为自己喝彩-中学生心理健康主题班会-
为自己喝彩主题班会三篇
为自己喝彩主题班会三篇为自己喝彩主题班会篇一：为自己喝彩主题班会活动方案同学们乐观发言，说出自己的感受，并乐观沟通看法乙同学：在平常和人沟通时总感觉和他们的关系处理的不好。
不是曲解老师、心理不平衡就是不主动理解人，却渴望理解万岁，不能悦纳父母，家庭关系紧急班主任：团结才有力气。
我信任不管和什么人交往，只要作到心照不宣，以诚待人，我们就会做的很好。
主持人：或许有些同学会想心态好坏对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，假如四周是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么？（三）、自我调整主持人：其实心态很重要，它影响我们每天的心情，它又会影响我们的行动，我们胜利与否，那么我们应当从哪些方面来调整好心态更好的学习呢？同学们乐观争论班主任：依据大家所争论的，我归纳一下自我调整的方法就有以下几种：1．坚决抱负，用名人名言，名人事例鼓舞自己像霍金，他生活的这么困难，但他没有向命运低头霍金，对生活，对生命都心存感谢。
拿破仑·希尔认为，假如你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美妙的东西，我们要心存感谢，则人生就会显得美妙很多。
2．自我调整，写心理日记宣泄。
3．自我乐观的示意。
常言道：人生不如意常八九。
如果心为物役，患得患失，就只会被悲观、无望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。
常想一、二，就是专心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。
4．找老师说心理话，或找知心伴侣说心事5．听音乐，6．运动如足球、篮球、瑜伽等。
（五）、赠言。
将心比心。
最终，老师有几句心里话与大家说，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应当让中考来证明你的价值，实现你的抱负。
珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。
为自己喝彩，为自己加油，你要信任你自己是能行的。
假如，我们自己都不为自己的抱负理想喝彩，加油，那还要希望更多的别人么？初三了，学习不是靠爱好的，而是靠我们的理智。
中学生心理健康主题班会课件：为自己喝彩共34页
中学生心理健康主题班会课件：为自 己喝彩
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
中学生心理健康主题班会课件：为自己喝彩
分享感受和收获
感受到自我关注和自我价值的重要性。 提升自信心和自我效能感。
学会如何更好地认识自己、接受自己和欣 赏自己。
培养积极的心态和良好的情绪管理能力。
THANKS
感谢观看
详细描述
教师可以设计一些欣赏自己练习，如让学生回顾自己取得的成绩和进步，并尝 试欣赏自己的成就。这些练习可以帮助学生更好地认识自己的成就和进步，从 而增强自信心和自尊心。
04
总结与反思
回顾本次班会内容
什么是心理健康？
01
心理健康对中学生有哪些
03 影响？
中学生心理健康的现状和
02 挑战。
掌握自我调节的技巧和方
不要过分追求完美，接受自己的缺点和不足，并 努力改进。
02 接纳自己的情绪
认识到自己的情绪，并学会调节和控制，不要让 情绪影响自己的行为和判断。
03 接纳自己的过去
不要因为过去的错误或失败而否定自己，要从中 吸取经验教训，迎接未来的挑战。
欣赏自己
欣赏自己的优点和长处
认识到自己的优点和长处，并学会在 合适的时候展现出来，增强自信心。
欣赏自己的努力和付出
欣赏自己的独特性
每个人都是独一无二的，要认识到自 己的独特性，并学会欣赏自己的与众 不同之处。
对于自己的努力和付出要给予肯定和 欣赏，不要过分追求成功的结果。
03
活动设计
自我肯定练习
总结词
通过自我肯定练习，中学生能够增强自信心和自尊心， 认识到自己的优点和价值。
详细描述
教师可以设计一些自我肯定练习，如让学生列出自己的 优点、回顾自己取得的成绩、描述自己的特点和优势等 。这些练习可以帮助学生认识到自己的价值和优点，增 强自信心和自尊心。
中学生心理健康主题班会为自己喝彩
角色扮演
角色扮演是一种生动有趣的活动形式，可以帮助学生更好 地了解自己和他人的心理状态。
在角色扮演中，学生可以扮演不同的角色，通过模拟情境 中的行为和对话来表达自己的想法和感受。
互动游戏
拓展视野
学生们将保持开放的心态，拓展自己的视野和思路，增加对不同 领域知识的了解。
对中学生心理健康的展望
重视心理健康教育
