一上数学教学设计《比长短,比高低》

教学准备电脑课件
预设过程：
一、情景引入
师：动物学校要召开小动物运动会，小动物们正在积极准备。

（出示图片）引导学生看图说说有哪此动物。

二、授新
（1）师；不兔、小熊、小羊他们的个头各不相同，你能比较出他们的高矮吗？
（2）师：（出示第一、二组图）谈话：我们先到小动物的宿舍里去看看有些什么？
（3）师：进行长短的比较活动和对最长、最短观念的培养：
①图1的三张床有什么区别吗？左边的与中间的相比，哪一张更长些？中间的和右边的相比呢？
②为什么中间的床一会儿长，一会儿短呢？
③这三张床中哪一张最长？哪一张最短？
（4）师：图2中的三条裤子应该给谁穿比较合适呢？看着图上的皮带，你会比较它们的长短吗？
哪只笔最长呢？
提示：数格子比长度，建立起点和终点的概念。

（5）小动物们进行了跳远比赛，下面我们就去看看比赛的结果吧！
①进行长短（远近）的比较。

第三幅图（有脚印的那幅图）你能看懂吗？能提出什么问题？
（电脑课件）
②巩固长短高矮的比较。

领奖台上几号最高，几号最矮？你能根据图3的结果给他们安排名次吗？
三、操作练习。