我爱汉字五年级作文(通用28篇)

我爱汉字五年级作文（通用28篇）
我爱汉字五班级作文（通用28篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都常常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我为大家整理的我爱汉字五班级作文，欢迎大家共享。

我爱汉字五班级作文篇1
在我平常写日记的时候，经常令我迷醉的是那一个个活跃的中华文字——汉字。

它们像一只只欢快的小鸟，在枝头放声唱歌；它们像一艘艘停靠在海边的船只，正预备扬帆起航……
奇异的中华文字像一只只淘气的小精灵，使你感受到它们与众不同的奇怪风韵。

当我写到“花”的时候，仿佛眼前出现出百花盛开的季节，成群的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，若隐若现，勤劳的蜜蜂则辛勤地工作着；当我写到“草”的时候，好像观察了“野火烧不尽，春风吹又生”中小草那坚韧的生命力；当我写到“春”时，我感受到春的生气；写到“夏”的时候，体验到了夏的蓬勃与生气；写到“秋”的时候，眼前出现出秋的收获；写到“冬”的时候，感受到冬的无奈与悲伤……这些用横竖撇捺组合成的奇异图形，把我们带入了一个奇怪的世界，我跟着它们进入了想象的空间，开心、哀痛、忧愁……
而在一位位书法家的笔下，汉字更是生动传神。

一个个字体时
而像龙凤双舞，时而像挺立的山峰，时而像浩瀚的大海，时而像唱歌的小溪。

它们给了我想象的空间，才智的力气，使我尽情游览在汉字的天堂。

汉字，你让李白，白居易等诗词佳人展现自己的才华，使一首首诗篇拥有了颜色、声音和气味。

像漫游在秋天那金黄色的田间，为那一幅壮美的绣锦沉醉，使我震动的是它那无限活力与奇怪的魅力。

我坚信，在人类无限的前途中，汉字将越来越被世人所珍爱。

我爱汉字五班级作文篇2
我们祖国的文字历史悠久。

我们平常看书、写作、读报、写信都离不开汉字。

它们特别奇妙、好玩。

很多字都隐藏着好玩的小故事。

今日老师给我们出了几个“字谜”:有眼看不见,有心记不住。

我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不见不就是“盲”字吗?有心记不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一个“亡”字,答案不就是“亡”吗?“从上看,一天干,从下看,干一天。

”同学们都在认真地想着,“我知道是什么!”一位同学站了起来:“应当是‘旱’字”
汉字实在是太好玩了。

接下来,老师说:“在汉字王国里,有一些汉字,它们是很像的,为了让我们辨别它们,想一想假如一个字见到另一个与它相像的字,它们会说些什么呢?”老师在黑板上写到:日对曰说什么?我们怀疑不解,有同学举起手来了,“日对曰说:‘前几天,我熬炼了许久,现在发觉你比我胖了,也比我矮了很多哟!’曰回答道:‘前段时间买了减肥药,可能是假货,
没有一点效果。

’”同学们受到了启发哄堂大笑。

汉字真的是太奇妙了,我们应当多了解我们中国的汉字文化。

我爱汉字五班级作文篇3
每当我拿起笔写出一个个生动形象的汉字，它们就像一群顽皮的孩子，在纸上跳着、笑着。

我真不想把它们框在方框里，让它们伸展身体，享受属于自己的缤纷世界。

正是这些来之不易的汉字，让我们受益匪浅。

上古无文字，结绳以记事，到后来消失仓颉造字，人类对文字的追求从没停下过步伐。

从殷商时期开头，有了一种形象生动的文字，而且是刻在甲骨、兽骨上的，称之为甲骨文。

之后是金文，是刻在青铜、石鼓上的一种文字。

篆书和隶书古色古香，有了笔画挨次。

草书笔画连绵、龙飞凤舞。

楷书盛行于唐朝时期，非常端庄秀丽，而行书是介于楷书和草书之间的一种字体。

从甲骨文进展到现在，每个汉字都有它独特的美。

从一个小小的“龙”字，使人看到了一条瞪着双眼，怒目而视，锐利的爪子，而且备受中国人的崇拜，中国人也被称为“龙的传人”。

古诗更能体现出汉字的美，表达出更深刻的情感。

诗人把情感都寄予在文字上。

比如思乡时，我们会吟“拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”；赞荷花时，我们会吟“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；颂友情时，我们会吟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”这些诗句无不体现了诗人内心的感慨。

