义务教育均衡发展图书阅览室管理使用
均衡发展图书室阅览室
永兴小学图书馆管理员岗位职责一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，积极主动地为教育教学服务。
二、努力学习和熟练掌握图书馆管理业务，按照《中国图书馆分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率。
三、严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编，上架和借阅工作。
四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志和有价值的教案，定期将其装订成册并编目归档，保持资料完整无损，便于读者查找。
五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。
六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号及帐目要清楚、齐全规范，做到书帐相符。
七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续。
教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。
八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。
学生借阅制度一、学生凭本人借书证借书。
二、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管、以免遗失。
如有违反，按有关规定赔偿或给予处罚。
三、开架借阅时，请将不准备外借的图书放回原处。
四、按期办理续借、归还手续。
五、自觉服从图书馆工作人的管理。
学生阅览室阅览规则一、学生持本人阅览证可进入室阅览。
二、本室书、刊只限在本室阅览，不得带出室外。
三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。
室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。
四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰。
五、自觉爱护书刊，不任意涂抹、撕页。
六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。
教师借阅制度一、教职员工凭本人借书证借书。
二、遵守借阅制度，所借图书应及时续借、归还。
三、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、撕剪。
妥善保管，以防遗失。
如有违反，按有关规定赔偿或给予处罚。
四、开架图书未办理借阅手续者，不能以任何理由将图书带出室外，违者按有关规定处理。
推进义务教育均衡发展图书管理相关要求
XX小学推进义务教育均衡发展图书管理相关要求依照《山东省义务教育均衡发展办学条件评估办法》相关要求，现将图书资料相关要求如下：评估要点：1、学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量及教参资料、工具书和报刊各类达到《办学条件标准》要求；近三年每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。
（生均藏书量：不少于27册；报刊种类：12个班以下的学校不少于36种；工具书、教学参考书种类：不少于120种。
工具书、教学参考书：指与教育教学相关的辞典、手册、教育教学参考书籍等，不包括教材及其配套的教师用书和教辅资料。
本项材料应放置在教师阅览室内或教师阅览区附近。
）2、管理规范，防盗、防火、防潮等安全措施到位，并按课程要求使用，满足师生阅读需要。
图书室应配备书架、报刊架、出纳台、书柜、目录盒、文件夹、办公桌椅、灭火器、装订设备等，提倡使用计算机管理。
3、有条件的学校可增设电子阅览室，增加电子图书、影像视听资料的配备。
4、提倡实行计算机管理，与校园网相结合，实现资源共享。
为满足师生阅读需要，师生阅览室应该分设（规模较小小学的教师阅览室可与会议室合用）。
阅览室应配备阅览桌椅、报刊架，开架阅览的应配备书架。
教师阅览室应配备工具书、教学参考资料、报刊及适宜教师阅读的书籍。
学生阅览室应放置适宜学生阅读的书籍、报纸、刊物，且应与学生的年龄特点和阅读能力相适应。
座位数量：教师阅览室按全校教师人数的1/3设座，学生阅览室宜按全校学生人数的1/20设座，原则上按最大班学生数设座。
相关要求：1、图书室、阅览室有相应的制度、组织、管理规则、使用记录、借还记录。
管理要求：建立健全管理人员岗位责任制，明确职责；建立设施设备，图书资料的管理、使用、维护、报废、开放等制度，建立规范的使用、借用、损坏与维修、报废等记录。
完善图书借阅和阅览记录，并定期进行统计。
以上材料为近三年：14-15学年，15-16学年，16-17学年。
2、帐目齐全：提倡实行计算机管理，按规定要求给购入图书编录登记流水号，进行分类编目，建立图书总账和个别登记账以及注销登记。
中小学图书馆、阅览室管理制度范本
中小学图书馆、阅览室管理制度范本中小学图书馆、阅览室是学校教育的重要组成部分，它不仅是学生学习知识、培养阅读习惯的场所，还是丰富学生课外生活、开展自主阅读活动的重要平台。
为了更好地管理和运营中小学图书馆、阅览室，制定一套科学、合理的管理制度是非常重要的。
以下是一份关于中小学图书馆、阅览室管理制度的参考，供学校参考。
一、图书馆、阅览室的定位与服务宗旨1. 图书馆、阅览室是学校培养学生阅读兴趣和开展自主阅读活动的重要场所，应满足学生阅读的需求，提供丰富多样的图书和资源。
