北师大版小学语文一年级《小鱼的梦》优质课教学设计_17
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3、指名读课文（师生评价）。
三、合作学习
1、教师放课文录音，学生认真听。
2、学生模仿读课文（师巡视指导）。
3、指名读课文，集体评议。
4、小组讨论(1)小鱼到底做了个什么样的梦？(2)梦里都有些什么？
5、每组推荐一名代表汇报讨论结果（大家评议）。
四、展示提升
1、出示卡片，让学生认读生字。
2、利用多种形式认读生字（开火车，指名齐读等），并找出生字在课文中的句子读一下。
一年级语文学科课堂导学案
授课课题
《小鱼的梦》第一课时
课时标记
学习目标
1、理解本课13个生字，并学会用生字组词、扩词，理解“言字旁”。
2、使学生能准确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。
3、学习本课，使学生了解相关小鱼和大熊猫等动物的知识。从而树立保护动物的意识。
学习重（难）点
理解13个生字，准确流利的朗读课文，初步了解课文内容。
3、利用摘果子的游戏巩固生字。
五、当堂检测
1、展示读课文
2、分组读课文
3、齐读课文
六、课后提升布置作业
熟读并背诵课文
七、板书设计
8、课后反思
教、学具准备
课件
一、激趣导入：
修订批注
1、同学们，你们看谁来到了我们的课堂。出示相关小鱼在水里游戏的课文插图。指名回答。这节课我们就学习相关动物的课文。
2、教师板书：小鱼的梦。齐读课题。
二、自主学习
1、自由读课文，划出不理解的生字。（查一查，问一问读准字音）。
2、同桌读课文，读不通的句子（能够相互协助解决）。
三、合作学习
1、教师放课文录音，学生认真听。
2、学生模仿读课文（师巡视指导）。
3、指名读课文，集体评议。
4、小组讨论(1)小鱼到底做了个什么样的梦？(2)梦里都有些什么？
5、每组推荐一名代表汇报讨论结果（大家评议）。
四、展示提升
1、出示卡片，让学生认读生字。
2、利用多种形式认读生字（开火车，指名齐读等），并找出生字在课文中的句子读一下。
一年级语文学科课堂导学案
授课课题
《小鱼的梦》第一课时
课时标记
学习目标
1、理解本课13个生字，并学会用生字组词、扩词，理解“言字旁”。
2、使学生能准确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。
3、学习本课，使学生了解相关小鱼和大熊猫等动物的知识。从而树立保护动物的意识。
学习重（难）点
理解13个生字，准确流利的朗读课文，初步了解课文内容。
3、利用摘果子的游戏巩固生字。
五、当堂检测
1、展示读课文
2、分组读课文
3、齐读课文
六、课后提升布置作业
熟读并背诵课文
七、板书设计
8、课后反思
教、学具准备
课件
一、激趣导入：
修订批注
1、同学们，你们看谁来到了我们的课堂。出示相关小鱼在水里游戏的课文插图。指名回答。这节课我们就学习相关动物的课文。
2、教师板书：小鱼的梦。齐读课题。
二、自主学习
1、自由读课文，划出不理解的生字。（查一查，问一问读准字音）。
2、同桌读课文，读不通的句子（能够相互协助解决）。