第四单元活动1准备探亲行程教案2020—20.21学年安徽版(2018)七年级上册
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1. 地理实践力：学生通过制定探亲行程，运用地图和计算工具，提高实践操作能力，培养独立解决问题的能力。
2. 区域认知：学生通过分析探亲路线，了解不同地区的地理特征，培养区域认知能力，增强对家乡的了解和热爱。
3. 综合思维：学生需要综合运用地图阅读、预算计算、安全措施等知识，培养综合思维能力，提高解决问题的全面性。
3. 学生反馈
鼓励学生主动反馈自己的学习情况和问题，及时了解他们的需求和困惑。可以通过课堂提问、小组讨论、问卷调查等方式，让学生表达自己的看法和感受。对于学生提出的问题和反馈，及时进行解答和回应，提供支持和帮助。例如，在课堂讨论中，可以鼓励学生提出自己在制定行程和预算时的困难和疑问，进行解答和指导。通过问卷调查，了解学生对课程内容的掌握情况和教学方法的满意度，及时进行调整和改进。
5. 请同学们尝试用地图和计算工具，完成一个实际的探亲行程制定，并计算出相应的预算。
九．板书设计
2. 行程制定的重要性和应用
3. 行程制定的步骤和注意事项
4. 预算计算的基本原理和方法
5. 安全出行的重要性和预防措施
6. 学生实践成果展示
十．课堂
2. 作业评价
对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。首先，对学生的作业进行仔细的批改，检查他们的行程制定和预算计算的准确性。对于错误的计算和遗漏的地方，可以进行标注和说明，让学生明白错误的原因和如何改正。同时，对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处，给予正面的鼓励和指导。例如，对于制定合理的行程和预算的学生，可以给予表扬和肯定，鼓励他们继续保持和提升。对于在作业中表现出困惑和困难的学生，可以给予耐心解答和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与行程制定相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示行程制定和预算计算的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
（2）探亲行程的预算
教师需要强调预算的重要性，引导学生学会如何根据行程中的交通、住宿、餐饮等费用进行预算计算，并学会合理安排资金。
（3）探亲行程的安全措施
教师需要强调安全的重要性，引导学生学会如何根据行程中的天气、交通、住宿等因素制定安全措施，确保行程安全。
2. 教学难点
（1）地图阅读和计算工具的应用
（2）预算计算工具：提供预算计算器、电子表格等工具，帮助学生进行预算计算和资金管理。
（3）安全知识资料：提供安全知识手册、出行安全指南等资料，帮助学生了解出行安全的重要性和预防措施。
2. 拓展建议
（1）组织实地考察：安排学生进行实地考察，体验行程制定和预算计算的实际操作，提高实践能力。
（2）开展安全教育活动：开展安全教育讲座或活动，提高学生的安全意识，掌握安全知识和预防措施。
对于部分学生来说，地图阅读和计算工具的应用可能存在一定难度。教师需要采取有效的教学方法，如分组讨论、示范操作等，帮助学生掌握地图阅读和计算工具的应用。
（2）预算计算的准确性
学生在进行预算计算时，可能会遇到计算错误或遗漏的情况。教师需要引导学生学会仔细检查预算表，确保计算的准确性。
（3）安全措施的制定
2. 请同学们分析以下案例，并提出改进建议：小明一家计划去北京旅游，预计游玩三天，预算为5000元。请帮助他们制定一个合理的行程和预算。
3. 请同学们结合本节课所学内容，讨论并回答以下问题：在制定行程和预算时，我们应该考虑哪些因素？这些因素对行程有什么影响？
4. 请同学们查找一些关于安全出行的小贴士，并结合本节课所学内容，总结出行安全的重要性。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了行程制定的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对行程制定的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源
（1）地图资源：提供不同地区的地图，包括交通路线图、景点分布图等，帮助学生更好地理解和掌握行程制定。
4. 学生成果展示
鼓励学生展示自己的学习成果，通过作品展示、演讲、演示等方式，检验学生的理解和应用能力。对于学生的成果展示，给予正面的评价和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，可以组织一次行程制定和预算计算的成果展示活动，让学生展示自己的作品，进行演讲和演示。对于学生的成果展示，给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第四单元 活动1 准备探亲行程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制定旅行行程的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制定旅行行程的奥秘。
3. 探亲行程的安全措施：学生已经学习了安全教育知识，能够理解安全的重要性，为本节课的安全措施制定打下基础。