2. 图书馆、阅览室应是学生学习、借阅图书、阅读报刊的场所，是学生课余时间进行自主阅读、研究学习的重要空间，也是开展阅读推广活动、培养学生阅读兴趣的平台。
3. 图书馆、阅览室应依托现代化的设施和技术手段，提供良好的环境和服务，为学生提供高质量的阅读资源和优质的阅读服务。
二、图书馆、阅览室的管理机构与人员配备1. 学校设立图书馆、阅览室管理委员会，由校长担任主任，图书馆管理员、班主任、教师代表等组成。
2. 学校应聘请专业的图书馆管理员负责图书资料的选购、整理、管理和借还工作，负责图书馆、阅览室的日常管理工作。
3. 每个教学楼内应设有专门负责管理和维护图书馆、阅览室的教师，负责阅览室的安排、管理和维护工作。
三、图书馆、阅览室的使用规定1. 图书馆、阅览室的开放时间为每周五天，每天4个小时。
2. 学生可以在上学、下学和课间休息时间来图书馆、阅览室阅读，也可以向班主任、教师请假预约其他时间去阅览室阅读。
3. 学生进入图书馆、阅览室前必须保持安静，不得大声喧哗、奔跑，不得随意破坏、乱扔图书、报刊。
4. 学生使用阅览室的图书、报刊杂志应遵守借阅规定，及时归还，不得将图书、报刊带离阅览室。
5. 学生在阅览室内不得吃东西、喧哗、乱扔纸屑、玩手机等行为，不得使用阅览室内的电脑和其他设备。
6. 学生可以自愿参加图书馆、阅览室的阅读推广活动，不得强制要求学生阅读指定书目。
2024年小学图书、阅览室管理制度（四篇）
2024年小学图书、阅览室管理制度一、图书、阅览室由学校安排兼职教师负责管理。
二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记、图书要分类在书柜摆放整齐。
三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁、安静、不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违反者照价赔偿。
六、阅完图书要放回原处。
离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。
七、每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。
八、图书开放时间结束后，管理人员要检查、整理图书，关好窗、锁好门。
如失职造成损失，扣学期奖或按损失程度追究事故责任。
2024年小学图书、阅览室管理制度（二）1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。
2、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。
3、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
4、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
5、爱护图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。
6、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带出去，违者批评教育，严重者以盗书行为处理。
7、图书要按规定时间归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。
8、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书、关好窗、锁好门，如失职造成损失，追究相关人员责任。
2024年小学图书、阅览室管理制度（三）第一章总则为了更好地管理和维护小学图书馆、阅览室，提高学生对图书的阅读兴趣和能力，制定本管理制度。
第二章图书品种和购买1. 图书品种：1.1 图书馆应收藏适合小学生阅读的图书，包括幼儿绘本、儿童文学、科普知识、经典名著等。
1.2 图书品种应具有多样性，能满足不同读者的需求。
2. 图书购买：2.1 图书馆应每年根据需求制定图书购买计划，确保适量适种地更新馆藏。
中小学图书馆、阅览室管理制度
中小学图书馆、阅览室管理制度一、图书馆工作是学校教育教学工作的重要组成部分。
图书馆(室)要依照《中小学图书馆(室)规程》的要求建立管理机构, 落实管理人员, 进行科学规范化管理。
二、图书馆(室)内藏书应包含各类图书、报刊和供教师使用的教学参考书、教育教学研究和应用型书籍, 但要以学生用书为主。
图书采购要遵循政治思想原则, 有目的、计划原则, 勤俭科学性原则, 选择政治思想性强、对学生有教育教学意义、培养学生能力、提高学生素质、拓宽学生知识、有益于青少年身心健康发展的图书。
三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目, 新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。
图书出库时应由管理人员填写出库单, 标明书名、册数、单价、金额, 经领导审批后方能办理出库手续。
有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。
四、按国家有关标准进行书刊分类。
目录设置以卡片目录为主 , 中学应设书名目录和分类目录, 小学设书名目录 , 规模较小的且采用了半开架借书方式的学校, 可不采用卡片目录；条件较好、规模较大学校应进行计算机管理。
图书、期刊应每学年清理一次, 及时做好报损、报废和增添登记, 做到书卡相符。
五、要按照《图书借还规定》组织书刊借阅。
要及时办理新生《借书证》和换证；要按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查, 如发现污损、缺面等情况, 要加记印章。
