人教部编版八年级历史下册第二单元第6课《艰辛探索和建设成就》学案

第6课《艰辛探索与建设成就》学案卷
教学目标：
【知识与能力目标】
（1）了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起；
（2）知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

【过程与方法目标】
(1)引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力；
(2)通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；运用王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、识图能力。

【情感态度价值观目标】
认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。

社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。

同时，认识到“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难，在产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。

教学重难点：
【教学重点】
中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；
“文化大革命”的发动及其所造成的危害。

【教学难点】
探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；
“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。

【学习过程】
一、根据民谣，了解“大跃进”和人民公社化运动的主要表现
二、根据史料，指出“大跃进”和人民公社化运动中存在的失误，并总结教训材料一：
图片史料“河南信阳市郊弥补的土高炉群”、“人民群众将锅碗瓢盆推去炼钢”文字史料：1958年8月宣布炼钢要达到1070万吨钢，过去八个月只生产了450万……全国9000万参加大炼钢铁，全国有2000万上山挖煤，小煤窑多达10万多个……消耗大量人力物力，到年底，宣布全国钢产量1108万吨，但实际合格的钢产量只有800万吨。

——《中国现代史》高等教育教材
材料二：
《人民日报》报道：“花生亩产13241斤”“二亩九分小麦亩产3530斤”“早稻田亩产三万六千九百多斤”“谷子跃万斤”对比彭德怀的文章《一分试验田》中记载“一亩地才产八九百斤。

就算我们下的功夫不够，加一倍，亩产两千斤，顶天了！”
材料三：
展示当时的两幅宣传画“一个萝卜重千斤，两头毛驴拉不动”、“肥猪赛大象,就
是鼻子短，全社杀一口,足够吃半年”
材料四：
毛泽东提出把工、农、商、学、兵组成一个大公社，一个公社可达到一二万户，并将生产资料公有化，合作社的土地、耕畜、农具及农民的自留地、家畜、林木等财产全部上交，有公社统一调用，统一分配。

——《中国近代史·中国的奋斗》请回答：
（1）根据材料，分析“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误有___________、__________________、___________、___________。

（2）“大跃进”和人民公社化运动带给我们的启示（教训）：_____________________________________________________________。

三、观看《文化大革命始末》，小组合作，归纳文化大革命的史实。