本节课的内容与学生已有知识紧密相关，能够让学生在已有知识的基础上进行深入学习和实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理实践力、区域认知、综合思维和人地协调观，以提高学生的核心素养。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要进行一些实地考察或模拟实验，例如探亲路线的实地考察、预算计算的模拟实验等。教师需要确保实验器材的完整性和安全性，以保障学生的安全。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以分为几个部分，例如：分组讨论区，让学生可以进行小组讨论和交流；实验操作台，供学生进行实地考察或模拟实验；展示区，展示学生的作品或学习成果。这样的布置可以为学生提供一个良好的学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
其次，我发现学生在制定安全措施时，往往忽略了某些重要因素。有些学生对天气、交通、住宿等因素的考虑不够全面，导致安全措施不够周全。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中引导学生更加全面地考虑各种因素，并教授他们如何制定出更加合理的安全措施。
此外，我注意到学生在小组讨论和实验操作中缺乏互动和合作。有些学生在小组讨论中不积极参与，而有些学生在实验操作中不主动与同伴合作。为了提高学生的参与度和合作能力，我计划在未来的教学中鼓励更多的互动和合作，通过分组活动和小组任务，促进学生的交流和合作。
第四单元 活动1 准备探亲行程 教案 2020—20.21学年 安徽版（2018） 七年级上册
课题：科目：班来自：课时：计划1课时教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课主要教学内容为《第四单元 活动1 准备探亲行程》的内容，属于《安徽版（2018）七年级上册》的地理课程。本节课的内容主要包括：
1. 探亲行程的制定。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解行程制定的基本概念。行程制定是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了行程制定在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调行程制定和预算计算这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（3）组织小组合作项目：鼓励学生组成小组，共同完成一个行程制定和预算计算的项目，培养团队合作能力和沟通技巧。
（4）开展地理知识竞赛：组织地理知识竞赛，鼓励学生学习更多关于地图阅读、预算计算、安全知识等方面的知识，提高学习兴趣和参与度。
（5）推荐相关书籍和文章：推荐一些关于行程制定、预算计算、安全知识等方面的书籍和文章，供学生课外阅读和深入学习。
5. 学生自主学习评价
鼓励学生自主学习，通过阅读、研究、实践等方式，提高自己的学习能力和知识水平。对于学生的自主学习成果，给予正面的评价和鼓励，肯定他们的努力和进步。例如，可以设置一些自主学习任务，如阅读相关的书籍、研究行程制定的案例、进行实际的预算计算练习等。对于学生的自主学习成果，给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续自主学习，提高自己的学习能力和知识水平。
4. 人地协调观：学生通过学习探亲行程的制定，了解人与自然的关系，培养尊重自然、珍惜资源的意识，树立人地协调观。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）探亲行程的制定
本节课的核心内容是帮助学生掌握如何制定合理的探亲行程。教师需要引导学生运用地图阅读和计算工具，考虑交通、住宿、景点等因素，制定出符合实际需求的探亲行程。
1.讨论主题：学生将围绕“行程制定在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
学生在制定安全措施时，可能会忽略某些重要因素。教师需要引导学生全面考虑行程中的各种因素，制定出合理的安全措施。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《安徽版（2018）七年级上册》的地理课程，以及相关的地图、预算表等学习资料。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括不同地区的地图、交通路线图、预算计算表等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
七、教学反思与改进
在完成《第四单元 活动1 准备探亲行程》的教学后，我进行了认真的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和计划：
首先，我注意到学生在地图阅读和计算工具的应用上存在一定的困难。有些学生对地图的阅读不够熟练，无法准确地理解和运用地图上的信息。此外，一些学生对计算工具的使用也不够熟练，导致预算计算出现错误。针对这些问题，我计划在未来的教学中加强地图阅读和计算工具的训练，通过更多的练习和示范，帮助学生掌握这些技能。
2. 探亲行程的预算。
3. 探亲行程的安全措施。
教学内容与学生已有知识的联系如下：
1. 探亲行程的制定：学生已经学习了地图的阅读和制作，能够理解地图的基本要素，如方向、距离等，为本节课的探亲行程制定打下基础。
2. 探亲行程的预算：学生已经学习了数学中的计算和统计知识，能够进行简单的加减乘除运算，为本节课的行程预算计算打下基础。
最后，我意识到学生在学习过程中缺乏对知识点的深入理解和应用。有些学生对行程制定的概念和原则理解不够深入，导致无法将其应用到实际问题中。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动和案例分析，帮助学生将知识点应用到实际问题中，提高学生的理解和应用能力。
八、课后作业