六、要按照《阅览规则》组织读者阅览。
阅览室里所有资料只能在室内查阅, 不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。
七、要严格执行《书刊赔偿规定》。
一般书刊按现价2 倍赔偿；珍贵书刊按 3-5 倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定赔偿。
对损坏程度轻微但不影响内容完整可续借的, 酌情赔偿。
八、图书馆(室)要设专人管理, 要充分利用黑板报、宣传橱窗等向读者介绍新书和有关图书知识 ; 学校应通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书。
中小学图书馆、阅览室管理制度(三篇)
中小学图书馆、阅览室管理制度是为了保证图书馆和阅览室能够有效运作，提供良好的学习和阅读环境，促进学生阅读兴趣的培养，制定的一系列规章制度。
1. 进出规定：1. 学生在图书馆、阅览室进出时，需要在管理员或巡视员的监管下，按序进入，并出示学生证或借书证明身份。
2. 非学生人员需求利用图书馆或阅览室的，需提出申请，经批准后方可进入。
2. 使用规定：1. 在图书馆或阅览室内要保持安静，禁止大声喧哗，保持良好的学习氛围。
2. 座位按照规定位置就坐，不得占用他人座位，禁止在桌面刻画破坏。
3. 使用图书馆、阅览室内的图书、工具等，需要妥善保管，如有损坏需赔偿。
4. 借阅图书按照规定流程进行，借阅期限到期需按时归还。
5. 不得在图书馆或阅览室内吸烟、吃东西、喝饮料等。
3. 借阅规定：1. 学生借阅图书需要提供借书证，每人最多可借阅一定数量的图书，借阅期限一般为一至两周。
2. 教师、员工借阅图书需提供教师证或身份证明，借阅期限相对较长。
3. 续借图书需提前申请，并按照流程进行。
4. 借阅图书逾期未归还，将进行相应的追缴、罚款和限制借阅等处理。
4. 管理制度：1. 图书馆、阅览室设有管理员负责管理和监督读者的行为，及时处理图书遗失、损坏等问题。
2. 制定图书调整、维护和更新计划，确保馆藏图书的可用性和完整性。
3. 定期进行馆内环境和设备的清洁、维修和更新。
4. 组织开展阅读推广活动，提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
以上是中小学图书馆、阅览室管理制度的一些常见规定，具体实施细节还需根据学校实际情况和需求进行产品。
中小学图书馆、阅览室管理制度（二）主要包括以下内容：1. 图书馆、阅览室的使用对象：一般包括学生、教师以及其他相关工作人员；2. 开放时间：确定图书馆、阅览室的开放时间，以便师生能够合理安排阅读时间；3. 借阅规定：规定借阅图书的数量、时间及借阅者的身份要求等；4. 图书分类：对图书进行分类，以便师生能够快速找到所需图书；5. 阅览室安静规定：要求在阅览室内保持安静，不得大声喧哗、使用手机等；6. 图书馆使用秩序：规定学生在图书馆内的行为规范，例如不得随意移动图书馆内的图书、不得私自带走图书等；7. 图书馆保护规定：鼓励师生爱护图书馆内的书籍、设施，不得故意损坏；8. 使用设备规定：规定使用图书馆内设备的方式和规范，例如使用电脑、打印机等；9. 图书馆人员管理：确定图书馆管理员的职责和工作要求，确保图书馆的正常运营；10. 图书馆安全管理：制定安全管理程序，包括保障读者的人身安全和图书馆内设施的安全。
中小学图书馆、阅览室管理制度范本
中小学图书馆、阅览室管理制度范本第一章总则第一条为了加强中小学图书馆、阅览室的管理，提高阅读环境质量，促进学生阅读习惯的养成，制定本管理制度。
第二条中小学图书馆、阅览室是学校重要的文化教育基地，是培养学生阅读兴趣的重要场所，也是学生学习、研究的重要支持平台。
第三条本管理制度适用于中小学图书馆、阅览室的管理和使用。
第四条图书馆、阅览室的管理工作由学校图书馆管理人员负责，具体执行由值班人员负责。
第二章图书馆、阅览室的管理第五条图书馆、阅览室应当每学期开展阅读推广活动，鼓励学生积极借阅图书，并定期开展图书推荐活动，提供与学科学习相关的参考书籍。
第六条图书馆、阅览室要及时更新图书资料，增加新书籍的采购，确保图书馆资源的新鲜和丰富。
第七条图书馆、阅览室内的图书分类整齐，书架、书籍保持清洁、整洁，保持良好的阅读环境。
第八条图书馆、阅览室的开放时间为每天上午9:00至下午4:00，下午休息时间为2:00至2:30。
特殊情况下，可由校方及时调整。
第九条图书馆、阅览室内禁止吃零食和饮料，保持安静的学习环境。
第十条学生在使用图书馆、阅览室时应该保持整洁，离开座位前要将书籍放回原处，保持环境整洁。
第十一条图书馆、阅览室内不得擅自调换位置，如有特殊需求可以咨询值班人员。
第十二条学生不得在图书馆、阅览室内恶意损坏书籍和设备，如有损坏应当赔偿。
第十三条学生不得在图书馆、阅览室内进行各种形式的嬉闹和游戏，保持安静的学习环境。
第三章加强阅读指导和服务第十四条图书馆、阅览室应当配备专业的图书馆员，负责学生阅读指导和服务，提供学术咨询和参考资料。
第十五条图书馆员应当制定阅读指导计划，定期组织学生阅读讲座和分享会，提供图书馆资源的有效使用指导。
第十六条图书馆、阅览室应当购买易于阅读的图书和期刊，满足不同学生的阅读需求。
第十七条图书馆、阅览室应当建立学生阅读档案，记录学生的阅读情况和成果，并根据学生的阅读兴趣和能力提供个性化的阅读推荐。
中小学图书馆、阅览室管理制度范本
中小学图书馆、阅览室管理制度范本第一章总则第一条根据《中小学图书馆和阅览室工作指南》的要求，为了加强中小学图书馆、阅览室的管理工作，提高学生的阅读能力和信息素养，制订本制度。
第二条本制度适用于中小学图书馆、阅览室的管理。
第三条中小学图书馆、阅览室是学校的重要组成部分，承担着向学生提供丰富图书资源和开展阅读活动的任务。
