高考理综考纲各地解读
广东省高考物理考纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理科综合（物理）考试大纲的说明与解读物理一、物理科要考查的能力1．理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力：能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。
5．实验能力：能独立的完成知识内容表1中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、物理科考试内容与要求物理考试范围包括力学、热学、电磁学、原子物理内容。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1用字母Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。
高考大纲全国卷理科综合(物理部分)试卷解析(精编版)(解析版)
高中物理学习材料（马鸣风萧萧**整理制作）二、选择题：本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．—质点沿x轴做直线运动，其v-t图象如图所示。
质点在t＝0时位于x＝5m处，开始沿x轴正向运动。
当t＝8s时，质点在x轴上的位置为（）A．x＝3m B．x＝8m C．x＝9m D．x＝14m15．地球表面附近某区域存在大小为150N/C、方向竖直向下的电场。
一质量为1.00×10-4kg、带电量为-1.00×10-7C的小球从静止释放，在电场区域内下落10.0m。
对此过程，该小球的电势能和动能的改变量分别为（重力加速度大小取9.80m/s2，忽略空气阻力）[学-科-网]（）A．-1.50×10-4J和9.95×10-3J B．1.50×10-4J和9.95×10-3J[学-科-网]C．-1.50×10-4J和9.65×10-3J D．1.50×10-4J和9.65×10-3J【答案】D【解析】试题分析：根据功能关系可知，小球的电势能的改变量由电场力做的功决定，有：ΔE p=-W E=-qEh＝-（-1.00×10-7）×150×10.0J=1.50×10-4J，故选项A、C错误；[学科网小球动能的改变量由总功决定，有：ΔE k=mgh＋W E=mgh ＋qEh=1.00×10-4×9.80×10.0J＋（-1.00×10-7）×150×10.0J=9.65×10-3J，故选项C错误；选项D正确。
【学科网考点定位】本题主要考查了功能关系的应用问题，属于中档题。
16．对于一定量的稀薄气体，下列说法正确的是（）A．压强变大时，分子热运动必然变得剧烈B．保持压强不变时，分子热运动可能变得剧烈[学-科-网] C．压强变大时，分子间的平均距离必然变小D．压强变小时，分子间的平均距离可能变小17．在双缝干涉实验中，一钠灯发出的波长为589nm的光，在距双缝1.00m的屏上形成干涉图样。
2023年高考物理考试大纲(全国卷)最新解读
2023年高考物理考试大纲(全国卷)最新解
读
本文档将对2023年高考物理考试大纲(全国卷)进行最新解读，
以下是要点概述：
1. 考试形式：
- 2023年高考物理考试采用全国卷，即全国范围内相同的考试
试卷。
2. 考点内容：
- 2023年高考物理考试大纲涵盖了以下主要考点内容：
* 力学
* 热学
* 光学
* 电磁学
* 原子物理与核物理
3. 难度分布：
- 根据最新大纲，2023年高考物理考试的难度将呈现以下特点：
* 难度适中，力求覆盖大纲所涵盖的各个知识点。
* 注意力学、热学、电磁学知识点的重要性，可能在考试中比重较大。
4. 知识要求：
- 考生需要熟练掌握以下知识点：
* 力的概念和计算
* 热传递与热力学
* 光的反射与折射
* 电磁感应与电磁波
* 原子结构与核反应
5. 解题技巧：
- 考生在备考过程中，可以注重以下解题技巧：
* 熟练掌握物理公式的推导和应用。
* 分析问题时，结合实际情境，灵活运用物理知识解决问题。
* 多做真题、模拟题，提高解题的速度和准确性。
请注意，以上为对2023年高考物理考试大纲最新解读的简要概括，具体考试内容以官方公布的大纲为准。
全国高考理科综合大纲解析
