【高中生物】设计并制作小生态瓶,观察生态系统的稳定性

【高中生物】设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性
小生态瓶，是一个人工模拟的微型生态系统。

它可以是模拟的微型池塘生态系统，也可以是模拟的微型陆地生态系统。

本文就模拟的微型池塘生态系统为例，介绍小生态瓶设计的要求、制作和观察的方法。

一、大生态瓶的设计建议
1.生态瓶制成后，形成的生态系统必须是封闭的。

2.生态瓶中导入的几种生物，必须具备很强的生活力，必须能展开物质循环和能量流动，能够并使其在一定时期内保持稳定。

3.生态瓶的材料必须透明，可以让里面的生物得到阳光，并便于观察。

4.生态瓶宜大不必小，瓶中的水量应当占到其容积的4/5，必须腾出一定的空间，储备一定量的空气。

5.小生态瓶的采光，以较强的散射光为好，不能采用强烈的直射光，否则瓶内水温过高，会导致水生植物死亡。

二、大生态瓶的制作方法
1.材料用具
水草(如茨藻)、水生小动物(如椎实螺、环棱螺)、水、砂子、玻璃瓶(例如标本瓶、小试管或医用葡萄糖注射液瓶)、凡士林。

2.方法步骤
①瓶子处置：晒干标本瓶，用开水烫一下瓶子和瓶盖。

②放砂注水：在瓶中放入1cm厚的砂子，再加水至瓶子容积的4/5。

③导入生物：等待瓶内水回应后，放进水草和水生动物。

④加盖封口：瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上几上林。

⑤粘贴标签：在瓶上贴标签，标明制作日期、制作者姓名.
⑥放置瓶子：将制作好的小生态瓶，放于阳面窗台上(以后不要再随意移动其位置)。

三、对照实验
生态系统稳定性，要受组成该生态系统的生物因素和非生物因素的影响。

为了探索人工模拟的微型池塘生态系统的最佳组成，使其维持较长时间的稳定性，可以多设计几组对照实验，每个对照实验中，只变动其中一种因素。

如果欲探索哪种小螺对维持该生态系统的稳定性更为重要，则又可增加一倍的实验组合。

即前14组为椎实螺，新增加的14组为环棱螺。

四、观测
1.每天观察1次，并做好记录。

2.辨别水草和小螺存活的标准。

水草绿色为生活状态，发黄、变黑，而且柔软下沉，即为死亡。

小螺外壳灰绿，能运动，为生活状态;外壳变白，而且浮起，即为死亡。

五、表明
在放有河水的封闭生态系统中，除了有投入的水草和小螺外，河水中还有单胞藻，原生动物和其他微生动物，而且水中还溶解有各种矿质元素，这是一个完整的生态系统，但也是一个营养结构极为简单的生态系统。

资金投入的椎实螺，用螺科跳跃瓶壁，以齿舌钉枪瓶壁上生长的绿藻为食。

环棱螺杂食。

六.实验结果分析
实验完结之后，应付结果做出分析。

分析实验胜败的原因;分析大生态瓶中保持生态系统稳定性的原因。

如果设计多组实验，则应当展开结果比较，找到最佳设计方案。