1. 根据本节课所学内容，请同学们独立完成一次探亲行程的制定。要求包括出发地、目的地、交通方式、住宿、景点等，并制定出相应的预算。
2. 区域认知：学生通过分析探亲路线，了解不同地区的地理特征，培养区域认知能力，增强对家乡的了解和热爱。
3. 综合思维：学生需要综合运用地图阅读、预算计算、安全措施等知识，培养综合思维能力，提高解决问题的全面性。
3. 学生反馈
鼓励学生主动反馈自己的学习情况和问题，及时了解他们的需求和困惑。可以通过课堂提问、小组讨论、问卷调查等方式，让学生表达自己的看法和感受。对于学生提出的问题和反馈，及时进行解答和回应，提供支持和帮助。例如，在课堂讨论中，可以鼓励学生提出自己在制定行程和预算时的困难和疑问，进行解答和指导。通过问卷调查，了解学生对课程内容的掌握情况和教学方法的满意度，及时进行调整和改进。
5. 请同学们尝试用地图和计算工具，完成一个实际的探亲行程制定，并计算出相应的预算。
九．板书设计
2. 行程制定的重要性和应用
3. 行程制定的步骤和注意事项
4. 预算计算的基本原理和方法
5. 安全出行的重要性和预防措施
6. 学生实践成果展示
十．课堂
2. 作业评价
对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。首先，对学生的作业进行仔细的批改，检查他们的行程制定和预算计算的准确性。对于错误的计算和遗漏的地方，可以进行标注和说明，让学生明白错误的原因和如何改正。同时，对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处，给予正面的鼓励和指导。例如，对于制定合理的行程和预算的学生，可以给予表扬和肯定，鼓励他们继续保持和提升。对于在作业中表现出困惑和困难的学生，可以给予耐心解答和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与行程制定相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示行程制定和预算计算的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
（2）探亲行程的预算
教师需要强调预算的重要性，引导学生学会如何根据行程中的交通、住宿、餐饮等费用进行预算计算，并学会合理安排资金。
（3）探亲行程的安全措施
教师需要强调安全的重要性，引导学生学会如何根据行程中的天气、交通、住宿等因素制定安全措施，确保行程安全。
2. 教学难点
（1）地图阅读和计算工具的应用
（2）预算计算工具：提供预算计算器、电子表格等工具，帮助学生进行预算计算和资金管理。
（3）安全知识资料：提供安全知识手册、出行安全指南等资料，帮助学生了解出行安全的重要性和预防措施。
2. 拓展建议
（1）组织实地考察：安排学生进行实地考察，体验行程制定和预算计算的实际操作，提高实践能力。
（2）开展安全教育活动：开展安全教育讲座或活动，提高学生的安全意识，掌握安全知识和预防措施。
对于部分学生来说，地图阅读和计算工具的应用可能存在一定难度。教师需要采取有效的教学方法，如分组讨论、示范操作等，帮助学生掌握地图阅读和计算工具的应用。
（2）预算计算的准确性
学生在进行预算计算时，可能会遇到计算错误或遗漏的情况。教师需要引导学生学会仔细检查预算表，确保计算的准确性。
（3）安全措施的制定
2. 请同学们分析以下案例，并提出改进建议：小明一家计划去北京旅游，预计游玩三天，预算为5000元。请帮助他们制定一个合理的行程和预算。
3. 请同学们结合本节课所学内容，讨论并回答以下问题：在制定行程和预算时，我们应该考虑哪些因素？这些因素对行程有什么影响？
4. 请同学们查找一些关于安全出行的小贴士，并结合本节课所学内容，总结出行安全的重要性。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了行程制定的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对行程制定的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源
（1）地图资源：提供不同地区的地图，包括交通路线图、景点分布图等，帮助学生更好地理解和掌握行程制定。
4. 学生成果展示
鼓励学生展示自己的学习成果，通过作品展示、演讲、演示等方式，检验学生的理解和应用能力。对于学生的成果展示，给予正面的评价和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，可以组织一次行程制定和预算计算的成果展示活动，让学生展示自己的作品，进行演讲和演示。对于学生的成果展示，给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续努力。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第四单元 活动1 准备探亲行程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制定旅行行程的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制定旅行行程的奥秘。
3. 探亲行程的安全措施：学生已经学习了安全教育知识，能够理解安全的重要性，为本节课的安全措施制定打下基础。