全国高考理科综合大纲解析关键信息1、高考理科综合考试科目：物理、化学、生物2、考试形式：笔试3、考试时间：具体时长4、试卷结构：选择题、非选择题5、各科目占比：物理约X%、化学约X%、生物约X% 11 物理科目大纲解析111 力学部分牛顿运动定律机械能守恒定律动量守恒定律112 电磁学部分电场与磁场电磁感应电路113 热学部分热力学定律气体状态方程114 光学部分几何光学物理光学115 近代物理部分原子结构原子核12 化学科目大纲解析121 化学基本概念物质的组成、性质和分类化学用语化学计量122 元素化合物知识常见金属元素及其化合物常见非金属元素及其化合物123 化学反应原理化学反应速率和化学平衡电解质溶液电化学124 有机化学烃及其衍生物有机合成与推断125 化学实验实验基本操作实验设计与评价13 生物科目大纲解析131 细胞的分子组成与结构细胞中的元素和化合物细胞的结构与功能132 细胞的代谢酶与 ATP光合作用与呼吸作用133 细胞的生命历程细胞的增殖、分化、衰老和凋亡细胞的癌变134 遗传与进化遗传的分子基础遗传定律生物的进化135 稳态与环境人体的内环境与稳态生态系统2、高考理科综合的命题特点21 注重基础知识的考查对学科基本概念、基本原理和基本方法的理解和掌握22 强调知识的综合运用物理、化学、生物学科之间的交叉融合同一学科内不同知识点的综合23 关注实验与探究能力实验设计、操作和分析能力科学探究的思维和方法24 体现学科前沿和社会热点与现代科技、生产生活实际相关的问题3、备考策略31 制定合理的学习计划合理安排时间，兼顾各学科的学习32 扎实掌握基础知识构建知识体系，加强理解和记忆33 加强习题训练注重题型归纳和解题方法总结34 重视实验复习亲自操作实验，提高实验技能35 关注学科前沿和社会热点拓展知识面，提高综合应用能力4、答题技巧41 认真审题理解题意，明确答题要求42 合理安排答题时间根据试卷结构和自身情况，分配好时间43 先易后难提高答题效率，增强自信心44 规范答题书写工整，表达清晰，注意答题格式5、总结高考理科综合大纲是高考命题的依据，考生应深入理解大纲要求，结合自身实际情况，制定科学合理的备考策略，掌握有效的答题技巧，全面提升综合能力，以在高考中取得优异成绩。
高考大纲解读
高考大纲解读高考是中国教育系统中最为重要的考试之一，它对于学生的未来发展有着决定性的影响。
而高考大纲，作为一份重要的文件，规定了高考试题的范围和内容，对于考生和家长们来说具有重要的指导意义。
本文将对高考大纲进行解读，帮助考生更好地理解和应对这一重要考试。
一、考试科目和安排高考大纲明确规定了高考的考试科目和安排。
根据大纲的要求，高考主要包括语文、数学、外语等基础学科，以及物理、化学、生物、历史、地理等文科和理科选修学科。
考试安排方面，高考通常在每年的6月举行，分为两天进行，每天有上午和下午两个时间段。
二、考试内容和要求1. 语文：语文是高考的必考科目，考察学生的语言文字表达能力和阅读理解能力。
考试内容主要包括阅读理解、写作和文学知识与鉴赏等方面。
2. 数学：数学是理科考生必考科目，考察学生的数学运算能力和问题解决能力。
考试内容包括数与式、图与式、函数与应用等内容。
3. 外语：外语通常是高考的选考科目，考察学生的外语听、说、读、写能力。
考试内容包括听力、阅读、写作和口语等方面。
4. 理科选修：理科选修科目包括物理、化学、生物等，主要考察学生对相关课程的掌握程度和实验操作能力。
5. 文科选修：文科选修科目包括历史、地理等，考察学生对相关学科知识的理解和运用能力。
三、复习和备考建议1. 提前规划：根据高考大纲的要求，合理规划复习计划，制定每科目的复习进度，确保在考前能够完成所有的知识点和习题的复习。
2. 多练习：高考重视对学生解决实际问题的能力，因此，在复习过程中需要多做习题和模拟试题，培养解题的思维和方法。
3. 合作学习：和同学一起进行合作学习，可以互相讨论和学习，提高复习效果。
4. 注意健康：在高强度的备考过程中，要注意保持充足的休息和合理的饮食，保持身体健康。
四、高考改革与大纲的调整随着社会的变革和教育理念的更新，高考也在不断改革和调整，高考大纲也相应进行了调整。
例如，近年来高考对综合素质的考察越来越重要，大纲中也增加了相关考核内容。
高考理综知识点大纲
高考理综知识点大纲高考理综是一门全面考查学生科学素养和综合能力的考试科目。
它涵盖了数学、物理、化学、生物四个学科，考查学生对于这些学科的基本知识和理解能力。
在备考阶段，学生需要掌握并理解一系列的知识点，从而提高综合能力和分数。
下面将对高考理综的知识点进行一定的讨论。
一、数学数学是高考理综的一部分，它主要考查学生的数学基本原理、计算能力和解题能力。
在数学的应试过程中，学生需要熟悉并掌握一些重要的知识点，如数与式、函数与方程、概率与统计等。
同时，学生还需要具备一定的运算能力和解题技巧，尤其是在应对复杂题目时。
二、物理物理是高考理综中的另一部分，它主要考查学生对物质的结构、运动和能量变化等方面的理解。
在物理的学习中，学生需要熟悉和掌握一些基本的概念和定律，如力、功、能量守恒定律、电磁波等。
此外，学生还需要具备一定的实验技能，能够应用所学的物理知识解决实际问题。
三、化学化学是高考理综的另一个组成部分，它主要考查学生对化学元素、化学反应和化学变化等方面的理解。
在化学的学习中，学生需要了解和掌握一些基本概念，如元素周期表、酸碱中和反应、氧化还原反应等。
同时，学生还需要具备一定的实验技能，能够通过实验进行化学分析和反应研究。
四、生物生物是高考理综的另一个重要内容，它主要考查学生对生物基本原理、生物进化和生物技术等方面的理解。
