部编版小学道德与法治五年级下册5《建立良好的公共秩序》教学设计

部编版小学道德与法治五年级下册5《建立良好的公共秩序》教学设计
公共生活需要良好的秩序来维护，这是人们安居乐业的保障，也是社会稳定和进步的基础。

在日常生活中，我们需要遵守一些公共秩序。

为了更好地理解公共秩序的重要性，我们可以设计一份“公共生活秩序单”。

同时，我们可以观察一些图片，思考在过马路、参加社区活动和乘坐公共交通工具时，需要遵守哪些公共秩序。

三、秩序小实验
教师引导：我们来做一个小实验，感受一下有秩序的公共生活会给我们带来什么样的感受。

1、板书实验内容：秩序小实验
2、教师示范：教师在教室内放置一些随意摆放的物品，
让学生自由活动。

3、引导学生：请同学们随意活动，不需要遵守任何规则。

4、教师再次示范：教师重新摆放物品，让学生依次排队，按照规定的路线走。

5、引导学生：请同学们依次排队，按照规定的路线走。

6、讨论感受：请同学们说一说在两种情况下的感受有什么不同？为什么有秩序的公共生活会让人感到更加舒适宜人？
通过这个秩序小实验，让同学们感受到有秩序的公共生活会让人感到更加舒适宜人，从而更加理解公共秩序的重要性。

四、公共标志的含义
教师引导：我们在日常生活中可以看到很多公共标志，它们能够引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序。

那么，这些公共标志的图案和含义是什么呢？
1、教师出示一些公共标志的图片，引导学生认识公共标志的图案和含义。

2、学生分小组收集公共标志，了解它们的含义，并完成课本30页的研究单。

3、全班交流：请同学们分享一下自己收集到的公共标志和它们的含义。

通过认识公共标志的图案和含义，让同学们更好地理解和遵守公共秩序。

五、养成良好的文明惯
教师引导：每个人在公共生活中都要注意自己的言谈举止，养成良好的文明惯。

只有每个人都遵守公共秩序，才能让社会更加和谐稳定。

1、教师引导：请同学们说一说自己在公共场所中需要注
意哪些言谈举止？
2、全班交流：请同学们分享一下自己在公共场所中需要
注意的言谈举止。

3、教师总结：通过今天的研究，我们认识到了公共秩序
的重要性，也了解了一些遵守公共秩序的行为和不遵守公共秩序的行为。

希望同学们能够养成良好的文明惯，遵守公共秩序，让我们的社会更加和谐稳定。

通过引导同学们养成良好的文明惯，让每个人都能够遵守公共秩序，从而让社会更加和谐稳定。

除了书上提到的三个场所，我们在其他地方也需要遵守公共秩序。

例如，在超市购物时，我们应该把其他东西放在存放柜内，不要随手放置商品，不得随意拆开商品包装影响其二次销售，并按顺序排队付款。

在阅览室看书时，我们需要维持公共卫生和公共秩序，不高声说话、不吃零食、不吸烟、不随地
吐痰、不乱涂乱画，保持安静。

在餐厅就餐时，我们需要穿戴整齐、举止大方，礼让他人，不大声喧哗、嬉笑打闹，并及时结账离开。

在候车室候车时，我们需要注意环境卫生，不乱扔垃圾、不抽烟、不大声喧哗，为大家营造良好的候车环境。

这些公共秩序的共同之处是，不影响他人，不乱扔垃圾，不随意插队，不污染环境，遵守法律法规，有秩序，注意文明和道德。

如果公共生活中没有秩序，将会非常糟糕。

公共场所将会变得混乱不堪，人们的生活质量将会降低，社会秩序将会受到破坏，甚至可能导致社会动荡。

因此，我们每个人都应该自觉遵守公共秩序，共同维护良好的社会秩序。

公共生活的秩序对于社会的稳定和安全至关重要。

只有有秩序的公共生活，才能让人们感受到生活的美好和提高生活质量。

为了让学生更好地理解公共秩序的重要性，教师设计了一个秩序小实验。

学生需要将5个小球依次从瓶中取出，只有有
秩序的依次取出，才能顺利、快速地完成任务。

这个实验成功的关键在于秩序，进一步说明了秩序的重要性。

在阅读角中，学生了解了高速公路中的应急车道。

应急车道是紧急情况下车辆行驶或停靠的通道，而抢占应急车道会带来严重的后果。

公共秩序的重要性不仅体现在小实验中，也体现在日常生活中，只有有秩序的公共生活，才能让社会环境更加舒适宜人。

2）例如，有些人在公共场合大声喧哗，影响他人休息和
工作；有些人乱扔垃圾，破坏环境卫生；有些人占用应急车道，妨碍救援车辆通行，甚至会导致生命危险；还有些人在交通红灯时闯红灯，不仅违反交通规则，还会危及自己和他人的安全。

