《凡卡》PPT课件

⒈有感情地朗读全文，想想作品为什么 这样打动人心。 2.以“凡卡的故事”为题，改写这个故 事。（结合文章内容）
第一次看窗户，是作者的叙述
三 看 窗 户
，看窗户后，就转入凡卡写信的内 容。 第二次看窗户，凡卡触景生情 ，自然地想起爷爷，这使文章转入 凡卡回忆的部分。 第三次看窗户将两次回忆乡下 快乐生活的内容有机联系起来，不 使人感到单调、冗长，又自然地与 现实生活形成对比。
三次叹气
（一）凡卡没有人身自由
（4、5、6、13、14节）
爷爷守夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦 插叙的作用
乡村雪夜
和爷爷砍圣诞树
凡卡在信中主要写了四方面的内容
• • • • 一、问候爷爷和乡下的朋友 二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇 三、介绍莫斯科的情况 四、恳求爷爷将自己带走
联系课文内容，说说作者是怎 么样表达中心，突出凡卡悲惨命运 的？
凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和 窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神 像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气” 。
（二）凡卡想念家乡和爷爷
凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的 家乡夜晚后又“叹了口气”。
（三）凡卡没有幸福欢乐
凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树 上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏 在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口 气”。
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《凡卡》写于1886年,当时正是俄国沙 皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难 的生活，无数破产的农民被迫进入城 市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童 也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里 有两个小学徒，就常常受到他父亲的 虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目 睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情 小学徒的命运。所以这篇小说写得真 实感人，也让我们从中看到了旧俄时 代劳动人民的悲惨生活。
线 索 ： 信
具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。 第三部分 寄信 （16～21）
凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。
说说你对凡卡的认识：
凡卡是一个才9岁的农村孩子， 他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。 爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守 夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到 莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃， 生活十分悲惨。
• 暗示了他愿望的破灭，给人 留下深刻的思考，激起人们 对凡卡深切的同情和对黑暗 社会的愤怒。
齐读课文最后一个部分 思考爷爷能否收到凡卡的信 并找到依据，陈述理由。
我们除了从凡卡的语言叙述和 城乡生活的对比中感受到他悲惨的 命运外，你还能从文中哪些内容体 会到凡卡生活的悲惨，内心的痛 苦？”
课文中细致入微地刻画凡卡写信 前担心、害怕的神情；写信中多次叹 气；写信后还做了一个好梦，也充分 地表现了凡卡悲惨的命运。
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凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）： 阿里亚希涅：
鞋匠，鞋店老板 凡卡的爷爷。
小说的主人公。
康斯坦丁•玛卡里奇：
日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。
菲吉卡：
艾果尔，阿辽娜：
卡希旦卡： 泥鳅：
公狗的名字。 凡卡的小伙伴。 老母狗的名字。
牧主。
理清脉络
第一部分 准备写信 （1～2） 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信。 第二部分 写信 （3～15）
三条线索：信中诉说悲惨学徒生 活，揭示了中心；回忆往事，对比现 实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示 了文章的中心。
这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。 把这些内容放在写信中间，就是插叙。
同学们快速默读，找到与乡村生活有关 的段落，作出标记。
（4、5、6、13、14节）
对乡下生活的回忆是本文的插叙， 写这两段联想的用意是什么？
（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡 卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例 和句子谈自己的看法。
（2）再读凡卡的信，根据自己的理 解，在信的后面写上几句想说的话。体 会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。
总结本文的写作手法：
一、抓住细节描写，使文章写得很感人。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
尽管在冰天雪地中砍树既冷又累， 但在凡卡的回忆中是那么美好、
快乐、有趣。反衬出凡卡在莫斯
科生活的孤独和痛苦。读Βιβλιοθήκη 读，说说爷爷给你留下了 怎样的印象。
爷爷是一个年老、困苦、劳累， 但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷 爷在一起凡卡感到很快乐。
课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的 地方结束了。 这样安排是有什么妙处？
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐 的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷 生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡 印象最深、最快乐的一件事。试着读出 凡卡的快乐。
乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只 能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞 树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们 的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也 不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。 在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他 现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无 法忍受的程度。
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、 柔和，有着过节的气氛，从中可以想到 凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生 活相比，乡村的生活是那样美好，所以， 在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也 如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思 念的表现。
请同学们结合具体语段，来说说 乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。
15. 凡卡
作者简介 写信内容
词语盘点 回忆
主要内容
安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫
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俄国著名作家。全名安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出 身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学 医科求学。做过店员，当过医生，后弃医 从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇 俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露 了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的 丑恶现象。
三个对比
一、老板与爷爷对比
凡卡在老板家里毫无幸福可言：“连狗不如 ”…… 与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐……
二、城市与乡村对比
莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱 …… 在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好……
三、梦想与现实对比
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了 …… 醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨 冻，一样地被伙计捉弄……
• 对凡卡的学徒生活 起了对比、反衬的 作用。 • 反衬凡卡内心的孤 独痛苦以及对自由 、幸福生活的强烈 渴望。
爷爷守夜的情景
（介绍爷爷的生活状况）
显示凡卡在农村生活的自由快乐和
对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活
形成鲜明对比，突出了凡卡的不幸遭遇 以及对爷爷的想念。
与爷爷砍圣诞树的情景
这段回忆充满了欢乐的情趣。