在生物的学习中，学生需要了解和掌握一些基本概念和理论，如细胞结构、遗传基础、进化理论等。
同时，学生还需要具备一定的实验技能，能够进行生物实验和观察。
综上所述，高考理综的知识点大纲涉及数学、物理、化学和生物四个学科，要求学生熟悉和掌握各学科的基本概念和理论，并能够应用所学知识解决实际问题。
通过深入理解和学习这些知识点，学生可以提升自己的科学素养和综合能力，为高考取得好成绩打下坚实的基础。
当然，高考理综的知识点大纲只是一个基本框架，学生在备考过程中也需要注重课外读物的积累和拓展，提高自己的科学素养和批判思维能力。
高考新课标理综考试大纲
高考新课标理综考试大纲前言：现在距离高考越来越近，时刻也越来越紧张，没有多少时刻了！那个时候专门多学生由于心理紧张，每天坐立不安，专门烦躁，不能静下心来学习。
（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松明白得（把握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判定、说明和说明有关化学现象和问题，即不仅知其然，还能知其因此然。
综合应用：在明白得所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所把握的知识进行必要的分析、类推或运算，说明、论证一些具体化学问题。
Ⅲ．考试范畴和内容依照一般高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国一般高校招生统一考试的要求差不多一致，又有利于实验省区实施一般高中化学课程标准原则，参照《一般高中化学课程标准（实验）》，将高考化学科考试范畴分为必考内容和选考内容。
一、必考内容部分必考内容涵盖必修模块化学1、化学2和选修模块化学反应原理的内容。
依照化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包括：化学科学特点和化学研究差不多方法、化学差不多概念和差不多理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。
（一）化学科学特点和化学研究差不多方法1．了解化学的要紧特点是在原子、分子水平上认识物质。
了解化学能够识别、改变和制造分子。
2．了解科学探究的差不多过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。
认识化学是以实验为基础的一门科学。
3．了解物质的组成、结构和性质的关系。
了解化学反应的本质、差不多原理以及能量变化等规律。
4．了解定量研究的方法是化学进展为一门科学的重要标志。
明白得摩尔（mol）是物质的量的差不多单位，可用于进行简单的化学运算。
5．了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。
了解在化工生产中遵循绿色化学思想的重要性。
（二）化学差不多概念和差不多理论1．物质的组成、性质和分类（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。
2024年全国高考物理大纲解析
2024年全国高考物理大纲解析高考，作为我国选拔人才的重要考试，一直备受关注。
而物理作为其中的重要学科，其大纲的变化更是牵动着广大师生的心。
2024 年的全国高考物理大纲在继承以往优点的基础上，又有了一些新的调整和变化。
接下来，让我们一起来详细解析一下。
首先，从整体结构上看，2024 年高考物理大纲依然保持了力学、热学、电磁学、光学和近代物理等几个主要板块。
但在各个板块的内容分布和侧重点上，有了一些微妙的变化。
力学部分一直是物理学科的基础和重点，在 2024 年大纲中，其地位依然稳固。
对于牛顿运动定律、机械能守恒定律等核心知识点的考查要求没有降低，但更加注重知识的综合运用和实际问题的解决。
例如，与生活中的体育运动、机械制造等场景相结合，考查学生运用力学原理分析和解决问题的能力。
热学部分，对热力学定律和理想气体状态方程的理解和应用要求有所提高。
不再仅仅局限于简单的公式计算，而是更加强调对概念的深入理解和对实际热现象的解释。
比如，通过分析汽车发动机的工作过程，理解热力学循环的原理和效率问题。
电磁学在高考物理中占据着重要的地位，2024 年大纲在这部分有了一些新的亮点。
对电场、磁场的性质以及电磁感应等知识点的考查更加注重与现代科技的联系。
像电磁驱动、电磁波的应用等内容，成为了考查的重点方向。
这就要求学生不仅要掌握基本的电磁学理论，还要了解其在高新技术领域的应用。
光学部分，大纲继续强调光的折射、反射定律以及光的干涉、衍射等现象的理解。
同时，增加了对光学器件在实际生活中应用的考查，如眼镜的原理、相机镜头的设计等，让学生感受到物理知识与日常生活的紧密联系。
近代物理部分，对原子结构、原子核等内容的考查要求更加清晰明确。