汉字，你是我们的伴侣；汉字，你是我们的传统；汉字，你是
我们中华民族的傲慢。

我爱你——汉字！
我爱汉字五班级作文篇4
每当我看书写字时，都会被那一行行整齐的中国汉字所吸引，中国汉字是那样的活敏捷现，我爱中国汉字。

汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。

比如说“笑”字，从表面上看，似乎是一个人的一张笑脸，特别快乐的样子。

还有“伞”字，下面的“十”字似乎是一个人用手在撑着一把伞。

这些字看表面就特别的生动形象了。

我还发觉偏旁和部首也有着特殊之处。

“撑”、“推”、“提”这些字左边的提手旁，其实是一个人的手，只要一个字左边有一个提手旁，就是一个人用手在做一个动作。

还有假如一个字左边加一个“口”的话，就是在叫，比如“咩”就是羊在叫，又比如“鸣”就是鸟在叫。

其实这也就是形声字的由来。

我们的学习生活中，假如你写错字了，就会闹出一些笑话来。

有一个人送了她伴侣一份大礼物，上面写着一张有许多错字的纸条：送你一份有“屎”以来，“粪”量最重的礼物，你肯定会大吃一“斤”，假如觉得“粪”量不够，还请多多包涵。

结果她伴侣捧腹大笑，就是由于写错了几个错别字，闹出了这样一个特别搞笑的笑话。

汉字生动形象，汉字妙趣横生，我爱中国汉字。

我爱汉字五班级作文篇5
汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。

别看它只是一个个普一般通的方块字，组合在一起，就成了一个
个不同含义的词组，一篇篇语句美丽的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪耀，就像一朵朵漂亮、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。

当你使用汉字的时候，就像徜徉在漂亮的星空下，就像浮在茂密的花海上。

在我眼里，它们不只是一个个简洁的方块字，而是一个个有着不同性格的人。

每当我学习、熟悉了一个汉字，就像结识了一位新的伴侣，在我写作文的时候，它便可以为我供应关心，给我的文章增加一分不同的感情颜色。

汉字书法，是一门独特的艺术。

古往今来，我国涌现了很多闻名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。

这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。

各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……观赏这一个个书法作品，就似乎在观赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。

这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的观赏价值。

我爱汉字五班级作文篇6
当你挥舞着手中的笔写下一个个汉字的时候，你是否会为它们那千万般的变化而动情？当你正在翻阅字典时，你是否会为它们那千奇百怪的样子而感到好玩？是啊，我们中华民族的文明——汉字就是这样的好玩，神奇，独一无二。

让我们看看眼前这一群可爱的小精灵，它们好像每个人都有一种独特的性格。

“火”字让你感受到一股暖暖的热；而“冰”却让你感受
到一股刺骨的寒气；望见“乐”这个字，你的脸上会扬起春风般的笑容；而观察“哭”这个字，你好像会看到一个泪流满面的小精灵；当你看到“人”这个字时，你肯定会为我们的祖先肃然起敬，是他们造出了这一个个好玩、神奇的汉字，是他们制造了中华民族这远古的历史！
当你全身心的投入到汉字王国中去时，你肯定会为他们的丰富变化而感到骄傲，你肯定会大声地说一声“汉字，我爱你！”
我爱汉字五班级作文篇7
漂亮的汉字就像一条绵延不断的小河，它流淌的是中华民族上下五千年的历史，是中华民族才智的结晶。

汉字的文化真是博大精深。

每个字都能让人浮想联翩，意味无穷。

就说“口”吧，在“口”字里加上“玉”，就成了“国”字，立马会想到我们日益富强昌盛的国家；在“口”字里加个“人”字，就成了“囚”字，脑海里出现出一个犯人被关在铁窗里，失去了自由；添加两个“口”字，就变成了一个“品”字，不就像美食家们正在品尝各味美食，满意味蕾的享受。

“火”字更奇异，它令人欢乐、奔放、暖和，但也令人可怕；两个“火”字加在一起，似乎两把火把在炙烤着大地，如同夏天时那般酷热。

诗中的汉字更富有灵性。

当我们看到农夫在酷热的太阳下辛勤劳动，汗水“滴答滴答”地落在土地上的画面时，脑海中就会闪出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句。

汉字真的是妙不行言。

我爱汉字五班级作文篇8
中国的汉字，内容丰富，好玩奇妙，让我佩服得五体投地。

瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁……它们每一个字，都像一位布满灵气的小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿势是那样美丽，那样迷人!汉字进展源远流长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的海洋里游览。

趣味横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章培育着我的斗志。

现在，就让我们来到汉字的海洋里游览，来到汉字的天空里飞行吧……
中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到欢乐。

