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作者：李力为

来源：《学生天地·小学中高年级》2007年第11期

我们的生活，离不开创造。今天下午，老师就让我们当了一回设计师：用“─○△△”来创造一个新的图案，并说出它的含义。

老师话音刚落，同学们便立刻行动起来。我也拿着纸，开始了自己的创作：一个大圆当头，两个小三角形做眼睛，一横是嘴巴。哈，一只可爱的“南瓜灯”大功告成了！我将它画到了黑板上。

其他同学的速度也很快，不一会儿，黑板前便挤满了人。只见黑板上千奇百怪的图形异彩纷呈：有吃的，有用的，有玩的……大家七嘴八舌地议论起来，有的说这个“森林之章”最好看！有的说那个“智能服务器”最有创意！有的说我的“南瓜灯”最有意思……

开始交流作品创意了。尹佳杰首当其冲地站了起来说：“我设计的是…智能服务器‟，它是未来人类家庭的全能保姆。它可以帮人们烧饭，做家务；如果东西丢了，它能快速地帮我们找到；坏蛋来了，它会发出一种电波，这样，警察就能知道家中有坏蛋了……”嘿，这岂不是成了智能机器人？

孙梦歌紧接着介绍起自己的“跷跷板”：“同学们，我设计的可不是跷跷板，这个图案叫…地球不能承受之重‟。”大家一下子被她的话给吸引住了。“这个圆是我们的地球，这两个三角形

分别代表…生态破坏‟和…环境污染‟，如果我们人类还不警醒的话，地球将会无法承受。”她俨然成了一位生态环境保护学家。同学们对她的精彩创意赞叹不迭。

……同学们的发言一个比一个精彩，教室里掌声不断。

创造让我们变得更快乐，创造让我们变得更聪明。也许，在不久的将来，我们的创造就会变成现实。

指导老师陆红兵