重点考查学生对微观世界基本概念的理解和对相关实验现象的解释。
例如，通过对氢原子光谱的分析，理解原子的能级结构。
在能力要求方面，2024 年高考物理大纲更加注重学生的科学思维能力和创新能力的培养。
高考新课标理综考试说明河南黑龙江吉林陕西宁夏海南
高考新课标理综考试说明河南黑龙江吉林陕西宁夏海南Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲新课标理科综合（新课标：河南，黑龙江，吉林，陕西，宁夏，海南）2013年高考考试说明（课程标准实验版）——理科综合Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试形式与试卷结构一、答卷方式闭卷、笔试。
二、考试时间考试时间150分钟，试卷满分300分。
三、科目分值物理110分、化学100分、生物90分。
各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
四、题型试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、试卷结构1、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷第Ⅰ卷尾生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。
共21题，每题6分，共计126分。
其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。
第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。
生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。
2、物理三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；化学三个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；生物两个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题；但均不得跨模块选做。
3、组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ、各学科考核目标、内容物理根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（物理科·课程标准实验版）》，结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。
解读高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的说明
在理科综合背景下，生物高考涉及到的知 识计量单位，应该是更加宏观的。
内容效度反映的是测验外在的、形式上的东西， 与所欲测量的特质（如，人文精神、科学素养、 探究能力、创造能力、方法论等），没有必然 的联系。事实上，它只是测量特质的必要条件。
结构效度从隐含在建构这些知识联系背后的特质 出发，反映的是其特质的当前发展水平。
由于知识本身可能成为一种特质的表征，而且某 些特质与特定的知识领域密不可分，因此，强调 结构效度并不反对使用特定的知识作为载体。但 这种主张与强调内容效度的主张有着根本的差别。
因此，应该在确保结构效度的基础上兼顾内容效 度的需要。
实验步骤：
最后，将实验数据进行比较分析，得出结论。
2019年广州一模 42．(10分)参考答案 (1)配制一系列不同浓度的复合肥料溶液。(确定、设置自 变量) (2)分别测量已萌发绿豆胚轴的长度，并计算各组的平均 值，记录下来。(确定因变量，前测，收集、处理数据) (3)将分别用不同浓度的复合肥料溶液浸润过的脱脂棉， 铺在不同的培养皿中，再将几组已萌发的绿豆分别放入其 中。另外设置一个用蒸馏水代替复合肥料溶液处理的对照 组。(设置实验组和对照组) (4)将上述装置放在温度等外界环境条件适宜且相同的地 方培养。(控制无关变量) (5)几天后，再次测量绿豆胚轴的长度，计算各组平均值， 记录下来。(后测，收集、处理数据)
必要的区分度（D=PH-PL；D＞0.3；高端区分、低 端区分；满分150分的全卷标准差＞ 15 ）
适当的难度（P=R/N；全卷难度0.5-0.6、试题难 度0.3-0.7；易：中：难＝3：5：2）
全国高考理科综合大纲解析
全国高考理科综合大纲解析高考，作为我国选拔人才的重要考试，一直备受关注。
理科综合作为其中的重要组成部分，对于考生的科学素养和综合能力有着很高的要求。
本文将对全国高考理科综合大纲进行详细解析，帮助考生和家长更好地理解其内涵和重点。
一、理科综合的科目构成理科综合通常包括物理、化学和生物三个科目。