看，这个“囚”字为什么要这样写呢?由于人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?由于心在里面放不开，自然就觉得闷了。

最好玩的是“聪”字了，人为什么会聪慧呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，专心想，人就会聪慧了，多么丰富呀!
中国的汉字不仅内容丰富，而且好玩奇妙。

下面我就让大家猜个字谜吧!什么有心走不快，有食吃不饱，有水装不了。

哈，猜不着吧?好，就让我来告知你吧。

谜底是“曼”字!为啥?由于有心就成了“慢”字，走得快吗?有食成了“馒”字，能吃饱吗?有水成了“漫”字，还装得下水吗?
汉字是劳动人民才智的结晶，它不仅丰富好玩，而且特别讲究。

啊!漂亮的汉字，好玩的汉字，奇妙的汉字，我永久爱你!
我爱汉字五班级作文篇9
爱汉字，但不是由于那种毫无目的的爱，我爱汉字是由于有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。

当我观察了“飞行”的飞字时，仿佛让我观察了一位身穿白色衣裙，面露慈爱笑容的天使手握仙女棒，在洁白的云层间自由拘束的穿梭。

我想到这里，似乎听见了一首既欢乐拘束又动听的歌曲。

“飞”一个极其简洁又一般的字却带给了我们很多的遐想和见识，如《井底之蛙》中的小鸟，他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海，甚至世界的角角落落，正是由于这样他是见多识广的而不至于只观察井口大的天。

当我又观察“森林”的森字时，我的眼前又消失了另一幅漂亮的图画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地---森林，连耳边也想起了悦耳的鸣叫声，那声音好像清泉的叮咚声、风铃的悦耳之音。

还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物，形成了一条永久不会断裂的生物链。

森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。

我爱汉字，爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。

我爱汉字五班级作文篇10
汉字，我每天和它打交道，它是我的好伴侣，我喜爱它。

汉字有五千多年的历史，经受了重重演化。

从甲骨文到金文，又到小篆，再到行书……最终才到了我们现代的文字——楷书。

看着这些古色古香的文字，你莫非不会爱上它们吗？
汉字可奇妙了，有谐音字、同音字，还有多音字……比如：有句歇后语：小炉灶翻身——倒霉（煤），可好玩了，这就是谐音字的
作用。

还有呢，“好”有两个读音，一个是hǎo，一个是hào，可以组成不同的词语：很好、好的；奇怪、好学。

虽然同一个字，但读音不同，意思也就不一样了。

汉字不仅奇妙，还很有魅力，一点儿也单调。

你们知道英语有26个字母，而汉字呢？有千千万万个。

英语就是把字母拼在一起，而汉字则是一横一竖，一撇一捺拼凑在一起的，每一个字都有笔顺。

汉字也很美，不是吗？当你看到“香”字时，就会联想到那一阵阵芳香；看到“臭”字，你自然会想到一些恶心的东西……那些伸缩自如、千姿百态的笔画形成了一个个奇妙的汉字，让人一望便生喜悦之情。

汉字也是特别奇异的。

像“日”字加一笔可以变成电、由、甲等等，减去一笔可以变成口。

不同的字组合在一起，可以成一个新字，如：尖、鲜、吴……而且相同的字，挨次不一样，可以表达相同的意思。

如：“小、吃、羊、草、爱”这五个字可以组成：“小羊爱吃草。

”或“羊爱吃小草。

”
汉字，你是多么美丽，历史多么悠久，多么奇妙、好玩！我爱你，中国的汉字！
我爱汉字五班级作文篇11
汉字，是中国的语文，是最难的语文，做为一个中国人我们要学好语言。

汉字，可以表达很多东西，如，表达心情的词语有：怒气冲冲，看到怒气冲冲我就想到了妈妈被我弄生气了；有垂头丧气，看到垂头
丧气我就想到我遇到不快乐的事时会垂头丧气；有迫不及待，看到迫不及待我就想到妈妈买了很多好吃的，我就会迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我会想起考试考好时会特别快乐！
汉字，也可以表达风景，如：青山绿水，看到青山绿水我会想到桂林山水的风景；有柳绿花红，看到柳绿花红我就想到了小河边的小野花和在风中舞蹈的垂柳；有秋高气爽，看到秋高气爽我就想到如梦幻般的金黄一片的秋天；有春暖花开，看到春暖花开，我就想到万物长出嫩芽，花儿争奇斗艳的景象。

汉字，也可以表达出声音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我会想到小河在欢快的流向远方；有滴答滴答，看到滴答滴答我会想到时钟在不停的渐渐地转动；有哗啦哗啦，看到哗啦哗啦，让我想到“飞流直下三千尺”的瀑布和秋天风吹起的大树在“唱歌”。