第四条中小学图书馆、阅览室应当建立健全管理机制，加强图书、阅览室的整理、维护和利用工作，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
第二章图书采购与管理第五条图书采购应当根据学生的年龄特点、学科需求和阅读倾向，提供丰富多样的图书资源。
第六条图书的采购工作由图书馆负责，应当认真审查图书的内容、质量等方面，确保所选图书具有一定价值。
第七条图书应当按照类别、作者、编号等方式分类并编目，建立与查询系统相配套的图书和借阅记录。
第八条图书借阅期限为15天，可续借一次，若超过期限未还书者，应当按照规定进行逾期处理，直到归还图书为止。
第九条图书借阅应当先到柜台进行登记，再借书，并在规定时间内还书。
第十条学生对于图书的翻阅、阅读应当保持良好的秩序，不得损坏图书，不得随意涂写、乱扔书籍。
第十一条对于有损坏、弄丢图书的学生，图书馆有权要求其赔偿并进行相应的纪律处理。
第三章阅览室管理第十二条阅览室应当配备充足的桌椅、灯光和通风设备，保证学生的安全与舒适。
第十三条阅览室的开放时间应当与学校的课程安排相匹配，确保学生有足够的时间来阅读。
第十四条阅览室中的书籍、杂志、报纸等应当按照分类整齐摆放，保持清洁和整洁。
第十五条学生在阅览室内应当保持安静，不得乱喧哗，以免干扰他人的阅读。
第十六条学生在阅览室内不得将书籍、杂志、报纸等擅自带离阅览室外，如需借阅应当按照规定进行登记借阅。
第十七条学生在阅览室内除了阅读书籍、杂志、报纸等，还可以使用电子阅读器和电脑进行阅读。
第十八条学生在阅览室内使用电子设备时，应当保持设备的安全，不得随意调整设置或者删除系统软件等。
中小学图书馆、阅览室管理制度
中小学图书馆、阅览室管理制度中小学图书馆和阅览室是学校教育资源中非常重要的一部分，为了更好地管理这些设施和促进学生的阅读习惯，制定一套科学合理的管理制度是至关重要的。
下面将从图书馆和阅览室的功能、借阅流程、开放时间、纪律要求以及设施维护等方面进行详细介绍。
首先，图书馆和阅览室的主要功能是提供丰富的图书、期刊、报纸等阅读材料，满足学生个性化的需求，并促进学生的阅读兴趣和能力的培养。
图书馆管理制度中应明确图书的分类和编目工作，确保图书馆资源的高效利用。
阅览室管理制度中要确保提供宽敞、安静的环境，为学生提供良好的阅读条件。
其次，借阅流程是图书馆管理中的重要环节。
学生应当在图书管理员的指导下，按照规定的流程进行借阅。
在借阅书籍前，学生需要准备好学生证，并按照学校规定的借阅数量进行登记。
借阅期限和续借流程也需要在管理制度中明确规定，以便学生能够按时归还或续借图书，避免逾期罚款或其他不必要的麻烦。
另外，图书馆和阅览室的开放时间也需要在管理制度中明确规定。
一般来说，图书馆和阅览室应当在学校开放时间内向学生开放，包括上午、下午和晚自习时间段。
此外，根据实际情况，可以在周末和假期适当增加开放时间，以满足学生的需求。
总之，图书馆和阅览室的管理制度中应当包含纪律要求。
学生在进入图书馆和阅览室前必须保持安静，不得大声喧哗或打闹。
禁止在图书馆和阅览室吃东西和饮酒，以保持良好的环境卫生和读者的体验。
学生应当爱护图书和设施，不得损坏或盗窃图书馆和阅览室的财物。
最后，设施的维护也是图书馆和阅览室管理中的重要环节。
图书馆和阅览室的设施如书架、桌椅、电脑等应当保持整洁、完好，并及时修理或更换有损坏的设施。
此外，图书馆和阅览室内应当配备消防器材，确保学生的人身安全。
综上所述，中小学图书馆和阅览室管理制度的设计和实施对于提高学生阅读兴趣和能力具有重要意义。
制度中应明确图书馆和阅览室的功能、借阅流程、开放时间、纪律要求以及设施维护等方面的内容，以便学生能够更好地利用这些资源，提高学习效果。
小学图书阅览室管理制度(4篇)
小学图书阅览室管理制度一、图书阅览室由学校安排专职人员负责管理。
二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。
三、阅览图书的学生要有程序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁、安静、不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。
六、阅完报刊、图书要放回原处，离室时，不得私自带书报出室，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。
七、借用图书按学校借书规则执行，每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，按规赔偿。
八、图书开放时间结束，管理人员要检查整理报刊、图书，关闭电源，关好窗、锁好门。
如失职造成损失按损失程度追究事故责任。
小学图书阅览室管理制度（2）第一章总则第一条为了规范小学图书阅览室的管理，提供良好的阅读环境，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，制定本管理制度。
第二条小学图书阅览室是供小学师生阅读图书、进行自主阅读、文化娱乐和知识交流的场所。
第三条图书阅览室开放时间为每周一至周五的上午8:00至下午5:00，节假日根据具体情况另行通知。
第四条图书阅览室实行有序管理，学生在阅览室内阅读图书时应保持安静和良好的秩序。
第五条阅览室内禁止吸烟、吃东西、喧哗、打闹、乱书等违反规定的行为。
第二章开放规定第六条阅览室每次最多开放30名学生阅读，学生进入阅览室前需事先预约或签到。
第七条学生阅读时间为每次最多30分钟，可以通过预约或签到方式延长或换取下一次阅读时间。
第八条师生进入阅览室前需出示学生证或教师证，经工作人员确认后方可进入。
第九条阅览室内不提供借阅图书，学生可自愿将借阅图书带入阅览室阅读。
第三章阅览秩序第十条学生进入阅览室时需保持安静，不得大声喧哗。
第十一条学生阅读期间应保持良好的阅读姿势，不得趴在桌上或椅子上睡觉。
