中华书局版(2018)历史九年级上册第10课《阿拉伯帝国》同步练习(含答案)

《阿拉伯帝国》同步练习

一、选择题

1．7世纪初，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的国家，他们信奉的宗教是( )

A．佛教B．基督教

C．道教D．伊斯兰教

2．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事( )

①基本统一阿拉伯半岛②创立伊斯兰教③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④B．④①②③

C．②④③①D．①④③②

3．它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是( )

A．阿拉伯帝国B．古希腊

C．古代波斯D．奥斯曼土耳其

4．阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，他也是伊斯兰教的最高领袖。这反映阿拉伯帝国实行怎样的统治( )

A．封建专制统治

B．奴隶主贵族统治

C．资产阶级统治

D．政教合一的专制统治

5．将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，印度发明的0到9的数字符号，印度的稻米、棉花和食糖等传入欧洲的是( )

A．蒙古人B．阿拉伯人

C．意大利人D．土耳其人

6．在阿拉伯文化史上，出现了一部广为流传的民间故事集。它就是( )

A．《查士丁尼法典》B．《聊斋志异》

C．《汉谟拉比法典》D．《天方夜谭》

7．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”主要说明了( )

A．阿拉伯人善于言辞

B．阿拉伯人喜欢交际

C．阿拉伯人的口非常有特色

D ．阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用

8．恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在( )

A．阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦

B．多重危机使阿拉伯半岛动荡不安

C．阿拉伯奴隶社会正日益发展

D．阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系

9．佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规。以下对宗教活动的描述符合教规的是( )

A．基督教教徒在教堂里诵读《古兰经》

B．伊斯兰教教徒在寺庙里拜佛

C．佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像

D．伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像

10．佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其中，伊斯兰教诞生于( )

A．中国B．巴勒斯坦地区

C．阿拉伯半岛D．古印度

11.下列属于伊斯兰教创立者的活动是( )

A.献身科学，发现杠杆定律.浮力定律

B.征服麦加，加速阿拉伯半岛的统一

C.实行改革，建立天皇制的封建国家

D.钳制思想，成为西欧封建精神支柱

12.世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的。把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是( )

A.古代印度人

B.古代罗马人

C.古代阿拉伯人

D.古代日本人

二、材料题

1．阅读下列材料，回答问题。

材料一：如下图。

图一麦加清真寺图二阿拉伯数字

材料二：魔幻喜剧大片《哈里发王国传奇》，讲述在古巴格达，一个和善、爱睡觉的哈里发和他的副手伊诺古德的故事。伊诺古德是个邪恶的家伙，他的目的就是要谋朝篡位，但是这个倒霉蛋从未得手，由此引发笑料百出。

(1)图一的建筑与哪一宗教有关？该教的创始人是谁？

(2)图二中的数字是什么人发明的？被称为什么数字？其原因是什么？

(3)材料二中哈里发建立了怎样的国家？

(4)根据以上材料并结合所学知识，说说宗教与阿拉伯的统一之间有何关系。

答案和解析

1.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】A

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】D

7.【答案】D

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】C

11.【答案】B

12.【答案】C

二、材料题

1.【答案】

(1)伊斯兰教。穆罕默德。

(2)古印度人。阿拉伯数字。阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法，并传到欧洲，

故被欧洲人称为“阿拉伯数字”。

(3)地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，实行政教合一的中央集权统治。

(4)伊斯兰教的传播促进了阿拉伯的统一，阿拉伯的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播，使其成为世界三大宗教之一。二者相互促进。