本节课的内容与学生已有知识紧密相关，能够让学生在已有知识的基础上进行深入学习和实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理实践力、区域认知、综合思维和人地协调观，以提高学生的核心素养。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要进行一些实地考察或模拟实验，例如探亲路线的实地考察、预算计算的模拟实验等。教师需要确保实验器材的完整性和安全性，以保障学生的安全。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以分为几个部分，例如：分组讨论区，让学生可以进行小组讨论和交流；实验操作台，供学生进行实地考察或模拟实验；展示区，展示学生的作品或学习成果。这样的布置可以为学生提供一个良好的学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
其次，我发现学生在制定安全措施时，往往忽略了某些重要因素。有些学生对天气、交通、住宿等因素的考虑不够全面，导致安全措施不够周全。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中引导学生更加全面地考虑各种因素，并教授他们如何制定出更加合理的安全措施。
此外，我注意到学生在小组讨论和实验操作中缺乏互动和合作。有些学生在小组讨论中不积极参与，而有些学生在实验操作中不主动与同伴合作。为了提高学生的参与度和合作能力，我计划在未来的教学中鼓励更多的互动和合作，通过分组活动和小组任务，促进学生的交流和合作。
第四单元 活动1 准备探亲行程 教案 2020—20.21学年 安徽版（2018） 七年级上册
课题：科目：班来自：课时：计划1课时教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课主要教学内容为《第四单元 活动1 准备探亲行程》的内容，属于《安徽版（2018）七年级上册》的地理课程。本节课的内容主要包括：
1. 探亲行程的制定。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解行程制定的基本概念。行程制定是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了行程制定在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调行程制定和预算计算这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（3）组织小组合作项目：鼓励学生组成小组，共同完成一个行程制定和预算计算的项目，培养团队合作能力和沟通技巧。
（4）开展地理知识竞赛：组织地理知识竞赛，鼓励学生学习更多关于地图阅读、预算计算、安全知识等方面的知识，提高学习兴趣和参与度。
（5）推荐相关书籍和文章：推荐一些关于行程制定、预算计算、安全知识等方面的书籍和文章，供学生课外阅读和深入学习。
5. 学生自主学习评价
鼓励学生自主学习，通过阅读、研究、实践等方式，提高自己的学习能力和知识水平。对于学生的自主学习成果，给予正面的评价和鼓励，肯定他们的努力和进步。例如，可以设置一些自主学习任务，如阅读相关的书籍、研究行程制定的案例、进行实际的预算计算练习等。对于学生的自主学习成果，给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续自主学习，提高自己的学习能力和知识水平。
4. 人地协调观：学生通过学习探亲行程的制定，了解人与自然的关系，培养尊重自然、珍惜资源的意识，树立人地协调观。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）探亲行程的制定
本节课的核心内容是帮助学生掌握如何制定合理的探亲行程。教师需要引导学生运用地图阅读和计算工具，考虑交通、住宿、景点等因素，制定出符合实际需求的探亲行程。
1.讨论主题：学生将围绕“行程制定在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
学生在制定安全措施时，可能会忽略某些重要因素。教师需要引导学生全面考虑行程中的各种因素，制定出合理的安全措施。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《安徽版（2018）七年级上册》的地理课程，以及相关的地图、预算表等学习资料。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括不同地区的地图、交通路线图、预算计算表等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
七、教学反思与改进
在完成《第四单元 活动1 准备探亲行程》的教学后，我进行了认真的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和计划：
首先，我注意到学生在地图阅读和计算工具的应用上存在一定的困难。有些学生对地图的阅读不够熟练，无法准确地理解和运用地图上的信息。此外，一些学生对计算工具的使用也不够熟练，导致预算计算出现错误。针对这些问题，我计划在未来的教学中加强地图阅读和计算工具的训练，通过更多的练习和示范，帮助学生掌握这些技能。
2. 探亲行程的预算。
3. 探亲行程的安全措施。
教学内容与学生已有知识的联系如下：
1. 探亲行程的制定：学生已经学习了地图的阅读和制作，能够理解地图的基本要素，如方向、距离等，为本节课的探亲行程制定打下基础。
2. 探亲行程的预算：学生已经学习了数学中的计算和统计知识，能够进行简单的加减乘除运算，为本节课的行程预算计算打下基础。
最后，我意识到学生在学习过程中缺乏对知识点的深入理解和应用。有些学生对行程制定的概念和原则理解不够深入，导致无法将其应用到实际问题中。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动和案例分析，帮助学生将知识点应用到实际问题中，提高学生的理解和应用能力。
八、课后作业
1. 根据本节课所学内容，请同学们独立完成一次探亲行程的制定。要求包括出发地、目的地、交通方式、住宿、景点等，并制定出相应的预算。