湘艺版音乐四年级下册第6课《鳟鱼-伴奏》教学设计

湘艺版音乐四年级下册第6课《鳟鱼-伴奏》教学设计
一. 教材分析
《鳟鱼-伴奏》是湘艺版音乐四年级下册第6课的一首歌曲。

这首歌曲以生动的描绘和形象的比喻，表现了鳟鱼在清澈的小河中自由自在地游动的场景。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构简单，旋律优美。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解自然界中的生物，感受音乐带来的美好。

二. 学情分析
四年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够熟练地识谱、唱谱。

他们对生动形象的歌曲更感兴趣，而且在学习过程中容易产生共鸣。

此外，这个年龄段的学生好动、好奇心强，对于新鲜的伴奏形式和演唱方式会更容易接受。

三. 教学目标
1.让学生了解并掌握歌曲《鳟鱼-伴奏》的旋律和歌词。

2.培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，感受歌曲带来的愉悦心情。

3.通过学习这首歌曲，提高学生对自然界的关注和保护意识。

四. 教学重难点
1.歌曲中的附点音符和休止符的准确演唱。

2.学生能够独立完成歌曲的伴奏部分。

五. 教学方法
1.示范法：教师用琴演奏歌曲，让学生听并进行模仿。

2.互动法：教师引导学生参与课堂，共同探讨、解决问题。

3.情境教学法：通过图片、视频等媒体手段，营造生动的场景，让学生
身临其境。

六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲《鳟鱼-伴奏》的旋律、歌词、图片、视频等。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.练习册：用于学生课后巩固所学内容。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《鳟鱼-伴奏》的伴奏部分，让学生初步感受这首歌曲的风格和情绪。

然后展示图片，让学生了解鳟鱼的生活环境，引出本课的主题。

2.呈现（5分钟）
教师演唱歌曲《鳟鱼-伴奏》，让学生聆听并感受歌曲的美妙。

随后，教师简要讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生初步掌握歌曲。

3.操练（10分钟）
教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在演唱过程中的错误。

针对重难点，如附点音符和休止符，教师可进行专项训练，让学生熟练掌握。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行分组演唱，让学生在互动中巩固所学内容。

同时，教师巡回指导，发现问题并及时纠正。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥创意，为歌曲《鳟鱼-伴奏》设计新的伴奏。

学生可以尝试用打击乐器、吉他等伴奏，丰富歌曲的表现力。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《鳟鱼-伴奏》的主题和情感。

同时，鼓励学生课后多练习，不断提高自己的音乐水平。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，用所学伴奏为歌曲《鳟鱼-伴奏》进行演唱，家长签字确认。

8.板书（课后）
教师根据教学内容，设计相应的板书，便于学生课后复习。

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保教学质量。

在教学《鳟鱼-伴奏》这首歌曲的过程中，我进行了认真的教学设计和实施，但同时也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

以下是我对这堂课的反思和总结。

首先，我认识到在导入环节，我成功地利用了图片和视频资料，激发了学生的
兴趣和想象力，让他们能够很快地进入学习状态。

然而，我也注意到在呈现歌曲时，由于歌曲的节奏和旋律较为简单，部分学生对歌曲的理解和感受还不够深入。

针对
这个问题，我在接下来的教学中加强了歌曲情感的引导，让学生更好地理解和感受歌曲的主题。

在操练环节，我采取了分组演唱的方式，这激发了学生的竞争意识和合作精神，他们都很投入地参与到演唱中。

但我也发现，部分学生在演唱过程中对节奏和音准的掌握还有待提高。

为了解决这个问题，我在巩固环节进行了针对性的辅导，纠正了他们的错误，并让他们进行了多次练习，以提高他们的演唱水平。

在拓展环节，我鼓励学生发挥创意，设计新的伴奏。

这个环节很受学生欢迎，
他们积极参与，提出了许多有创意的建议。

但我也发现，部分学生在创作过程中对和声知识的掌握还不够扎实。

为了改进这个问题，我在今后的教学中会加强对和声知识的讲解和练习，让学生能够更好地运用和声知识进行创作。

在小结环节，我强调了歌曲的主题和情感，鼓励学生课后多练习。

这个环节很
重要的是要让学生能够把所学内容真正吸收并运用到实践中去。

总的来说，我在这次教学过程中取得了一定的成功，但也存在一些不足。

在今
后的教学中，我会继续努力，改进教学方法，提高教学质量，让学生能够在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

在作业设计方面，我考虑到学生需要对《鳟鱼-伴奏》这首歌曲有更深入的理解和掌握，因此设计了以下作业：
1.学生需要回家后，用所学伴奏为歌曲《鳟鱼-伴奏》进行演唱，家长
签字确认。

这个作业旨在让学生能够在家庭环境中巩固所学内容，同时也让家长参与到学生的学习过程中，增进家长对学生的了解和支持。

2.学生需要绘制一幅描绘鳟鱼在清澈小河中自由自在游动的画面，并附
上自己对这首歌曲的感受和理解。

这个作业旨在培养学生的艺术素养，让他们能够通过绘画表达自己对歌曲的理解和感受。

在专家点评方面，我认为这是一个非常重要的环节，可以帮助学生更好地了解
自己的不足，提高自己的音乐素养。

因此，我采取了以下措施：
1.请学校的音乐教研组的同事们来听我的课，并给予点评和建议。

他们
都是有着丰富教学经验的专家，他们的意见和建议对我来说非常宝贵。

2.在课后，我会将学生的作业收集起来，进行仔细的分析和评价，然后
将评价结果反馈给学生，让他们能够知道自己的优点和不足，并有针对性地进行改进。

在今后的教学中，我会继续努力，改进教学方法，提高教学质量，让学生能够
在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

同时，我也会继续加强作业设计和专家点评，让学生能够在课堂之外也能够得到有效的学习和提高。