青岛版科学五下《夏季星空》word教案

青岛版科学五下《夏季星空》word教案
第四单元春夏夜空
17.夏季星空
课题：夏季星空
认知目标
1．能观看、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观看到的星座及方法。

2．自主选择感爱好的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中情愿合作与交流。

3．明白北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。

拓展性目标：
连续观看星空，发觉有关星空的更多的隐秘。

活动预备
引导、鼓舞学生观看夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。

预备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。

活动时刻：一课时
活动过程：
谈话导入：夏天来临，漂亮的星空更加辉煌，我们不仅能够观看到雄壮壮观的银河，而且还能够看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情形。

假如预备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的漂亮与奇异，使学生产生强烈的探究欲。

活动一：
1.让学生在全班采纳头脑风暴的形式交流课前的观看和发觉，如学生展现介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。

2.引导学生交流自己所观看探究的星座和夏季星空发生了哪些变化，让学生把自己观看的方法、观看的时刻、观看的地点、观看的感受、搜集到的有关星座的传奇等问题充分地说出来，能够是图片，能够是文字资料，能够是观看记录等。

3.教师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参与者充分发表自己的观点。

4.通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展现，或者展现自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料。

5.最后通过星空全图和相关资料、课件，让学生充分交流自己所观看的星座在从
春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。

还能够以此为依靠交流有关夏季星空、星座的知识，及有关牛郎织女的漂亮传奇、其他星座的传奇，从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。

活动二：
1.学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关星座观看、记录、搜集到的第一手资料，包括观看的方法、自己的感受、发觉等方面的内容。

（1）让学生展现和交流自己在一年中所观看的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。

（2）秋季的仙后座、飞马座，冬季的猎户座、大熊座。

（3）春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏日大三角等。

2.引导学生依照观看、记录和相关资料，来讨论、总结星空变化的规律，用自己喜爱的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录，并给学生留有整理和展现的空间。

3.行全班形式的大讨论与交流，展现学生整理、总结出的星空和星座变化的规律，引导学生借鉴他人的体会，不断完善自己的发觉与认识，以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的变化规律。

自由活动：
1.织学生在小组内估量、猜想星空、观看过的星座及自己感爱好的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。

做出合理的判定和推测。

2.学生在原先观看的基础上提出研究的新问题，并在小组内讨论问题的科学性。

要求小组同学共同制定出方案并探讨方案的可行性。

3.总结的规律是否正确，坚持观观看能否有更多更有价值的发觉。

评判：
让小组同学从“坚持长期认真观看”、“观看记录”“发觉问题”等方面对自己和其他同学进行评判，鼓舞学生连续对星空和星座进行中长期的观看，力争有新的发觉。

拓展活动：
引导学生连续观看星空及自己感爱好的星座。

定期开展一些交流、展现活动，比一比谁能持之以恒地进行观看，看谁的发觉多，谁发觉了有价值的问题，人人争当“小天文学家”，使活动真正落到实处。