幼儿园小班搭建磁力块教案

幼儿园小班搭建磁力块教案
教学主题：幼儿园小班搭建磁力块
教学年龄：幼儿园小班
教学时间：1课时（40分钟）
教学目标：
1.了解什么是磁力块及其应用场景。

2.了解磁力块的吸附反应，发现磁力块发挥的作用。

3.通过自由搭建玩耍，培养幼儿们的创造力、空间想象力和手眼协调能力。

教学准备：
1.磁力块一套。

2.各种基础构造示意图。

3. 实物建造示意图。

4.集合玩具儿童场地。

5.相片资料。

教学过程：
1.导入环节（5分钟）
通过提问的方式调动起幼儿的兴趣，引发他们的探索欲望，如：
“小朋友们，你们知道什么是磁力块吗？有哪些动物是可以用磁力块搭建而成的呢？”
“您为什么买这个玩具？”“您认为它好吗？为什么？”
2.展示磁力块和交流（10分钟）
向幼儿展示真正的磁力块，并向幼儿简要介绍磁力块的特点、用途。

然后向幼儿展示一些有趣的模型，例如：小鸟、房子等，并鼓励幼儿
与您分享关于磁力块的任何想法或不同的应用场景，此时鼓励幼儿发挥想象力和创造力，按照自己的灵感想象、创造和设计。

3.自由玩乐环节（20分钟）
在这个阶段，幼儿可以有更多自主发挥的机会，他们可以根据自己的想法搭建一些模型，并自由组合和排列不同的磁力块，以创造更加复杂的模型。

在幼儿搭建模型的过程中，教师应当及时关注、观察和记录幼儿们的搭建情况，并根据他们的表现决定是否给予一些提示、建议和鼓励。

4.总结评价环节（5分钟）
在这个环节中，教师应当帮助幼儿总结今天的学习成果，并向他们传授一些与本次活动相关的知识和技能，例如：
“今天大家都做得非常好，每个人都有了自己的玩耍方式，优秀的作品是有很多的。

我们学到了关于磁力块的知识，这有益于我们对于物品的了解，同时你们也运用自己的想象、创造力和手掌协调能力。

希望大家尽可能多地利用磁力块玩耍。

”
教学方法：
采取趣味性教学法、情境教学法、体验式教学法、互动式教学法。

教学评价：
在学生搭建模型的过程中，可以观察幼儿的情况，并根据实际情况及时进行指导、建议和鼓励，并在整个活动结束后向家长传达支持幼儿成长的建议和思路，积极配合家庭教育。

教学效果：
通过本次活动的学习和体验，幼儿们掌握了基本的磁力块知识，培养了自己的创造力和空间想象力，提升了手眼协调能力，同时也在整个过程中得到了互动和开心的情境环境，全面提升了幼儿的综合素质。