学校应重视中学生的心理健康教育，通过课程设置、心理辅导等方式，帮助学生解决心理 问题。
建立支持系统
学校和家庭应该建立支持系统，为学生提供必要的心理支持，帮助学生应对学习和生活中 的压力。
增强自信
通过分享成功经历、表扬与自我表扬等方式，学生们增强了自信 心，认识到只要努力就能取得成功。
学会感恩
学生们学会了感恩父母、老师和同学，意识到自己的成长离不开 周围人的支持和帮助。
对未来学习和生活的启示
积极面对挑战
学生们将学会积极面对学习和生活中的挑战，不轻易放弃，坚持 努力。
自我管理与调节
学生们将学会自我管理和调节情绪，遇到困难时能够冷静应对， 避免情绪失控。
认识自我，建立积极的自我形象
了解自己的优点和不足
每个学生都应该全面了解自己的优点和不足，这有助于在面对困难时更加客观地看待自己 ，不会因为一时的失败而过分自责或否认自己。
自我形象的重要性
中学生应该意识到自我形象的重要性，因为良好的自我形象可以增强自信心和自尊心，提 高学习和社交能力。
如何建立积极的自我形象
欣赏自我的重要性
如何欣赏自我
中学生应该认识到欣赏自我的重要性，只有 欣赏自己的优点和进步，才能更好地保持积 极的心态并获得更多的动力。
为自己喝彩主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了增强班级凝聚力，激发同学们的自信心，培养积极向上的心态，我校某班于2023年4月15日举办了以“为自己喝彩”为主题的班会。
本次班会旨在让同学们认识到自己的优点，学会欣赏自己，从而在学习和生活中更加自信地面对挑战。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了本次班会的主题和意义，鼓励同学们积极参与，共同为自己喝彩。
2. 个人展示环节（1）才艺展示：同学们纷纷展示了自己的才艺，有唱歌、跳舞、弹琴、朗诵等，充分展示了班级的多元文化。
（2）优点分享：每位同学都上台分享了自己的优点，有学习成绩优异的，有体育特长突出的，有组织能力强的，还有乐于助人的等。
大家互相鼓励，共同为自己的优点喝彩。
3. 互动游戏为了活跃气氛，班主任组织了一个名为“优点轰炸”的互动游戏。
同学们分成几个小组，每个小组轮流说出其他组员的优点，被表扬的同学要大声为自己喝彩。
这个游戏让同学们更加深入地了解彼此，增强了班级的凝聚力。
4. 心灵鸡汤分享班主任邀请了几位同学分享自己成长过程中的感悟，鼓励大家要珍惜时光，努力提升自己，为自己的成长喝彩。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们更加了解了自己，增强了自信心，相信在今后的学习和生活中，大家会更加努力，为自己的梦想喝彩。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在活动中积极参与，充分展示了自己的才华，增强了班级的凝聚力。
以下是本次班会的几点收获：1. 同学们更加了解自己，认识到自己的优点，增强了自信心。
2. 通过互动游戏，同学们学会了欣赏他人，增强了班级的凝聚力。
3. 心灵鸡汤分享环节让同学们明白了成长过程中的艰辛与快乐，激发了大家为梦想努力奋斗的信心。
4. 班主任的总结发言让同学们对未来的学习生活有了更加明确的目标。
四、结语本次“为自己喝彩”主题班会，让同学们在欢声笑语中收获成长，相信在今后的日子里，大家会继续努力，为自己的梦想喝彩，为自己的青春喝彩！第2篇一、班会背景随着社会的发展，竞争日益激烈，学生们面临着巨大的压力。
为自己喝彩初中主题班会活动设计
为自己喝彩初中主题班会活动设计主题：为自己喝彩活动目标：1. 增强学生自信心和自尊心，鼓励学生树立积极的人生态度。
2. 激励学生努力拼搏，追求卓越，实现自我价值。
3. 增进同学之间的情感交流，建立和谐友好的班级氛围。
活动流程：一、开场（15分钟）1. 播放激励视频：选用一段鼓舞人心、激励学生的短片，让学生从视觉和听觉上进入活动氛围。
2. 主持人开场致辞：介绍本次活动的主题和目标，并引发学生对自己的思考。
二、分享经历（20分钟）1. 自信智者：邀请一位优秀的校友或者专家来分享他们的成功经验，鼓励学生树立自信心。
2. 同学之间的小分享：学生互相分享自己在学习、兴趣爱好、社交等方面的成就和困惑，鼓励同学们相互支持和鼓励。
三、优秀事例颁奖（30分钟）1. 发起征集：提前几天告知学生们可以提名自己或其他同学的优秀事例，例如学习进步、素质拓展、助人为乐等方面的事迹。
2. 票选评选：由班级同学进行匿名投票，选出最具影响力和代表性的三个事例。
3. 表彰颁奖：通过音乐和舞台背景，为获奖同学颁发奖项，并邀请他们上台分享自己的经历和感受。