第十二条学生阅读期间应保持图书的整洁和完好，在归还图书时应保持图书的原样。
义务教育均衡发展迎国检和国检复查《学校功能室管理和使用注意事项》
学校功能室管理和使用注意事项（供参考）2017年10月1日义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。
主要内容包括：1.校园文化要充分展示； 2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。
刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。
前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。
一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。
因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。
二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求学校功能室通常包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。
(一)、总体要求：1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现； 2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐； 3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查； 4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；5.重视危险器材和药品的规范管理； 6.仪器、设备、图书要反映“常用”状态，避免成为“聋子的耳朵”；7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。
2024年中小学图书阅览室制度（二篇）
2024年中小学图书阅览室制度一、凡进入阅览室的读者，须图书管理员许可后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。
二、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗，不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。
三、阅览后归还时必须将书插入取书架。
四、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。
五、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、____物品入阅览室。
图书损坏丢失赔偿制度为切实加强学校图书固定资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：一、凡向本馆借阅的图书、杂志等资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。
二、遗失图书，原则上应以同版本的书赔偿，否则由遗失者去校财务部门按以下标准付款赔偿，方可凭收据注销借书记录。
三、污损图书按下列情况处理。
损坏严重，影响图书内容完整及使用、保存，应购原版本书赔偿。
四、凡按原版本图书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版本图书，损坏图书归图书馆(室)所有。
五、若故意污损图书者，除按本制度赔偿外，视其具体情况提交校有关部门批评教育。
六、读者遗失书刊或污损书刊未赔偿前暂停图书借阅。
七、读者借阅书刊资料时，应仔细检查所借书刊资料情况，如有污损，应即声明，否则应由读者负责。
图书管理员岗位职责图书管理员必须树立为教育教学服务的思想，努力做好本职工作。
一、按照图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上橱工作。
二、制定每学期图书工作计划，严格执行《借阅规则》及《赔偿制度》。
三、根据形势的发展，不断做好图书的清理和更新工作，同时做好旧书的修补工作。
四、认真做好每的图书出借工作和学生的阅览工作，除星期六、日外，要做好每天下午分班进室阅览的接待工作。
五、做好新书介绍和读书心得交流工作，图书橱窗布置的内容，每月更换一次。
2024年小学图书室、阅览室管理制度（三篇）
2024年小学图书室、阅览室管理制度一、图书、阅览室由学校安排专职人员负责管理，并安排管理人员参加有关专业知识培训。
管理员要为师生提供新书信息，有效地提高书刊的使用效率，热情地为师生服务。
二、管理人员要认真做好图书添置、新书登账和借出登记工作，图书要分类在书柜摆放整齐；做好防火、防潮、防尘、防蛀和保洁工作，室内不得堆放公、私杂物。
三、到图书室借书和到阅览室读书的班级要组织学生有秩序的进入室内，要遵守两室的开放时间和服从管理人员的管理。
四、两室内要保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物；不准在书台、墙壁上乱刻乱画；不准吸烟嚼槟榔或吃零食。
五、管理员要教育学生爱护图书，不准书刊上乱写乱画或撕毁书页。
管理员要严格执行《图书、阅览室书刊借阅制度》和《图书、阅览室书刊赔偿制度》。
六、师生阅览完书刊后要放回原处，离室时，不得私自带出去，违者批评教育，有意夹带书籍外出者严肃处理。
七、师生还来的书刊要及时上架，不要积压。
书刊借用时间最长以学期为限，期末所有外借书刊必须催收入库。