物理是研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的科学；化学则侧重于研究物质的组成、性质、变化和合成；生物则是探索生命现象和生命活动规律的学科。
这三个科目虽然各自有着独特的研究领域和方法，但在理科综合考试中相互融合，考查考生对不同学科知识的综合运用能力。
二、考试形式与时间高考理科综合考试一般采用闭卷、笔试的形式。
考试时间通常为150 分钟。
在有限的时间内完成物理、化学、生物三个科目的试题，对考生的时间管理和答题速度提出了较高的要求。
三、考试内容与重点1、物理力学：包括牛顿运动定律、机械能守恒定律、动量守恒定律等，是物理考试的重点和基础。
电磁学：电场、磁场、电磁感应等内容，常常与实际应用相结合，考查学生的理解和分析能力。
热学：主要涉及热力学定律和气体状态方程等。
光学和近代物理：如光的折射、反射，以及原子物理等部分，虽然占比相对较小，但也不容忽视。
2、化学化学反应原理：包括化学平衡、电离平衡、水解平衡等，是化学学科的核心内容。
无机化学：元素周期表、常见元素及其化合物的性质等。
有机化学：有机物的结构、性质、合成等，近年来在高考中的比重逐渐增加。
化学实验：实验原理、操作、现象分析和数据处理等，考查学生的实践能力和创新思维。
3、生物细胞生物学：细胞的结构和功能、细胞代谢等。
遗传学：遗传规律、基因的表达和变异等。
生态学：生态系统的结构、功能和稳定性等。
生物技术：如基因工程、细胞工程等现代生物技术的基本原理和应用。
四、能力要求1、理解能力考生需要理解物理、化学、生物学科的基本概念、原理和规律，能够清晰地把握知识的内涵和外延。
2、推理能力能够运用所学的知识进行逻辑推理，分析和解决问题。
高考理综生物答案解析全国卷大纲
总体分析：总体来看，试题侧重于生物学基础知识和基本技能的考查，选择题命题以考查生物学基本概念、基本原理为主。
非选择题注重综合能力的考查，在难度梯度设置上，起点较低，层层设问，步步深入。
使得不同程度的学生解答此题都能得到一定的分值，有效控制了试题的区分度。
试题虽然以教材知识为出发点进行考查，但试题背景知识新颖，既未超越教材，又有所创新，实现了教材与高考的平稳过渡。
整套试题难易结合，有梯度，灵活性较强，范围基本上没超越教材，也基本不含教材内容的拓展与延伸。
主要具有以下特点：1．注重考查基础，突出主干试卷主要考查了细胞结构、酶、光合作用和细胞呼吸、基因的自由组合定律、免疫调节、群落的结构等基础知识和主干内容。
2.重视教材实验，关注实验探究，突出实验与探究能力的考查试题以新情境呈现，立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的加工与提升，较好地考查了考生的实验分析的能力。
如33题。
突出了对经典实验方法的应用的考查，如34题考查数据处理能力和推断能力。
3．注重获取信息能力的考查试题或通过文字呈现新情境，如第3、33、34题；或主要通过曲线图呈现新情境，如第31题。
这些试题的构思有其独到的地方，但答案没有超出《考试说明》规定的范围，考查了考生获取信息的能力，也考查了考生对生物学基础知识的理解和运用能力。
2012年大纲版全国卷理综生物部分试题及解析1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射活动是在反射弧的参与下，对外界刺激做出的规律性反应；整个过程离不开反射弧，AD正确。
兴奋只能从上一个神经细胞的轴突末稍传到下一个神经细胞的树突或胞体，，且之间需要神经递质帮助完成传递，B错误，D正确。
【考点定位】本题考查反射与反射弧的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。
高考全国卷物理考试大纲解读及复习建议
高考全国卷物理考试大纲解读及复习建议备受关注的«2021年普通初等学校招生全国一致考试纲要»近日出炉。
兰州晨报约请兰州一中和西北师大附中的教员解读高考纲要，并提出后一阶段的温习建议，以期让考生的温习方向愈加明白，提高效率。
(编者注：本篇内容适用于2021年采用全国卷的各省市考生)物理西北师大附中教员李好财考纲解读往年的考纲中物文科目要求考察的才干与2021年相比没有变化。
对选修模块3-3内容«气体实验定律»的要求层次从Ⅰ提到了Ⅱ，即从〝了解〞、〝看法〞的层次提高到〝了解〞和〝运用〞。
选考题做3-3模块的考生一定要高度注重这个变化，在温习中应给予足够的关注。
温习建议1。
仔细阅读了解高考考试纲要及考试说明，明白考试内容还应注重对考试内容的要求。
2。
培育考生育成良好的解题习气。
剖析标题，不应想当然，重点剖析了解标题中隐含条件、画草图协助思索。
解题时应有解题步骤和解题顺序，培育先生迷信、规范的书写。
3。
基本概念和规律的片面温习是高考温习和高考得分的根基。
物理教学必需狠抓基础知识和基本技艺的训练，关于物理概念和规律要使先生想清、想透，要重复从不同角度、不同层次了解和运用物理知识。
不只要在知识的深度上下功夫，而且要从广度上做文章。