四、自我探索（30分钟）1. 自我认知测试：提供一份简单的自我认知测试，帮助学生了解自己的优势和潜力，增强对自己的认识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，共同探讨并分享自己的优势和目标，相互鼓励和支持。
五、鼓励互动环节（30分钟）1. 互动游戏：设置一些富有挑战性的小游戏，通过团体合作和个人努力来锻炼学生们的团队合作与拼搏精神。
2. 表演展示：学生们有机会展示自己的才艺或者特长，让其他同学为他们喝彩。
六、Best Me之路（20分钟）1. 激励视频播放：分享一些名人或者成功人士的成功故事，激励学生们追求卓越，成为最好的自己。
2. 自我规划：引导学生们思考自己的未来规划和目标，并对自己的学习和生活做出小小的承诺。
七、总结（15分钟）1. 总结发言：由活动组织者对本次活动进行总结和点评，激励学生将活动的收获应用到日常学习和生活中。
为自己喝彩主题班会
欢迎大家参加这次以“为自己喝彩”为主题的班会！我们将探讨自我成长的重
要性以及如何为自己喝彩并实现成功。
自我成长的重要性
1
不断学习
2
发展新技能和知识可以提升我们的能力和竞争力。
积极反思
通过认真思考自己的行动和决策，我们可以不断
改进自己。
3
挑战自我
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
设定目标
超越舒适区并尝试新事物，让自己不断成长和进
•
设定挑战性的目标，但要
合理和可实现。
制定行动计划
•
列出实现目标所需的具体
持之以恒
•
步骤。
•
设定时间表，确保按计划
进行。
保持动力和专注，克服困
难和挫折。
•
及时调整计划以适应变化
和挑战。
总结和展望
通过为自己喝彩，我们可以坚定自己的信念，激发内在动力，并为实现更
大的成功铺平道路。
设定明确的目标可以帮助我们保持专注并努力实
步。
现自己的理想。
为自己喝彩的含义
认可自己的努力
庆祝里程碑
自我鼓励
喝彩是对我们辛勤工作和取得
我们应该喜庆自己的成功，并
通过为自己喝彩，我们可以增
成就的自我肯定和赞美。
庆祝达到的重要阶段。
强自信，鼓舞士气并保持积极
的心态。
为自己喝彩的方式和方法
鼓掌欢呼
颁奖典礼
激励他人鼓励彼此
1
赞美他们的成就
给他人正面反馈，赞美他们的成就和努力。
提供支持和鼓励
2
在他人遇到挑战时，提供支持和鼓励，帮助
他们保持积极的心态。
3
为自己喝彩主题班会
为自己喝彩主题班会
《为自己喝彩》
今天，我们迎来了一次特殊的主题班会——“为自己喝彩”。
在这个特殊的时刻，我们将共同庆祝自己的成就和进步，为自己欢呼加油。
在这个充满挑战的世界里，我们经常会被外界的评价和期望所左右，而忽略了自己内在的价值和潜力。
然而，今天，我们将聚焦于自己，为自己的努力和付出喝彩。
每个人都有自己的闪光点和特长，无论是学习上的进步、体育比赛上的成绩，还是在社交方面的勇敢表现，都值得我们为之喝彩。
所以，让我们一起来分享自己的喜悦和成功，让自己的努力得到应有的认可和肯定。
在这个主题班会上，我们将有机会分享自己的成就，并邀请同学们为我们喝彩。
同时，我们也会学会欣赏和尊重他人的成就，因为每个人都值得被喝彩。
在接下来的时间里，让我们在每一个挑战和困难面前都能对自己说一声：“为自己喝彩！”相信自己，发现自己的光芒，让自己在困难面前不屈不挠，闪耀出自己的光芒。
“为自己喝彩”，让我们从今天开始，用信心和勇气为自己的梦想加油，让每一个人都能找到自己的闪耀之处，为自己欢呼。
让我们一起为自己的梦想喝彩，成为一个更加自信、勇敢和闪耀的自己！。
为自己喝彩初中主题班会活动设计
为自己喝彩初中主题班会活动设计听众尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家设计一场主题班会活动，让我们一起为自己喝彩。
这是一个以自我认同、自我肯定为主题的班会活动，旨在让每一位同学都能够找到自己的优势和价值，激发自信与潜能。
下面，我将为大家展示具体设计方案。
一、活动目标：1. 提升学生的自我认同感和自尊心，增强自信心；2. 发掘每个学生的潜能与优势，激发积极性和创造力；3. 建立团结友爱的班集体，共同创造美好的班级氛围。
二、活动流程：1. 开场致辞（5分钟）主持人简要介绍活动主题和目标，为活动拉开序幕。
2. 自我认同分享（10分钟）请各位同学将自己优秀的作品、成绩或表现展示给大家，并分享自己的心得体会。
对于那些不擅长的领域，也可以分享自己的努力和心路历程，让大家更加了解并欣赏彼此的成长经历。
3. 小组合作游戏（20分钟）将全班同学分成若干个小组，每个小组根据自己的兴趣和特长进行分组，例如画画组、写作组、运动组等。
每个小组需要自主设计一个游戏或挑战，要求全体组员合作完成，并展示给其他小组。
通过游戏的过程，培养团队精神和协作能力。
4. 角色扮演（30分钟）在这一环节，每位同学都会扮演一个特定的角色，例如职业人士、历史人物或未来梦想中的自己等等。
