《熟悉而陌生的力》复习和练习ppt课件

B
A
B
c
用扳手拧螺母的时候，手 握在把的末端A点比握在把 的中间B点，易于把螺母拧 .力的作用点紧。 也能够影响它的作用效果。
4.力的三要素（即影响力的作用效果 的三个要素）：
大小、方向、作用点
注意：认识一个力要从这三方面来 了解，判断两个力是否相同也要从 这三方面来考察，两个力相等通常 指两个力的大小相等，和两个力相 同是不同的。
影响力的作用效果 的因素有哪些？
a.力的大小能够影响力 的作用效果。
影响力的作用效果的因素有哪些？
在排球运动中，一传手用力 主攻手用力向下扣球，球就 向上托球，球就向上运动。 改变运动方向，急速下落。
Hale Waihona Puke b.力的方向能够影响它的作用效果。
影响力的作用效果的因素有哪些？
A
推门的时候，推力作用在离门 轴较远的A点，比作用在离门 轴较近的B点，易于把门推开。
跟踪练习
1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力 改变物体的形状 。 的效果是_______________ 2. 用力推桌子，桌子动起来，力的 改变物体的运动状态 。 效果是_________________ 3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个 力，同时杯子也会破碎， 物体间力的作用是相互的 。 原因是____________________
F
F
力的作用点的确定
(一)物体只受到一个力作用的时候,力的作 用点的确定。 1.重力、浮力的作用点:在物体的重心(规则 物体的重心在物体的几何中心), 2.压力、支持力、摩擦力、拉力、推力的作 用点:在施力物体与受力物体的接触面中心。 (二)物体同时受到两个以上力作用时,力的 作用点的确定。 当物体同时受到多个力的作用时,这几个 力的作用点通常都视为在物体的重心。
5.力的表示方法---示意图
在图上表示出力的三要素
人们常在受力物体上沿力的方向画一条 带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到 的力，这种表示力的方法叫做力的示意图。
注意：
线段的长短大致表示力的大小； 箭头表示力的方向； 线段的起点或终点都可表示力的作用点
力的示意图画法： ①力的作用点的画法： 一般把力的作用点画在受力物体上即可。 ②力的方向的画法： 沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头 的方向就表示出了力的方向。 ③力的大小的画法： 在线段的末端标示出力的大小，如F=50N。 F=50N
力的示意图作图步骤
1.找出作用点（就是施力物体作用 在受力物体上的点） 2.在作用点沿力的方向画一条线段， 线段的长短表示力的大小 3.在线段的末端画个箭头表示力的方向，
用线段的起点，表示力的作用点
4.标明力的大小和符号。
跟踪练习
1、画出木块受到桌面的支持力和电 灯所受到电线的拉力的示意图
F
F
2、画出木块对桌面的压力的示意图
物体间力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，同时也一 定会受到另一个物体对这个物体力的作用， 受力物体同时也是施力物体。 物体间力的作用是同时发生的，没有先后 之分，绝不能认为先施力而后受力。 相互作用力作用点分别在两个不同的物体 上，大小相等，方向相反。 如：用手拍桌子，手对桌子的作用力作用 在桌子上，方向向下；桌子对手的作用力作 用在手上，方向向上。
C.力的相互作用
练习
1、只要有力存在，就一定（ B ） A.只有一个物体存在
B.至少有两个物体存在
C.只有受力物体存在 D.只有施力物体存在
2、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽 和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比 赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ B ） A．船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟
力的图示
用作图的方法在物体上表示出所受到力的三要素 先选定一个标度：用一定长线段表示一定大小的力；
从力的作用点沿力的方向画一条线段； 从力的作用点截取线段，使线段长与力的大小成正比； 在线段的末端标箭头，表示力的方向； 在标出力的符号与大小。
手向下压凹海绵 运动员拉弓
在上图中的运动员，对球施力后，球的 什么因素发生了变化？
3.力的作用效果
力可以改变物体的形状， 力也可以改变物体的运动状态。
在物理学中，物体由静到动，由 动到静，以及运动快慢和方向的改变， 都叫做运动状态发生了改变，即物体 的运动状态改变是指物体的速度大小 和方向发生改变。
力的示意图： 用带箭头的线段来表示物体在某个方向受力的图
力的作 （1）改变物体的运动状态 用效果 （2）改变物体的形状 力的单位：N 牛顿——简称“牛”— 力的大小 —N 力的三 力的方向 作用： 要素
速度改变 方向改变
力的作用点
1.定义：力是物体对物体的作用。力 的作用是相互的
力
知识内容
由定义可知： A.力不能离开物体而存在。 B.要产生一个力必须同时涉及两个物体， 这两个物体并有相互作用一个是施力物 体，一个是受力物体 当一个物体受到力的作用时，一定 有另外一个物体对它施加这种作用。我 们通常把施加力的物体叫施力物体，受 到力的物体叫受力物体。
复习目标
1.理解力的概念、力的作用是相互的， 知道力的作用效果，知道力的单位； 2.理解影响力的作用效果的三要素，会 作力的示意图，会使用弹簧测力计； 3.知道重力，理解重力跟质量的关系； 4.知道摩擦力及滑动摩擦和滚动摩擦， 理解滑动摩擦力大小的因素；知道增 大、减小摩擦的方法，会解释有关的 摩擦现象。
3.指出图中各力的施力物和受力 物
运动员举杠铃
推土机推泥土
同名磁极互相排斥
思考并回答下列问题：
1）游泳时手和脚向后划水，人就前 进，表明了什么规律？ 2）俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而 人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中 表明了物体间力的作用是怎样的。 3）力的相互作用在实际生活中有哪 些应用？
2.单位：牛顿(N) 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N 探究下图中表现的情境中的力的 作用产生了哪些效果。
一、力知识结构
如推、拉、提、压、吸引、 碰撞等作用均称为力
力是物体对物体的作用。 施力物体和受力 有 力的概念： 力的 关 特点 （2）力不能离开物体而独立存在。
（1）物体间力的作用是相互的。物体是相对的 （3）力的作用与是否接触无关。
力 的 知
原理： 识 力的测量：弹簧测力计 使用方法： 读书方法：