汉字，是世上最特殊的东西，让我们的生活更便利，更生动，没有汉字的生活将多无趣呀！
我爱汉字五班级作文篇12
看着看着，就看到一道甘甜、清亮的小溪光明你的眼睛；看着看着，就看到一片原始森林的翠绿宽阔；看着看着……那是些横竖撇捺孕育的精灵，就是我们的汉字。

汉字不是一条条僵硬的笔画，而是一只只灵动可爱的小精灵。

它们各有各的性格，各有各的风韵，各有各的风景：一见到“山”，你立刻就感受到雄伟屹立的山峰，错落有致的横亘在眼前；望见“水”则会感到一股灵动、多变、布满生命力的水在山谷中、在江河里流淌，
时而温顺时而奔腾；而看到“火”则会发觉那跳动在柴堆上的火苗，源源不断地散发着热的力气在炙烤着你。

假如把同一个字组合在一起，就会有奇异的变化：只有一个“人”字，会显得很孤独；而两个“人”字，就似乎一个人有了几个跟班，有了几个随从；假如再加上一个“人”，那就是齐心协力，万人一心的人群了！
汉字是美。

甲骨文刚劲，金文厚重；隶书让你重温朴实，楷书让你感受端庄；草书如凤舞龙翔，行书宛如畅流的条条小溪。

汉字是力气。

外敌入侵，用武力侵占我们的土地，掠夺人们的财宝，压迫我们的人民，但是从来没彻底占据过我们的汉字。

宏大的中国汉字更用自己无穷的魅力影响着周边国家的文化。

汉字是那一列从遥远处来的列车，上面装满了夏商周秦汉、唐宋元明清……
我爱汉字五班级作文篇13
它们，蕴含着中华民族独特的文化;它们，记载着中华民族的精神历史;它们，可不是僵硬的符号线条。

它们就是——汉字!
汉字产生于四千多年前，拥有丰厚的历史，为千千万万的人们服务。

它在长城脚下诞生，在故宫中成长，在一代又一代的人手中绽放出漂亮的花朵。

别看它们只由简简洁单的横竖撇捺组成，但都有着自己独特的情感。

看到“朝晖”，你会感受到那千丝万缕暖和的阳光，而望见“晚霞”这两个字，你又会为那绚丽的颜色而迷醉;“喜”字让人笑逐颜开，“哀”字一望就紧皱眉头;一见到“孤独”两字，不禁感受到一阵凄凉，但
看到“喧闹”，便仿佛踩着一朵幸福的云……
汉字不仅象形易懂，汉字书法还是一种无与伦比的艺术。

在一位位书法家布满神韵的笔下，汉字更是时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿，很多外国友人对此赞美不已。

汉字不光奇妙、好玩，还蕴含着中华民族独特的审美。

信任你不会不知道，在今年的北京奥运会开幕式上，表演的活字印刷术中展现了中国的“和”字。

这是多么的形象，多么的富有生命力!它感染、震憾了全世界观众的心灵。

汉字，你是先人一代代才智的结晶，是一种奇妙的字体，也永久是我们炎黄子孙的傲慢。

你轻轻跃舞在人们眼中，仿佛可爱的小精灵，给人们带来无穷无尽的欢快。

也正是你，让我们中华民族经受了一次又一次文化的升华，更上一层楼。

每当我看到一个个生动形象的汉字时，不禁肃然起敬。

汉字，我真想对你说：“我爱你!”
我爱汉字五班级作文篇14
有人说，各具特色的汉字是中华民族五千年以来最珍贵，最令人叹为观止，最难得一见的文化珍宝。

没错，每一个汉字都在叙述一个有声有色的故事，每一个汉字都是一个有着喜怒哀乐的精灵，汉字里每一个部分都布满无限的活力，每一个汉字都分散着先祖丰富的想象和独具匠心的制造!
汉字传承着中华民族的文化，在字形就能非常简单地发觉。

比如“車”这个字，看起来就像几根排列好的圆木上压上一个“田”似的座
位。

古时候，人们就是用这种方法削减摩擦来出行或搬运重物，“車”这个字就制造出来了，够形象，够生动吧?
汉字又变化多端连一个偏旁部首都大有讲究，让人捉摸不透，比如一个宝盖头，在“安”身上就要小一点，在“寝”字上就要大一点，其实啊这涉及到关于汉字的一个重要文化——书法，它能让汉字犹如注入无穷无尽的变化力气，一个字，有时可以写得工工整整、一丝不苟，有时可以写得酣畅潇洒、凤舞龙飞，有时写得飘逸清秀、行云流水，有时可以写得凝重朴拙、入木三分。