3）这些不文明的行为，不仅是对自己的不负责任，更是
对他人的不尊重。

我们每个人都应该从自己做起，养成文明的生活惯，遵守公共秩序，共同维护文明和谐的社会环境。

4）教师引导学生思考：如果看到有人在公共场合不遵守
公共秩序，我们应该怎么办？应该如何引导他们遵守公共秩序？大家可以结合自己的经验和想法进行讨论。

5）最后，教师强调：遵守公共秩序是每个人的责任，也
是我们作为公民应该履行的义务。

让我们从现在开始，从小事做起，共同营造文明和谐的社会环境。

二、课堂内容
今天的课程主题是建立良好的公共秩序。

在课堂上，我们通过观察插图和图片，了解了一些不文明的行为和不遵守公共秩序的行为，同时也讨论了日常生活中存在的其他不文明的行为。

在交流中，我们也提出了一些好的方法，如带头遵守公共秩序、向家人宣传、多种宣传等，来解决这些问题。

通过这节课的研究，我们认识到良好的公共秩序对于社会的稳定和进步至关重要。

在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，养成文明的好惯，遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建和谐有序的公共生活。

三、课堂总结
通过今天这堂课的研究，我们认识到公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。

在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，养成文明的好惯，遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建和谐有序的公共生活。

教学目标：
1.理解维护公共秩序和共建有序生活的重要性；
2.了解个人、社会单位和组织在共建有序生活中的作用；
3.知道国家的支持和法律的保障对于维护公共秩序的重要性。

教学准备：
多媒体课件、课本插图等。

教学过程：
一、导入新课
1.回顾上一节课的内容，强调良好的公共秩序对于社会稳定和进步的基础作用。

2.引出本节课的话题：“共建有序生活”。

二、共同建设有序生活
1.引导学生认识到共建有序生活需要每个人的努力，遵守
社会公德法律法规，构建有序和谐的公共生活。

2.出示课本32页活动园的三个情境，引导学生思考在不
同的公共场合应该如何做。

3.学生分小组讨论，交流在这三种不同的公共场合下应该
如何做，其他同学认真倾听并加以改正和补充。

三、维护公共秩序需要全社会的共同努力
1.引导学生认识到维护公共秩序需要全社会各方面的力量，不仅是个人，还包括社会单位和组织。

2.强调国家的支持和法律的保障对于维护公共秩序的重要性。

四、课堂小结
1.总结本节课的内容，强调共建有序生活需要每个人的努
力和全社会的共同努力。

2.提醒学生在日常生活中要注意自己的言行举止，遵守社
会公德法律法规，共同维护公共秩序和建设有序生活。

本节课的教学目标是让学生理解维护公共秩序和共建有序生活的重要性。

我们需要从规范自己的行为做起，同时也要劝阻不遵守公共秩序的人。

共同建设有序生活需要汇聚全社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或组织，都要遵守公共秩序，共同建造良好的社会环境。

我们也知道维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保障。

在课堂上，我们通过讨论不同的公共场合下应该如何做，让学生认识到维护公共秩序需要全社会的共同努力。

最后，我们提醒学生在日常生活中要注意自己的言行举止，遵守社会公德法律法规，共同维护公共秩序和建设有序生活。

在博物馆参观时，我们应该认真听取讲解员的介绍，仔细观察展品，如果有不理解的地方，礼貌地向讲解员提出问题，并在得到回答后表示感谢。

在参加社区组织的公益活动时，我们应该积极参与，耐心为老人服务，认真宣传环保的重要性。

展示三组图片：一组是升起五星红旗的场景，一组是博物馆参观的照片，还有一组是参加公益活动的照片，引导学生仔细观察，进一步体会在这些公共场合下应该如何行动。

提出情境题：在电影院观看电影、乘坐公交车和在超市购物时，我们应该怎样做？
除了这些公共场合，还有哪些公共场合需要我们遵守规范的行为？请同学们自由列举，并讨论应该如何行动。

全班交流，引导学生进一步体会在公共场所规范自己的行为的重要性。

教师展示一组不遵守规范的行为的图片，让学生了解在公共场所不遵守公共秩序会带来的影响和后果。

小结：维护公共秩序，共建有序生活需要全社会的力量。

每个公民、社会单位或组织都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。

展示活动园的三幅图片，引导学生思考国家、社会和个人为解决生活中出现的问题所作出的努力。

情境1：路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。

情境2：工厂向河流排放污水，导致河流污染。

情境3：占用公路晾晒
谷物，影响交通安全。

学生分小组交流，想一想，需要哪些单位和个人共同努力才能解决这些问题。

教师再展示三组图片：一组是路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团的图片；第2组是工厂向河流排放污水的场景图片；第3组是占用公路晾晒谷物的图片。

二、公共秩序的维护
维护公共秩序是我们每个人的责任。

在公共场所，我们应该遵守秩序，不做扰乱秩序的行为。

在公共交通工具上，我们应该遵守交通规则，不做扰乱交通秩序的行为。

同时，我们也不应该非法拦截或者强登、扒乘交通工具，影响交通工具正常行驶。

为了让学生更好地理解公共秩序的重要性，教师列举了因为盗窃窨井盖而被判刑的案例。

XXX等人盗窃了一个下水井盖，虽然其价值不高，但是他们的行为已经构成了“以危险方法危害公共安全罪”。

因此，他们被判处有期徒刑。

维护公共秩序，共建有序生活，需要全社会各方面的力量。

我们应该从规范自己的行为做起，同时也需要国家的支持和法治的保障。

对于那些积极维护秩序的人或组织，我们应该大力宣传或者表扬；而对于破坏公共秩序的人或组织，我们应该依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。

通过这节课的研究，我们认识到了维护公共秩序的重要性，以及每个人都应该为此负起责任。