小班优秀体育活动教案《可爱的小方巾》

小班优秀体育活动教案《可爱的小方巾》
一、活动目标
1.通过玩小方巾，发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与活动的积极性。

二、活动重难点
1.重点：学习用小方巾进行各种体育游戏，发展基本动作。

2.难点：在游戏中培养团队合作精神，遵守规则。

三、活动准备
1.物品准备：小方巾若干、音乐播放器、音响设备。

2.环境准备：宽敞的户外活动场地。

四、活动过程
（一）热身活动
1.组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、拉伸、关节活动等。

2.引导幼儿熟悉活动场地，提醒注意事项。

（二）基本动作学习
1.教师示范小方巾的基本玩法，如抛接、抖动、旋转等。

2.幼儿跟随教师学习，逐步掌握基本动作。

（三）游戏活动
1.游戏一：小方巾接力
a.将幼儿分成若干小组，每组4人。

b.每组排成一列，第一位幼儿手持小方巾。

c.听到指令后，第一位幼儿将小方巾传给第二位幼儿，以此类推，直到一位幼儿接到小方巾。

d.一位幼儿将小方巾交给教师，完成接力。

e.比一比哪一组用时最短。

2.游戏二：小方巾宝藏
a.教师在活动场地设置若干小方巾作为宝藏。

b.将幼儿分成若干小组，每组4人。

c.听到指令后，各组开始寻找小方巾宝藏。

d.找到宝藏后，将小方巾交给教师，换取奖品。

e.比一比哪一组找到的小方巾最多。

3.游戏三：小方巾大作战
a.将幼儿分成若干小组，每组4人。

b.各组用小方巾搭建一个城堡，要求城堡越高越好。

c.教师设置时间限制，时间到后，检查各组的城堡高度。

d.比一比哪一组的城堡最高。

2.进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。

五、活动延伸
1.邀请家长参与活动，共同体验小方巾游戏的乐趣。

2.在家庭中开展小方巾游戏，促进亲子关系。

六、活动反思
1.在活动中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿给予个别指导。

2.关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。

3.适时调整活动难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己。

4.活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。

通过本次小班优秀体育活动《可爱的小方巾》，幼儿在愉快的氛围中锻炼了基本动作，培养了团队合作精神，激发了参与体育活动的兴趣。

在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣、有益的体育活动，为幼儿的健康成长奠定基础。

重难点补充：
一、活动重难点
1.重点：通过设计互动性强的游戏，让幼儿在游戏中自然地学习并掌握小方巾的基本玩法，同时提升他们的体育技能。

2.难点：引导幼儿在游戏中学会合作、遵守规则，并在活动中培养他们的自我保护意识。

（二）基本动作学习
1.教师示范小方巾的基本玩法，并用简单易懂的语言解释动作要领。

教师：“小朋友们，看老师，我会把小方巾抛起来，然后用手接住。

现在你们也来试试看，记得要像我这样做哦。

”
2.幼儿跟随教师学习，教师通过对话引导幼儿正确完成动作。

教师：“哎呀，小华做得很棒，小方巾接住了！小丽，你也可以的，再试一次，对，就是这样！”
（三）游戏活动
1.游戏一：小方巾接力
在游戏开始前，教师明确规则，并与幼儿互动确认理解。

教师：“好啦，我们的小方巾接力比赛就要开始了。

每个小组要像小火车一样一个接一个地传小方巾，如果掉地上了，要快速捡起来继续哦。

”
2.游戏二：小方巾宝藏
教师在游戏过程中引导幼儿互相帮助，培养合作精神。

教师：“哎呀，小明找到了一个宝藏，但是宝藏有点远，我们可以请其他小朋友帮忙递过来吗？好朋友就是要互相帮助哦。

”
3.游戏三：小方巾大作战
教师在游戏结束时引导幼儿讨论合作的过程和感受。

教师：“哇，每个小组都搭建了很高很高的城堡，你们觉得合作的感觉怎么样？是不是一个人做不到，大家一起来就很简单了？”
教师：“今天我们玩得开心吗？你们觉得自己学到了什么？有没有觉得特别困难的时候，是怎么克服的？”
2.进行简单的放松运动，教师用轻松的语言引导幼儿放松。

教师：“好了，我们的小肌肉都运动得很累了，现在我们来轻轻地舒展一下，深呼吸，让我们的身体和心情都放松下来。

”
注意事项：
1.关注每个幼儿的运动能力和兴趣点，提供个性化的指导和支持，让每个孩子都能在活动中找到乐趣。

2.针对不同幼儿的动作发展水平，适当调整游戏的难度，确保每个孩子都能参与到活动中来。

3.在游戏过程中，时刻注意观察幼儿的安全，避免发生碰撞和跌倒等意外情况。

4.鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的沟通能力和自信心。

5.根据天气和场地条件，适时调整活动内容和强度，保证活动的顺利进行。

6.针对有些可能比较内向或羞涩的幼儿，多给他们一些鼓励和表现的机会，让他们也能积极参与进来。

7.在教学方式上，尽量采用直观、互动和游戏化的方法，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。