汉字特有的读音声调也是外国汉字望尘莫及。

大多数国家语言都只有两个声调，一个字词最多只有两三个读音，而汉字却整整有四个声调，字词的读音更是数不胜数，人们借此表达各种明显的微小的情感，这是那些老外学汉字最头疼的问题，也是一些汉字被翻译以后情感不如原来剧烈的重要缘由。

汉字是先祖留给我们最好的礼物，它在我们中华民族的文化长河中有着不行替代的地位，每个中国人无不喜爱着它，每个中国人也必需喜爱着它。

我爱汉字五班级作文篇15
在上古至近代的悠久的岁月中，汉字不断的发生转变，从甲骨文始终到行书，但是到现在都己经离不开汉字了。

看生活中，读书看报是不是都有呢？
汉字特别奇妙。

它可以添一笔少一画都有可能会形成另一个汉字。

比如：“玉”少一点，就成了王管的“主”了。

但汉字子还可以加上
一个偏旁也可以哦！比如：“王”加三点水是泪汪汪，“皮”加王字旁是玻璃的玻，“平”加言字旁是批判的评。

看汉字就是那么的奇妙，会变来变去。

汉字不仅奇妙，而且字体也很美丽。

我们平常应当用的是楷书，看它那一个个工工整整的字，是不是特别值得观赏呢？但是你单个去看一个草书的字，是一个这样子奇形怪状，假如不看其他的演化过程的话，可不会知道这个字是“马”了。

看像吗，不像，草书用来当观赏，还会流露出一股浓浓的文艺的气息。

汉字不但字体美丽，而且还很好玩。

汉字有着许多的同音字，在口中说着很简单让人误认为其他工作工的同音字了呢。

有一个故事的仆人公是一个外国人，给自己取了一个名子叫魏茂，他要去应聘工作，那个人问他娃什么，魏茂说！“姓魏。

”那个人又问：“魏什么。

”魏茂却认为是为什么。

这一个笑话还是好玩，但还是由于同音字搞混掉了。

汉字还有字迷：一人一张口，口下长只手（拿），十二月（荫），多一半（多）。

也有歇后语：河边洗黄莲——何（河）苦，孔夫子搬家——净是输（书），隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外等等。

汉字我们中华民族的象征，是我们祖国的傲慢，见证了我们那悠久的历史，我爱你！汉字！
我爱汉字五班级作文篇16
我爱汉字，它们就像一群群玩耍的小孩子；又像一种极光，愉悦着你的眼睛；又像一群蝴蝶，引领你到达汉字王国。

从一班级到四班级，老师只教我们读汉字，写汉字，从未讲过
汉字的来历，一班级，我听到甲骨文这个词时，就觉得含义不大，也不知道是刻在哪里的，以为是自然制造的文字。

当到五班级，翻了一翻书，第五单元是综合性学习，“游览汉字王国”学习了汉字，熟悉了文化，汉字就是神赠予给我们的东西。

在这一单元中我熟悉了汉字的演化过程，汉字演化过程很特殊，使我觉得汉字很好玩，还有字谜，还有谐音，例如说：“孔夫子搬家——净是书（输）”这里采纳了谐音，听起来是不是很好玩？还有字谜，比如说：“需要一半留下一半”，你猜的出来吗？再例如仓颉造字，让我知道了“结绳记事”，也知道了“物语”，这些汉字的小故事真是让我大开眼界。

有时，我会看任何一个字的演化过程。

当我看到“北”字时，会想起两个人背靠背站立；看到“米”字时会想到刚刚造字的本意“粟”；当我看到“明”与“月”结合起来时，我会想到一轮皎洁的明月挂在天空，水里倒映着它。

想想就觉得漂亮……
文字，告知了我狼牙山五壮士的视死如归，还知道了小英雄雨来的机制果敢；还知道圆明园的毁灭历史；还知道了毛主席的真身经受。

闻名作家冰心说过，文章思想内容，像一盏画的很美的纱灯，表达思想的文字就像里面的烛光，假如里面的烛光很亮，则可以印出纱灯上漂亮的图画；假如烛光昏暗，纱灯再美，也不会引人留意。

我爱汉字，它是朴实的，我是炎黄子孙，我爱汉字。

我爱汉字五班级作文篇17
我爱祖国，我爱汉字。

它形体端庄、华贵高雅、仪态万千，显。