后,再放到天平结果结果会怎样呢?〔2〕幼儿说出自己看法
〔3〕动手实践
拿出两块重量相同的橡皮泥,其中一块请幼儿分成两块,再请幼儿猜测,分成两块的橡皮泥和没分的相比谁重谁轻。
答案:第二幅图下打“√〞。
三、结束局部:
1. 收拾整理好学具,小结活动内容。
2. 简单介绍亲子游戏活动内容和玩法,鼓励幼儿回家后玩一玩、做一做。
亲子游戏:
1.数字翻译机。
玩法:三个颜色红、黄、蓝〔可替换〕,三个数