4。
重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线。
在知识的树立和运用中突出系统性、突出实际联络实践。
注重学科知识框架体系的构建，注重物理知识与实践生活的联络。
5。
才干培育是贯串教学进程一直及高考温习的一条暗线。
增强实际活动、实验操作和开设研讨性学习课程是才干培育的良好途径和方法。
6。
发现效果是高考温习的中心看法。
考生经过练习和考试客观的了解、及时发现自己的效果。
确定自己的目的，找准自己应在的位置，有针对性、有方案、高效率地处置效果。
2023年高考理综考试大纲全解
2023年高考理综考试大纲全解高考，作为广大学子人生中的重要关卡，其每一个科目、每一项大纲的变化都牵动着无数家庭的心。
理综，作为高考中的重头戏，涵盖了物理、化学、生物三个学科，对于考生的综合能力要求颇高。
接下来，让我们一同深入解读 2023 年高考理综考试大纲，为考生们的备考之路点亮明灯。
物理学科方面，大纲明确了对考生知识理解和应用能力的要求。
力学部分依然是重点，牛顿运动定律、机械能守恒定律等核心知识点的考察力度不减。
同时，电磁学中的电场、磁场以及电磁感应等内容也是考试的关键。
考生不仅要熟练掌握这些公式和定理，更要能够在实际问题中灵活运用。
比如，在解决力学问题时，考生需要清晰地分析物体的受力情况，准确地运用牛顿第二定律求出加速度，进而解决后续的运动学问题。
而在电磁学中，对于复杂的电磁场问题，要能够通过画示意图、分析电场线和磁感线的分布，来找到解题的突破口。
另外，实验部分的比重有所增加。
这就要求考生不仅要熟悉教材中的经典实验，如“验证牛顿第二定律”“测量电阻”等，还要具备设计简单实验、处理实验数据和分析实验误差的能力。
化学学科，2023 年大纲注重考查考生对化学基本概念和原理的理解。
元素周期表、化学键、化学反应速率和化学平衡等内容依然是重点。
有机化学部分，对各类有机物的性质、反应类型以及同分异构体的判断要求考生有清晰的认识。
化学实验也是化学学科的重要组成部分。
考生需要掌握常见实验仪器的使用方法，了解实验安全注意事项，能够根据实验目的设计实验方案、观察实验现象并得出结论。
例如，在探究化学反应速率的影响因素时，考生要能通过控制变量的方法，设计对比实验，分析温度、浓度、催化剂等因素对反应速率的具体影响。
生物学科方面，细胞生物学、遗传学和生态学是重点考察领域。
细胞的结构和功能、遗传规律的应用以及生态系统的结构和功能等知识点是考生必须牢固掌握的。
在遗传学部分，孟德尔遗传定律的应用以及基因的表达和调控是考试的热点。
今年高考理综《答案大纲》解析
今年高考理综《答案大纲》解析中青在线--中国青年报教研室檀中世题型分数比例与组卷结构题型分数比例与组卷结构的变化，是试题信度、区分度，以及整体难度的调控手段之一。
调整的依据来自上年的实践分析。
《考试大纲》在这两方面都有所变动。
（1）题型分数比例：变化中寻求理想状态理科综合科目考试几年来在题型分数比例方面始终处于调整状态，总的方向是减少选择题比例，增大能客观反映学生实际能力水平的过程表达题型比例；缩短试卷长度，为考生提供较宽裕的答题思考时间。
可以推测，理科综合试题将更加注重对考生思维过程和表达能力的考查。
（2）组卷结构：学科顺序编排有新探索理综考题非选择题部分采用了物理（3个题）、生物（3个题）、化学（5个题）、物理（1个题）的顺序编排方式，有效地调控了学科难度差。
在此基础上《考试大纲》提供的“参考试卷”将非选择题部分的各学科试题组卷顺序进一步调整为物理（4个题）、化学（4个题）、生物（2个题），这种变化显然仍是在探索中，尽管可以达到“同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同题目尽量按由易到难的顺序排列”的组卷意图，但对考生来说，能不能做到跳跃性做题，却是一种实际考验。
（3）三科内容比例：与总课时比例大致相当新课程计划规定的三科的总课时比例大致物理40％，化学36％，生物24％（考试中心）。
近年来三科试题实际分值比例基本控制在110∶110∶80范围内，与实际课时比例（化学加初中）36．7％、37％、26．3％接近。
而旧课程则公认为是4∶4∶2。
（4）试题难易比例：保持2∶5∶3不变复习建议抓基础练主干做实验理思路结合《考试大纲》的变化，对复习和迎考提出如下建议：（1）做好自我定位，取得学习主动。
考生要按照自身实际，量力而行，把复习精力花在点子上。
如根据《考试大纲》中的学科范围定期进行知识检索，哪些理解了，哪些仍属于模糊状态，以进行及时弥补；适度选做难度较大的题目，放弃或是兼顾要以自身学习状况决定，不可盲目。
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理综考纲各地解读名师解读化学大纲：空间想象力要求增加化学空间想象能力要求增加名师：省实验中学化学备课组高级教师杨燕飞考纲变化理科综合《考试大纲》化学部分，与去年相比无明显变化。