当月期刊、工具书和孤本书原则上不外借，图书室书刊不对校外人员借用。
八、两室开放时间到后，管理员要检查，整理书刊，关好窗、锁好门，如失职造成损失，追究管理员责任。
2024年小学图书室、阅览室管理制度（二）为了提高学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，小学图书室和阅览室的管理制度至关重要。
本文将介绍2024年小学图书室和阅览室的管理制度，并从借阅规定、时间管理、秩序维护三个方面进行详细阐述，以确保学生能够合理、有序地利用图书室和阅览室资源。
一、借阅规定：1. 学生在图书室和阅览室内借书，需出示学生证，每次最多借阅两本书，借阅期限为两周。
2. 图书室和阅览室设有学校图书与杂志、报纸阅览区和自主选择阅读区。
学生在图书室可以自由选择阅读。
3. 在学生借阅图书时，图书管理员将记录学生借阅信息，并在规定的期限内提醒学生归还图书。
二、时间管理：1. 小学图书室和阅览室开放时间为每周五下午，每天下午放学后30分钟。
2024年小学图书室管理和使用制度(四篇)
2024年小学图书室管理和使用制度(____-____)近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，我区各小学阅览室建设、教学图书配备不断得到提高。
为了充分发挥阅览室在教学中的作用，使我校小学阅览室管理工作规范化，特制定本使用规划。
一、阅览室的组织管理阅览室工作是学校工作的组成部分，阅览室管理工作应列入学校工作计划。
为了加强对阅览室的领导和管理，小学阅览室要实行“统一领导、分工管理”的体制。
阅览室负责人要具体组织《细则》的贯彻实施。
二、阅览室管理工作的目标和任务1、保证图书教学的基本物质条件。
根据教学大纲和教材的需要参照国家教委的配备要求，按“普实”标准配备数量充足的图书，如有损坏，及时上报、及时配备，做好验收、登记、建帐、立卡等帐册管理工作。
2、保证图书完整无缺。
建立健全各项管理制度，作好日常管理工作。
3、保证图书充分使用，发挥效益。
管理工作的指导思想应该是为图书教学服务，为师生服务。
不应把图书长期锁在阅览室内，要提倡教师多用，方便教师使用，做到管而不死，用而不乱。
4、图书阅览室对师生要做到开架阅览，激发学生课外阅读的兴趣，各学校依据自身情况，安排适量的阅读课，充分发挥图书阅览室的功能。
三、图书管理(1)阅览室实行教师管理人员负责制，教师和管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
(2)图书报刊要根据需要按计划采购、及时验收，登记入帐。
任何时候都要做到图书室、学校、上级主管部门三级帐册相符。
帐册、卡片、实物三对应。
(3)一切图书的领用、外借、归还必须通过教师或管理人员，办理登记手续，并检查图书完好情况。
教师领用，必须提前填好图书借阅登记表，使用完毕，及时归还、注销。
外校借用，必须经学校主管领导批准。
做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。
(4)阅览室应悬挂《阅览室规则》，并有阅览室使用记录，要求详实完整。
(5)图书的陈列和存放。
所有图书均要开箱入橱，(体积太大，橱内放不下的除外)橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。
中小学图书阅览室制度(3篇)
中小学图书阅览室制度中小学图书阅览室是学校为学生提供的一个阅读学习的空间，它有一定的管理制度来保障图书的使用和学生的安全。
以下是一些常见的中小学图书阅览室制度：1. 图书借阅：学生可以借阅图书，在规定时间内归还。
通常规定借阅期限为一周或两周，可以适当延长。
学生有责任保管好借来的图书，并按时归还。
如果图书遗失或损坏，需要赔偿相应的费用。
2. 阅读顺序：学生需要按照规定的顺序逐个选取图书阅读，不能跳过或随意选择。
这样可以保证每本图书都有机会被学生阅读，并且保持图书的整齐有序。
3. 阅览室纪律：学生进入阅览室需要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他人的阅读。
禁止在阅览室内食用食物或饮料，以防弄脏图书或影响其他学生。
4. 阅读时间限制：为了让更多的学生有机会使用阅览室，学校可能会设置阅读时间限制，如每天早晨、午休或下午放学后的特定一段时间。
学生需要在规定的时间内进入和离开阅览室。
5. 书籍归还：学生需要将借阅的书籍及时归还，在规定的时间内完成。
如果因故无法按时归还，需要提前与阅览室管理员联系申请延期。
逾期归还的书籍可能会被罚款。
6. 图书鉴赏和评价：学生借阅完书籍后，可以在指定的地方写下自己的阅读感受和评价，与他人分享自己的阅读体验。
7. 阅览室管理员：阅览室通常由专门的管理员进行管理，他们负责图书的管理、借还、维护和秩序维护等工作。
学生需要遵守管理员的指导和管理。
中小学图书阅览室制度的具体细则可能因学校而异，上述制度只是一般性的参考，学校可以根据实际情况进行相应的调整和补充。
图书阅览室的存在可以提供一个良好的学习环境，鼓励学生多读书，培养良好的阅读习惯和学习兴趣。
中小学图书阅览室制度（二）一、借阅规定1. 中小学生必须携带校园卡方可借阅图书阅览室书籍。
2. 每次借阅图书的数量不超过3本，借阅期限为两周。
3. 在借阅期限结束后，需及时归还或续借。
续借一次只能续借一本，续借期限为两周。
4. 借阅图书期满前可预约续借，续借时要按时归还，逾期不借。
中小学图书馆、阅览室管理制度范文
中小学图书馆、阅览室管理制度范文一、图书馆、阅览室的基本任务和职责1. 图书馆、阅览室是学校知识资源的重要组成部分，其基本任务是为全体师生提供优质的图书馆服务，满足学生的阅读需求，扩大学生的知识面，培养他们良好的阅读习惯和信息素养。
