沪教版六年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题

沪教版六年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。

寒食
陈与义
草草随时事，萧萧傍水门。

浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。

不知何处笛，吹恨满清樽。

（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。

在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。

［1］联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。

________________________________________
［2］诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？
________________________________________
2. 课外阅读。

忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。

霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。

从头越，
苍山如海，
残阳如血。

［1］这首词的词牌名是( )。

A. 娄山关
B. 忆秦娥
［2］上阕中主要描写了________、________、________、________、
________、__________、__________等事物。

［3］请你用“”画出词中暗示战斗开始时间的句子。

［4］根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。

（____）
(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。

（____）
(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。

作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。

（____）(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。

作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。

从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。

（____）
(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。

（____）
3. 默写《山行》，按要求完成练习。

________________________________________________
________________________________________________
［1］默写山行
［2］解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________
［3］这首诗的作者是代诗人，他观察的顺序是从到。

［4］这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

［5］诗中后两句的意思是：__________________________。

4. 古诗阅读。

十五从军征
十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁？
遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！
出门东向看，泪落沾我衣。

［1］下面加点字音完全正确的一项是（）
A.阿（ā）谁冢（zhuó）累累
B.狗窦（doù）雉（zhì）
C.松柏（bǎi）舂（chūn）
D.羹（gēng) 贻（yí）
［2］下面关于这首诗中字词解释不正确的一项是（）
A.冢（zhǒng）：山顶。

B.舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。

C.贻（yí）：送，赠送
D.雉：野鸡
［3］这是一首乐府诗，关于乐府诗下面说法错误的一项是（）
A.汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，艺术上刚健清新，其五言、七言和杂言的诗歌形式，是文人五七言诗歌的先声，是中国诗歌史上宝贵的财富。

B.乐府初设于汉代，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。

C.公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等．
D.汉乐府诗常常是选取生活中典型的片断，使矛盾集中在一个焦点上，既避免过多的交代与铺陈，又能反映广阔背景，
［4］“十五从军征，八十始得归”一句采用的修辞手法是（）
A.比喻
B.拟人
C.对仗
D.夸张
［5］下面说法错误的一项是（）
A.这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。

B.开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。

”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。

C.诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。

D.《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

［6］下面关于这首诗分析错误的一项是（）
A.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

B.全诗写尽了人生苦难、社会遭遇，乃至更多人同样的遭遇，对社会发出强烈控诉。

C.全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写、还有环境描写。

D.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。

5. 读下面这首宋词，回答问题。

《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，____________。

［1］补全古诗
［2］下列对这首词的分析不正确的一项是（）。

A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。

B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。

6. 读古诗，完成习题。

夜书所见
萧萧梧叶送___，___秋风动客情。

___儿童挑促织，夜深篱落_____。

［1］补全诗句。

［2］本诗题目的意思是____________。

［3］这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。

［4］诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。

作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。

［5］本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。

”
7. 课外阅读。

自嘲
鲁迅
运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。

（注释）①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。

②泛：漂浮。

③中流：河中。

④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。

［1］“运交华盖”是指_________________。

［2］用“”画出表现鲁迅先生革命立场的句子。

［3］根据对诗歌的理解判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“欲何求”“未敢”是说当时的文人都很胆小，不敢说话。

（____）
(2)“闹市”喻指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。

“中流”指水深、急的地方。

这联用象征的手法，讲形势非常险恶。

（____）
(3)最后两句诗说明作者出于无奈，只好躲进自家的小楼，不再关心政治。

（____）
(4)鲁迅自嘲就是戏嘲自己的遭遇，戏嘲自己的境况，也戏嘲敌人对自己的种种迫害。

（____）
(5)“横眉”“俯首”形象地写出了革命志士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。

这两句诗不仅意味深长，而且形象鲜明。

（____）
8. 阅读古诗完成练习。

出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

［1］解释词语。

但使：________________________
［2］怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？________________________________
［3］诗歌的主题是什么？
___________________________________
9. 阅读下面古诗，回答问题。

山行留客
张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。

②便拟归:就打算回去。

［1］这首古诗表达了诗人怎样的感情？
________________________________________
［2］请品味首句中“弄”字的妙处。

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阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。

［1］既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

_________________________________________________________
［2］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了怎样的社会现实？
_________________________________________________________
［3］诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。

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10. 比较阅读。

马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］对于这两首诗，下列说法错误的两项是（______）和（_____）。

A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。

B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。

C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。

D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也亳不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。

《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

［2］《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_________，期望自己受到重用，一展雄才大志。

《石灰吟》一诗，诗人以____________为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。

诗中的“清白”一词，一是指
_____________，二是指诗人______________。

［3］你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。

马：____________________
竹：____________________
11. 阅读下面这首古诗，回答相关问题。

元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

［1］这首诗最后两句的意思是___________。

［2］在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。

人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。

在此情景中，你想到的诗句是：___________，_________。

这首诗是“唐宋八大家”之一的（____）写的《_________》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：____、_____和_____。

12. 阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，感受不一样的雨。

六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

［1］从这首诗的题目上看，这是一场________（季节）的雨。

［2］诗中描写“雨前”的诗句是“________ ”；描写“雨中”的诗句是“________ ”；描写“雨后”的诗句是“________”。

［3］从全诗来看，诗人所描写的雨是（）
A.和风细雨
B.毛毛细雨
C.连绵阴雨
D.疾风骤雨
［4］这样选择是因为诗中的“________”四个字和“________ ”三个字给出了答案。

13. 阅读下面的诗句，完成练习。

咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者
对________。

［2］解释下列词语的意思。

碧玉：_________________________
丝绦：___________________________
［3］理解填空。

“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。

这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。

②它们的形状相似：柳条细长的形状。

答案选择（_____）
［4］说说画横线句子的意思。

_____________________________________
［5］诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。

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14. 读古诗完成练习。

芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。

［1］给下面古诗中的汉字注音
连：___ 友：____ 洛：____
［2］找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。

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［3］把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。

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［4］把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。

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［5］这首诗的作者是：__，表达了诗人____的思想感情。

［6］因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白的送别诗吗？
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