但在能力要求中补充了：对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力。
备考建议一、研究《考纲》和考题高考复习备考应注重《考试大纲》和高考化学试题的研究。
通过研究，我们才知道高考如何考、考多难、考什么？充分了解自己目前的知识掌握情况，找出高考常考的知识点哪些容易出错，下阶段复习才有重点。
要对近几年高考化学试题分类评析，并注重对一些经典试题进行衍生和拓展。
二、处理好课本和资料的关系三、抓主干知识，重查漏补缺在下阶段的复习过程中，考生应注重高考化学的主干知识。
如：氧化还原反应、离子反应及离子方程式的书写、阿佛加德罗常数、化学平衡、溶液的pH值、盐类的水解、元素周期律和元素周期表、有机化学、化学实验、化学计算等知识的梳理，使知识系统化。
同时注意哪些知识点还有不懂或易错的地方，注重查漏补缺，将以前的错题改错本经常看一看，并不断进行补充。
四、抓实验复习，重能力培养化学实验是化学的重要组成部分，是高考化学的必考内容，同时也是高考化学的难点。
在复习过程中要注重化学常用仪器的使用和一些基本操作，要重视实验安全问题，能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
要特别重视课本上的实验，哪些近几年考过？哪些近几年还没考过？近几年没有考过的要关注。
实验的复习要学生动手做(培养实验操作能力)、动眼看(培养观察能力)、动口讲(培养表达能力)、动脑想(培养思维能力)。
五、答题规范，注意技巧考生常常因为一些不注意的问题而失分。
如将名称写成元素符号或化学式，将离子方程式写成化学方程式，将结构简式写成化学式，将HO-写成OH-，将苯写成笨，将酯化反应写成脂化反应，将反应条件漏写以及化学方程式未配平，元素符号不规范等而失分。
另外，理科综合考试是将理、化、生三科合在一起考，其特点是知识跨度大(三科)、试题分值大(一个选择题有6分)，因而考生的压力大。
应注重考前理科综合的定时训练，找出理综考试的方法和技巧。
解读物理大纲：紧扣课本注重实验能力培养物理紧扣课本注重实验能力培养名师：省实验中学高三年级物理备课组吕定盛考纲变化备考建议1.围绕基础抓主干千变万化，基本概念、基本规律、基本方法永远不变。
要准确掌握概念的内涵和外延，基本规律的适用范围及多种表达形式等并能熟练应用它们解决实际问题。
主干知识如：牛顿运动定律，功能关系，动量守恒定律，带电粒子在电磁场中的运动，电磁感应等均由相关的基础知识综合而成的。
进行主干知识专题复习形成网络无疑是十分重要的，但切不可淡化对基本知识的理解，应从更高角度去把握、深化，对综合问题的处理能力也会进一步提高。
在复习主干知识阶段下较大工夫，知识应“知其所以然”，达到解题运用什么定理(定律)，为何运用，解题中应注意易错之处，从理性上深化知识。
2.针对性训练抓得分点1)重视学科方法的总结。
第二阶段的复习，将以前的各种解题方法汇总，比较分类，能节省复习的时间，达到事半功倍的效果，如选择题的“排除法”、“计算法”，实验题的“控制变量法”、“替代法”、“半偏法”等；注意错题的收集与反思。
3)强化规范化训练。
高考对计算题有明确的要求，“计算题必须有必要的文字说明，方程式及重要演算步骤”，评分标准中一般围绕“与题目联系的基本原理式”给分。
考生或因步骤太简化，原理式不清楚，或因叙述不清，符号混乱等失分的现象十分普遍，应在这方面强化训练。
4)加强选择题训练，关注课本中非重要知识。
选择题能否拿到基本分是十分重要的环节，知识覆盖面广。
非主干知识的表述，平时重视不够，有必要在这部分特别对待，减少无谓失分，围绕问题多看书。
5)突出主要式子争取“意外”分。
较难题虽不能完整解答，但根据自己的能力能部分知道，时间允许下不轻言放弃，写出与题干相关的重要必须式子，能得到相关的分。
有意识训练，能“意外”的增分。
3.理论联系实际，关注热点物理是以理论解决现实问题的学科。
如何在实际问题中抽象出物理原理，建立物理模型，用已学过的物理知识解答它们，这是考生平时应注意训练的内容。
当今社会注重科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，像航天技术、风能、磁流体发电、水能、核能的应用等备考时不容忽视。
4.深刻理解课本实验的基本要求，提高设计实验的能力生物开放性试题增多，注重实验技能名师：省武昌实验中学生物备课组高级教师李继红考纲变化生物考纲与考纲相同，没有改动。
但考纲中透出的信息不能忽视。
一是考试的性质：选拔性考试，择优录取。
二是能力考察要求仍是四种：即理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。
考纲中对这4个方面给予了明确的界定。
08年高考生物大纲把观察、调查、比较、分析、综合、假说、演绎、建立模型系统分析等科学方法纳入到能力考察的范围，并且确定了它在能力中的地位。