同学们需要形象地展示自己的角色特点，并讲述这个角色的成就和梦想。
这个环节可以帮助同学们更好地认识自己，找到自己的梦想和努力的方向。
5. 神秘嘉宾分享（20分钟）邀请一位成功人士或行业专家来做一个神秘嘉宾，分享自己的成长经历和成功经验。
同学们可以提前准备问题，与嘉宾进行互动交流，了解成功的背后付出与努力。
6. 自我反思与展望（10分钟）同学们一起进行自我反思，总结今天的收获与不足，并为自己的优点点赞。
同时，每个同学要写下自己的一个短期目标和一个长期目标，并与大家分享，激励自己和他人不断进步。
7. 结束致辞（5分钟）主持人总结活动内容，鼓励大家在日常学习生活中不断发现自己的优势和价值，并引导大家形成更加积极的心态。
为自己喝彩主题班会活动方案
为自己喝彩主题班会活动方案一、活动目的1.增强同学们的自信心，激发个人潜能。
2.培养同学们的团队精神，学会为他人喝彩。
3.丰富校园生活，增进同学之间的友谊。
二、活动时间本周五下午3点至5点三、活动地点学校操场四、活动流程1.开场热身活动开始前，先进行一场简单的热身运动，让同学们充分调动起自己的活力。
热身运动包括：慢跑、拉伸、互动小游戏等。
2.个人展示环节每个同学都有机会在这个环节中展示自己的特长，如唱歌、跳舞、演讲、乐器演奏等。
同学们可以提前准备好自己的表演节目，也可以现场发挥。
3.团队协作环节这个环节将同学们分成若干个小组，每个小组需要完成一个任务。
任务内容包括：接力跑、拔河比赛、猜谜语等。
通过这个环节，让同学们学会为他人喝彩，培养团队精神。
4.成果分享环节每个小组完成任务后，将会有一个成果分享环节。
同学们可以分享自己在活动中的收获、感悟，也可以为其他小组的成果点赞。
5.互动游戏环节为了让同学们更加放松，这个环节将安排一些互动游戏，如踩气球、抢凳子、猜歌名等。
同学们可以尽情投入，享受游戏的乐趣。
6.结束语五、活动注意事项1.提前通知同学们准备好表演节目，确保活动顺利进行。
2.活动过程中，注意安全，避免发生意外。
3.活动场地提前布置，确保活动氛围。
4.活动结束后，及时整理活动现场，保持环境整洁。
六、活动预算1.活动物资：气球、凳子、音响设备等，预计费用1000元。
2.活动奖品：小礼品、荣誉证书等，预计费用500元。
合计：1500元注意事项一：确保活动参与度解决办法：提前通过班级群、口头通知等方式广泛宣传活动，强调活动的意义和趣味性，鼓励大家积极参与。
还可以设置一些小奖励，比如参与即可获得的小礼品，以此吸引同学们的注意力，提升参与热情。
注意事项二：活动安全解决办法：活动前要进行全面的安全检查，确保场地设施安全无隐患。
活动过程中，安排专门的安全监督人员，密切关注活动现场，一旦发现安全隐患，立即采取措施排除。
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走出心灵的沼泽地，拥抱属于自己的亮丽晴空
1、常想一二，为吃苦吃累喝彩
霍金的故事
在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活 了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生， 卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去 太多了吗？”
霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文 字出现在屏幕上：
基础 能力
让我们自己为自己喝彩！ 让我们大声对自己说：
“我是最棒的！” 精品课件
1、 不要为自己寻找借口 2、 再给自己一点爱 3、 分散你的注意力 4、 改变你的行为 5、 了解自己的极限 6、 相信自己，也相信他人 7、 计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活 8、 向朋友诉说自己的烦恼 9、 看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗 法” 10、把复杂问题分解成简单的问题 11、倾尽全力完成一件精事品课件
为自己喝彩
高一十四班
心理健康班会
精品课件
图注：
尽管身外 的天幕是 如此的阴 暗，那几 把染满丽 日阳光的 晴雨伞还 是显出了 亭亭伫立 之美。它 们，从来 都在竭力 为自己喝 彩！
心态
• 许多人在备考的时候，感到紧张，压力大，
太累，觉得不想学了。
• 这种人主要有两种 • 1 就想要干点别的 • 2 什么也不想干天空星星都暗了
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心。 精品课件