2. 图书馆、阅览室应根据学校的教学计划和师生的需求，及时更新和补充图书资料，提供多样化的书籍、报刊和期刊，以满足师生的学习和阅读需求。
二、图书馆、阅览室的使用规定1. 图书馆、阅览室的开放时间为每天上午8:00-12:00，下午14:00-17:30，晚上19:00-21:00。
如遇特殊情况，可以临时调整开放时间，但需提前通知师生。
2. 所有学生必须携带学生证进入图书馆、阅览室，并在进入时出示学生证进行登记。
3. 学生进入图书馆、阅览室需安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习。
4. 图书馆、阅览室内禁止任何形式的吸烟和饮食，以保持环境的整洁和卫生。
5. 学生借阅图书需要通过图书馆工作人员的登记和借还手续。
每次借阅的图书数量不得超过3本，借期为两周，如有特殊需求，可以申请延期，但需要提前通知图书馆工作人员。
6. 学生应保持对图书馆、阅览室内物品的爱护，并妥善使用书籍、报刊和期刊，如有任何损坏，应负责赔偿。
7. 学生应保持图书馆、阅览室的安静和整洁，不得将垃圾随意丢弃，应将座位和桌面保持整洁，不得在书籍和桌面上乱涂乱画。
8. 图书馆、阅览室内禁止携带任何形式的电子设备，如手机、平板电脑和耳机等。
三、图书馆、阅览室的管理与服务保障1. 图书馆、阅览室应聘请专业的图书馆工作人员进行管理，负责图书的采购、整理、编目和维护。
图书馆工作人员应具备良好的文化素养和服务意识，能够为师生提供专业的咨询和引导。
2. 图书馆、阅览室应定期进行图书盘点和整理，确保图书的数量和质量符合标准，并及时更新和补充图书资料。
3. 图书馆、阅览室应设立专门的阅览区域，提供安静的阅读环境和舒适的座位，为师生提供良好的学习和阅读条件。
中小学图书阅览室制度范文
中小学图书阅览室制度范文图书阅览室是中小学教育环境中非常重要的一部分，它是学生智育、品德、情操的重要培育场所。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，加强学生的自主学习和独立思考能力，制定和执行一套科学的图书阅览室制度显得尤为重要。
下面将介绍一套中小学图书阅览室制度范文，包括借阅规定、使用规定、管理规定和安全规定等内容。
一、借阅规定1. 学生借阅图书需要携带学生、家长或监护人签字的借阅卡，每人限借阅2本图书，不得转借或出借给他人。
2. 借阅期限为2周，逾期未还图书的，将暂停借阅资格，直至归还所借图书并缴纳逾期罚款。
3. 学生借阅图书时应当保持书籍整洁，不得随意涂写、划线或拆页，如造成损坏或遗失，应当赔偿图书。
4. 受限于图书馆藏书数量有限，如图书借阅量超过库存，可将未借阅的图书挂号登记，待图书归还后优先借阅。
二、使用规定1. 学生在阅览室内应保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人休息和学习。
2. 学生在阅览时可以自带耳机，听取相应的学习资料，但应注意音量不要过大。
3. 学生需爱惜图书馆设施设备，不得破坏、污损、乱扔物品等，保持环境整洁。
4. 学生在图书阅览室内不得食用零食或饮料，以免污染书籍或地面。
5. 学生在使用电脑、手机等电子设备时应自觉遵守相关使用规定，不得用于非法活动或不良信息获取。
三、管理规定1. 在图书阅览室内设立专门的工作人员，负责图书的管理、借还、维护和安全工作。
2. 工作人员应当保持良好的服务态度，及时回答学生提出的问题或解决疑惑。
3. 图书阅览室应定期检查图书的完整性和数量，及时发现问题并进行维修或更新。
4. 图书阅览室应当有详细的图书目录，方便学生查询和借阅图书。
5. 对于违反阅览室规定的学生，工作人员应当依规进行处理，对情节严重者可暂停其借阅资格。
四、安全规定1. 图书阅览室应设置消防设施，并定期进行安全检查，确保学生在阅览室内的安全。
2. 学生在进入阅览室前需要经过安全检查，不得携带刀具、易燃物品等危险物品进入。
中小学图书阅览室制度(4篇)
中小学图书阅览室制度中小学图书阅览室是学校为学生提供的一个阅读学习的空间，它有一定的管理制度来保障图书的使用和学生的安全。
以下是一些常见的中小学图书阅览室制度：1. 图书借阅：学生可以借阅图书，在规定时间内归还。
通常规定借阅期限为一周或两周，可以适当延长。
学生有责任保管好借来的图书，并按时归还。
如果图书遗失或损坏，需要赔偿相应的费用。
2. 阅读顺序：学生需要按照规定的顺序逐个选取图书阅读，不能跳过或随意选择。
这样可以保证每本图书都有机会被学生阅读，并且保持图书的整齐有序。
3. 阅览室纪律：学生进入阅览室需要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他人的阅读。
禁止在阅览室内食用食物或饮料，以防弄脏图书或影响其他学生。
4. 阅读时间限制：为了让更多的学生有机会使用阅览室，学校可能会设置阅读时间限制，如每天早晨、午休或下午放学后的特定一段时间。
学生需要在规定的时间内进入和离开阅览室。
5. 书籍归还：学生需要将借阅的书籍及时归还，在规定的时间内完成。
如果因故无法按时归还，需要提前与阅览室管理员联系申请延期。
逾期归还的书籍可能会被罚款。
6. 图书鉴赏和评价：学生借阅完书籍后，可以在指定的地方写下自己的阅读感受和评价，与他人分享自己的阅读体验。
7. 阅览室管理员：阅览室通常由专门的管理员进行管理，他们负责图书的管理、借还、维护和秩序维护等工作。
学生需要遵守管理员的指导和管理。
中小学图书阅览室制度的具体细则可能因学校而异，上述制度只是一般性的参考，学校可以根据实际情况进行相应的调整和补充。
图书阅览室的存在可以提供一个良好的学习环境，鼓励学生多读书，培养良好的阅读习惯和学习兴趣。
中小学图书阅览室制度（2）一、凡进入阅览室的读者，须图书管理员许可后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。