三是内容考察范围及要求：约有140个知识点和17项实验，都在考试的范围之内。
这些考试内容涉及到必修课的2本书，几乎都考。
还有一部分是选修课的内容，有的属于拓展引申，有的是属于生物学科技热点，像基因工程、细胞工程、微生物发酵工程，这个几乎年年考卷中都会涉及到。
备考建议1、回归课本、夯实基础知识2、加强信息转化能力训练3、注重实验技能训练、强化实验方案设计生物学科中的实验技能有很多，如观察、调查、鉴定(检测)、微生物和细胞的培养等技能。
在复习备考时，做到熟练完成常规的生物操作技能。
如显微镜的使用，玻片的制作，生物组织中蛋白质、还原性糖、脂肪、淀粉、DNA的鉴定，纸层析法等技能。
实验方案类型多种多样，如探究实验方案、调查研究方案等。
设计内容涉及面很广，如影响呼吸作用的因素、生命活动调节种激素调节功能的验证、神经调节功能的探究、遗传育种方法等方面。
在实验设计的过程中，先要在准确提取题干信息的基础上分析实验变量、设置观测指标、设置实验对照、弄清实验原理、预测实验结果、分析实验结论在对实验方法和步骤的叙述中，要用严格规范的专业术语表达，实验结果预测要科学全面，要考虑到各种可能出现的情况和可能得到的结论。
后期复习备考中可以通过例题解析和规范练习掌握实验设计的思路和方法，达到良好的复习效果。
4.精选习题，训练适度物理关注中档以上试题点评：武汉一中高三物理备课组组长唐玲玲注重应用能力考查1.关注中档以上题目。
近些年来，高考物理试题偏难，例如就比难度略高。
学生在平时的复习中应该适当提高难度，多关注中档以上题目。
2.注重考查应用能力。
平日学会联系实际生活，例如嫦娥一号与高中物理有关的知识点、节约能源与高中物理有关的知识点、用计算机描绘图像等。
二轮复习建议1.回归课本，掌握系统化的知识。
2.注意点、线、面结合，重点突出。
点就是重点知识、主干知识，特别是考纲上规定要掌握的知识点，线就是以力学和电学为主线把整个高中物理知识串起来，面就是整个高中物理学科的知识。
还要把一些常见的物理模型及解决方法熟记在心。
3.重视实验的复习，提高实验操作能力。
学生在备考中要弄清实验原理、仪器的使用以及操作过程中应注意的问题。
对于教材中的演示实验，要关注在同一实验原理基础上发生变化的实验，教师要教会学生变通的思维方法。
另外，电学的设计型实验应该加强练习，物理实验与物理图像相关联的习题也要多练习。
4.关注时事热点，关注新科技、新发明。
近几年物理试题都注重考查学生对知识的应用能力，所以学生不能一天到晚身陷题海拔不出来。
化学：突出实验考查点评：武汉一中高级教师、高三备课组组长魏太红突出四点能力的考查08年的化学考纲和去年相比，没有变化。
固定“8＋4”的模式，即8道选择题，4道大题。
从近两年的试题来看，突出四点能力的考查。
一是突出主干知识的考查。
二是强调综合能力的考查，即强调知识整合、理解、运用的能力。
近年来，诺贝尔化学奖、环保、新的科技信息、当年社会重大事件都出现在高考化学试题中，这就要求考生知晓外界事物，能结合学科知识解决实际问题。
三是突出实验考查，主要考查操作能力。
四是突出语言表达能力考查。
这要求考生思维严密，答题准确规范，并能抓住要点。
二轮复习建议第二轮复习的主要任务有：查缺补漏；构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化；提高应试能力。
1.完善和深化知识点。
知识点的深化要采取从现象到本质、从个别到一般、从理论到实践的深化。
并构建各章节的知识网络，在教师的指导下，考生可进行专题训练，其功能就是将具有某项属性的分散知识，集中一起构成“集成块”。
2.提高应试能力。
普遍的做法是将限时训练和学科内综合训练相结合。
例如选择题限时训练。
教师一定要给学生足够的时间。
让学生养成习惯，做选择题不能太快，以免失分，因为每道题为6分，失分太不合算。
题目可以从近几年的高考题、各省市的模拟题中去挑选，难度不宜太大，以容易题为主，顶多出现一道中难题。
以考查能力为核心点评：武汉一中高三生物备课组组长郭又来以考查能力为核心二轮复习建议1.经过第一轮的全面复习，在第二轮复习中，应该注意对基础知识点查漏补缺。
特别是考纲上要求学生掌握的知识点，每一部分都要理解透彻。
3.注重对知识点的理解。
能力的提高不能简单地以做习题、搞题海战术来代替，习题只是知识和能力的载体，更重要的是做题后的总结、归纳和强化。
首先对题型进行归纳，然后对每种题型的答题技巧进行归纳，最好要达到一看题目就能判断出从哪方面入手解题的熟练程度。
4.生物学是以实验为基础的学科，所以实验仍将是08年高考备考的一个重要方面。
考生在复习中，应该加强两方面的能力，一是掌握实验材料、用具和方法、步骤；二是对实验结果和实验现象能够分析、解释，根据某些实验条件和现象推测下一步的实验结果，还要能够根据实验现象得出实验结论。
5.训练答题策略。
近几年高考理综试题时间紧，很多学生做不完试题，所以在平时的练习中，要学会合理分配时间，该放弃的先放弃，好为后面的大题留出时间。