“人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是 他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起 潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太 多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。”
精品课件
这 自我安全感；
些 你
能很好地了解自己，并能恰当地估价 自己的能力； 生活理想切合实际；
都 不脱离周围现实环境；
有
能保持人格的完整与和谐； 善于从经验中学习；
吗 能保持良好的人际关系；
能适度地宣泄情绪和控制情绪；
？ 在符合团体要求的前提下，能适当地
满足个人的基本要求。
精品课件
摆脱忧郁情绪的方法：
精品课件
原因
• 出现第一种心理的人，是因为心不在学习
上。玩一会就好了。就是懒得学而已
• 但第二种就比较麻烦，整个人提不起精神
了，一般是由过大的压力造成。这是抑郁 的前兆
• 但是我们作为高中生不能颓废，回家养老。
我们要燃起斗志!
精品课件
如果你觉得你不快乐，看看他们。
精品课件
如果你觉得你沒有很多知心的朋友，看看他。
对联：不思八九，常想一二。（横批：如意） 常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患
失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负 重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、 珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化 解并超越苦难。
精品课件
2、善待ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己。（每个人都是这个世界上独一无二的）
失意，会使人细细品味人生，反复咀嚼苦涩，培养自 身悟性，不断完善自己。
失意，不是一束鲜花，而是一丛荆棘，鲜花虽令人怡
情，但常常使人失去警惕；荆棘虽叫人心悸，但却使人头
脑清醒。
精品课件
失意，犹如逆境，而逆境是到达理想境界的通 途。英国一位学者曾说过：“人们最出色的工作， 往往在处于逆境的情况下做出，思想上的压力，甚 至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。” 善待失意，常常会产生一种无形的鞭策，催人奋进。
精品课件
如果你抱怨你的交通系统太糟太乱，那麽他们的呢？
精品课件
当你想要放弃的時候，想想照片中的这位先生。
精品课件
如果你觉得你生活在痛苦之中，你的痛苦像 他的一样多一样的重吗？
精品课件
如果你觉得社会对你不公平，那麽她的呢？
精品课件
（左）你觉得父母的唠叨与关怀让你很受不了？ （右）而他一无所有。
失意，是一剂清醒剂，而清醒剂是一种鞭策， 它使人自知不足。知不足则思学习，学习便有知识； 知识愈多，愈能善待失意，将失意当作攀登时的手 杖。
善待失意，因为人生本就是一场无休止的战斗， 善待失意才能战胜失意
精品课件
（2）善待成绩
成绩波动 曲线图
成绩的高低 受努力程度 和心理状态 的多种因素 的影响
精品课件
精品课件
（左）痛恨蔬菜？ （右）他們連吃的都沒有
精品课件
（左）觉得上课很累很枯燥吗？ （右）他們呢？
精品课件
（左）生气某人有名牌耐克而你只有爱迪达？
（右）他只有一种牌子。
精品课件
（上）可以睡在床上不是很值得感激的事情？ （下）他情愿再也不用醒。
精品课件
现在对心理健康的标准是这样定义的：
一、具有充分的适应力； 二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价； 三、生活的目标切合实际； 四、不脱离现实环境； 五、能保持人格的完整与和谐； 六、善于从经验中学习； 七、能保持良好的人际关系； 八、能适度地发泄情绪和控制情绪； 九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性； 十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基 本需求；
（1）善待失意
失意无时不有，无处不在。如一次考试败北，是失意； 家庭经济拮据，学习费用难以为继，是失意；得不到别人 的理解，没有知心朋友，也是失意。一次失意，是对人生 的一次考验。尝过一回苦辣，历经一次考验，你便跨过人 生的一个坡坎，你便超越一次自我。
失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺 点和弱项，努力克服不足。