二、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗，不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。
义务教育均衡发展图书阅览室管理使用
图书阅览室使用管理应准备材料一、数量标准低于12个班级教师、学生阅览室可以合用、区域划分明确。
教师阅览区和学生阅览区要分开设座，并设有指示牌。
教师阅览桌按教师总数的1/3 设座。
二、账目1、中小学图书馆（室）图书、报刊总括帐2、中小学图书馆（室）图书、报刊分类明细账3、图书个别登记簿4、中小学图书馆（室）书刊记账凭证（购买发票复印件）5、图书注销登记簿6、教学工具书、教学参考书汇总登记簿（书目、索引、文摘、字典、辞典、书类、政书、百科全书、年鉴、手册、名录、数表、统计集、表谱、图录、丛集、汇要）7、电子图书登记簿三、图书室管理1、科室名片：图书室简介、图书管理员简介、图书管理员承诺书、好书推荐2、组织管理栏：、图书借阅制度、时间表、图书借还流程、固定资产登记、3、制度上墙图书管理员岗位职责、图书室管理制度、图书损坏丢失赔偿制度等1 / 24、名人警局张贴5、学生、教师借阅记录登记6、档案存放：图书总括账、图书明细清单、图书个别登录、新购图书明细清单、中小学图书馆（室）书刊记账凭证、图书报损登记表（注销清单）、教学工具书、教学参考书汇总登记、各项制度、计划总结等7、图书上架分类：基本部类5个（A.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、B.哲学、宗教、C.社会科学总论、D.自然科学总论、E综合性图书）。
基本大类22个。
每列书橱侧面张贴橱号和橱卡、说明这列橱子存放的是哪几类图书，每个书橱正面框架张贴这个橱子存放是5大基本部类中哪类图书册数，四、教师、学生阅览室管理1、科室名片：阅览室管理员简介、开放时间、课程表2、规范管理一览表：领导小组成员、计划总结、资产登记等3、制度上墙：阅览室管理制度、图书损坏丢失赔偿制度、管理员职责等4、档案存放：报纸、期刊分类明细、接收清单等-----精心整理，希望对您有所帮助!。
中学小学阅览室管理制度
中学小学阅览室管理制度第一条为了加强学校阅览室的管理，保障阅览室的正常秩序，提高图书资料的使用效率，特制定本制度。
第二条阅览室是供师生阅读、学习、研究的重要场所，应保持安静、整洁、有序。
读者应遵守阅览室的管理规定，共同维护良好的阅览环境。
第三条阅览室开放时间由学校根据实际情况制定，并在阅览室门口公布。
读者应按照规定的开放时间进出阅览室。
第四条读者进入阅览室应佩戴校牌，并自觉维护室内卫生。
禁止在阅览室内吸烟、吃零食、乱丢垃圾等行为。
第五条读者应爱护图书资料，不得涂写、撕毁、剪裁图书。
借阅图书应按照规定的程序办理，并在规定的时间内归还。
第六条阅览室内禁止大声喧哗、打闹、睡觉等影响他人阅读的行为。
读者应保持手机静音，并在接打电话时尽量远离他人。
第七条阅览室内禁止随意移动桌椅、书架等设施。
如需调整，应向管理员请示并得到允许。
第八条阅览室内禁止携带易燃、易爆、有毒等危险物品进入。
如发现异常情况，应及时向管理员报告。
第九条阅览室管理员负责图书的采购、编目、上架等工作，并定期检查图书的完好情况。
管理员应熟悉图书的分类和检索方法，为读者提供咨询和帮助。
第十条阅览室管理员应加强对阅览室的巡查，维护室内秩序，并及时处理读者的投诉和建议。
第十一条阅览室管理员应定期组织读者开展阅读推广活动，提高读者的阅读兴趣和阅读能力。
第十二条本制度由学校教务处负责解释和修订。
读者和管理员应共同遵守本制度，共同维护阅览室的正常秩序。
第十三条本制度自发布之日起实施。
原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
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图书阅览室使用管理应准备材料
一、数量标准
低于12个班级教师、学生阅览室可以合用、区域划分明确。
教师阅览区和学生阅览区要分开设座，并设有指示牌。
教师阅览桌按教师总数的1/3 设座。
二、账目
1、中小学图书馆（室）图书、报刊总括帐
2、中小学图书馆（室）图书、报刊分类明细账
3、图书个别登记簿
4、中小学图书馆（室）书刊记账凭证（购买发票复印件）
5、图书注销登记簿
6、教学工具书、教学参考书汇总登记簿（书目、索引、文摘、字典、辞典、书类、政书、
百科全书、年鉴、手册、名录、数表、统计集、表谱、图录、丛集、汇要）
7、电子图书登记簿
三、图书室管理
1、科室名片：图书室简介、图书管理员简介、图书管理员承诺书、好书推荐
2、组织管理栏：、图书借阅制度、时间表、图书借还流程、固定资产登记、
3、制度上墙
图书管理员岗位职责、图书室管理制度、图书损坏丢失赔偿制度等
4、名人警局张贴
5、学生、教师借阅记录登记
6、档案存放：图书总括账、图书明细清单、图书个别登录、新购图书明细清单、中小学图
书馆（室）书刊记账凭证、图书报损登记表（注销清单）、教学工具书、教学参考书汇
总登记、各项制度、计划总结等
7、图书上架分类：基本部类5个（A.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、B.哲学、宗教、
C.社会科学总论、
D.自然科学总论、E综合性图书）。
基本大类22个。
每列书橱侧面张贴橱号和橱卡、说明这列橱子存放的是哪几类图书，每个书橱正面框架张贴这个橱子存放是5大基本部类中哪类图书册数，
四、教师、学生阅览室管理
1、科室名片：阅览室管理员简介、开放时间、课程表
2、规范管理一览表：领导小组成员、计划总结、资产登记等
3、制度上墙：阅览室管理制度、图书损坏丢失赔偿制度、管理员职责等
4、档案存放：报纸、期刊分类明细、接收清单等。