幼儿园班级周计划第2周
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角色游戏：婚庆公司（二）、面馆、肯德基、理发店等。
结构游戏：海沧大桥（二）
环境
创设
结合主题活动《猴子捞月》，在主题墙增添英语短句：The monkeys and the moon。
家园互动
1.天气热，请给宝贝书包多准备两件衣物，以便汗湿更换。
2.请多关注一起长大APP。
操作区：1.提供各种大小的三角形、长方形卡片等材料，可供幼儿进行认识形状或组合图形等操作等。2.提供珠子、绳子、穿编板、托盘等材料，可供幼儿进行穿、串珠等。3.提供练习撕的彩色卡纸、报纸、 印泥等材料，可供幼儿进行练习撕纸、印泥等。
美工区：提供油画棒、画纸、彩纸、剪刀、报纸、水粉颜料、毛笔等材料,可供幼儿进行自主选择创作等操作。
IV.Activities & Art:Numbers game, draw and trace numbers, self-introduction game, flashcard games, dialogue games with flashcards.
自主游戏
表演游戏：猴子捞月（二）、逛超市、笨耗子、三只熊、毛毛虫变蝴蝶等。
大班周计划第 2周
体育
活动
体育游戏：炒黄豆、踩石过小溪、小蝌蚪找妈妈、小鸡吃虫、小马跳沟等。
自选活动：跳绳、呼拉圈、滑滑梯、钻山洞、蹦蹦床。
早操活动：熟悉早操音乐，能跟着音乐一起唱出歌来。
生活
活动
1．能用正确的用筷子方法进行用餐。
2．起床后能主动饮水。
区
域
活
动
科学区：1.提供调制泡泡水的清水、洗洁精、托盘等材料,可供幼儿进行吹泡泡和颜色的变化等操作；2.提供昆虫卡牌、汽车卡、放大镜等材料，可供幼儿进行观察细微事物及比大小等操作。3.提供钓鱼的池塘的场景、钓鱼竿、易拉罐自制的鱼等材料，可供幼儿进行钓鱼练习及软硬等操作。
II.Receptive language:What do you see? I see … How many do you see? I see 5 markers in the pencil holder. Where is the …? It is over there!
III.Song:Where is the clock?
语言区：提供自制图书、卡片、胶布、指偶、小舞台等材料，幼儿可以进行讲述故事、
阅读图书、修补图书等操作。
建构区：提供建构轨道的纸板、奶粉盒、花片等材料，可供幼儿自主选择搭建海沧大桥等游戏操作。
教
学
活
动
UNIT 1：At School
I.Key Language:Pencils, markers, paper, picture, table, pencil holder, draw, in, on, numbers 1-6. Clock, calendar, door, window, board, computer, room.
结构游戏：海沧大桥（二）
环境
创设
结合主题活动《猴子捞月》，在主题墙增添英语短句：The monkeys and the moon。
家园互动
1.天气热，请给宝贝书包多准备两件衣物，以便汗湿更换。
2.请多关注一起长大APP。
操作区：1.提供各种大小的三角形、长方形卡片等材料，可供幼儿进行认识形状或组合图形等操作等。2.提供珠子、绳子、穿编板、托盘等材料，可供幼儿进行穿、串珠等。3.提供练习撕的彩色卡纸、报纸、 印泥等材料，可供幼儿进行练习撕纸、印泥等。
美工区：提供油画棒、画纸、彩纸、剪刀、报纸、水粉颜料、毛笔等材料,可供幼儿进行自主选择创作等操作。
IV.Activities & Art:Numbers game, draw and trace numbers, self-introduction game, flashcard games, dialogue games with flashcards.
自主游戏
表演游戏：猴子捞月（二）、逛超市、笨耗子、三只熊、毛毛虫变蝴蝶等。
大班周计划第 2周
体育
活动
体育游戏：炒黄豆、踩石过小溪、小蝌蚪找妈妈、小鸡吃虫、小马跳沟等。
自选活动：跳绳、呼拉圈、滑滑梯、钻山洞、蹦蹦床。
早操活动：熟悉早操音乐，能跟着音乐一起唱出歌来。
生活
活动
1．能用正确的用筷子方法进行用餐。
2．起床后能主动饮水。
区
域
活
动
科学区：1.提供调制泡泡水的清水、洗洁精、托盘等材料,可供幼儿进行吹泡泡和颜色的变化等操作；2.提供昆虫卡牌、汽车卡、放大镜等材料，可供幼儿进行观察细微事物及比大小等操作。3.提供钓鱼的池塘的场景、钓鱼竿、易拉罐自制的鱼等材料，可供幼儿进行钓鱼练习及软硬等操作。
II.Receptive language:What do you see? I see … How many do you see? I see 5 markers in the pencil holder. Where is the …? It is over there!
III.Song:Where is the clock?
语言区：提供自制图书、卡片、胶布、指偶、小舞台等材料，幼儿可以进行讲述故事、
阅读图书、修补图书等操作。
建构区：提供建构轨道的纸板、奶粉盒、花片等材料，可供幼儿自主选择搭建海沧大桥等游戏操作。
教
学
活
动
UNIT 1：At School
I.Key Language:Pencils, markers, paper, picture, table, pencil holder, draw, in, on, numbers 1-6. Clock, calendar, door, window, board, computer, room.