同侪携手共进课件
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《同侪携手共进》课件
02
同侪携手共进的历史 背景
历史上的同侪携手共进案例
古代的同侪携手共进
在古代，人们通过共同协作完成大型 工程和项目，如建造金字塔、长城等 ，体现了同侪携手共进的精神。
中世纪的同侪携手共进
在中世纪，骑士和贵族通过结盟、联 姻等方式加强合作，共同抵御外敌和 维护自身利益，体现了同侪携手共进 的思想。
总结词
通过团队建设活动，提高员工凝聚力和 工作效率
VS
详细描述
企业团队建设是通过一系列活动和训练， 提高员工之间的信任、沟通和工作效率， 增强团队凝聚力。成功的团队建设需要关 注员工的需求和期望，提供有针对性的培 训和活动，以及建立积极的团队文化。
06
同侪携手共进的价值 与意义
对个人成长的价值
01
激发创新思维。
对社会发展的意义
促进社会和谐
通过同侪之间的合作，增进相互 理解与尊重，减少社会矛盾与冲
突。
推动经济发展
团队合作有助于集中智慧和资源 ，促进经济发展和产业升级。
提升社会文明水平
同侪携手共进的理念有助于传播 正能量，提升社会文明水平。
对未来世代的影响
传承合作精神
通过同侪携手共进，为未来世代 树立合作共赢的榜样，传承合作
02
同侪之间的互动和合作可以促进 彼此的成长和发展，提高个人和 团队的学习和工作效率。
携手共进的意义
携手共进意味着合作、互助和共同进 步。通过同侪之间的合作，可以互相 学习、互相帮助、互相激励，共同实 现个人和团队的目标。
携手共进有助于提高个人的沟通能力 和团队协作能力，增强团队凝聚力和 向心力。
信任
同侪之间应相互信任，相信对方的能力和诚信，愿意分享自 己的想法和经验。
第三课_同侪携手共进__同学__朋友PPT课件
朋友大家说 朋友是……
有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生 气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰， 小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不 会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说，“我停下来， 陪着她一块哭就是了。”
讨论：什么是真正的朋友呢？（交友益处）
形成良好人际关系的意义
保持积极开放的心态，我们就会接 触更多的人，分享更多的经验和快 乐，同时也会被更多的人接纳
积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂； 开放自我，我们的性格才会更开朗， 人生才能更精彩。
大家谈谈班中最受欢迎 的同学有哪些共同的优 点？（好的品质）
交友品质大家谈
真诚、理解、值得信赖、 理智、有思想、体贴、 热情、友好、不自私、 幽默、负责任、开朗、 信任别人……
他们之间的交往有没有不妥之处?
小颖与同学是正常ห้องสมุดไป่ตู้往，小雅 缺乏正常交往的勇气，不利于自己 健康成长，
他们之间的交往有没有不妥之处?
男女生应互相尊重，不能划 定界限，这样会产生隔阂。
男女同学之间应怎样进行正常、健康的交往？
1、既需要互相尊重，又要自重自爱；
2、既要开放自己，又要掌握分寸；
3、既要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。
他们继续往前走，到了沃野， 他们决定停下。被打耳光的差点淹 死。幸好被朋友救起。被救起之后， 他拿起一把小剑在石头上刻下：
今天我的好朋友救了我一命
朋友好奇的问：“为什么我 打了你之后，你写在沙子上， 而现在要刻在石头上呢？”
为什么这个人被打的时候 写在沙子上，而朋友救了他以 后他要写在石头上呢？
开朗、坚强、 温柔、细腻，
勇敢、果断、思 维灵活、富有责 任感，兴趣广 泛……
政治第三课同侪携手共进第一框同学朋友课件人教版
把握友谊
友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。 ——马克思
我的友谊原则：
1.相互宽容，尊重差异，加强沟通，友情就会快乐持久。 2.平等相待，不做违心的牺牲，在友爱中共同成长。 3.尊重朋友的选择，接纳朋友的交往圈，赢得更多的朋友。
特别提 醒
谨慎交友：乐交诤友，不交损友
经典友情故事
议一议：什么是真正的朋友？
真正的朋友是不会因为你现在处于困难时期，而离你远 去的人。不会因为你处于人生低谷的时刻而抛弃你的人。 真正的朋友不会人云亦云，不会在你受伤的伤口上再 洒上一把盐的人。朋友不会因为小人对你 的栽赃,而远离你 的人，而是在这个时候，伸出援助的手来关心你，关怀你 的人。 真正的朋友不会见利忘义，不会随风倒,不会对有用的 人就阿虞奉承,对无用的人就一脚踢开的 人。真正的朋友不 会因为一点私利,就把朋友的情谊抛开在一边。
普通的朋友与真正的朋友
一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真正的朋友有双肩让 你的泪水湿尽。 一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束。一个真正的 朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。 一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解 决你的困扰。
一个普通的朋友在拜访时，像一个客人一样。一个真正的朋 友会打开冰箱自己拿东西。
2．“金无足赤，人无完人”、“水至清则无 鱼，人至察则无徒”。这些人生的哲理都告诉 我们，在交友的过程中，应该( B ) A．只看朋友的优点，不看朋友的缺点 B．以宽容的态度对待朋友 C．什么样的人都是可以做朋友的 D．对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼， 不要太较真儿
3．“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是因 为( A ) A．三人行下事 D．只要知识渊博，就能拥有朋友
不受欢迎的缺点： 尖刻、多嘴多舌、 自私、目光短浅、粗鲁、 自高自大、贪婪、不真诚、 恶毒、冷酷、邪恶、说谎 ┉┉
第三课同侪携手共进
第三课同侪携手共进第一框同学. 朋友主备人：审核人：初稿时间：定稿时间：知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质知道什么是青春期闭锁心理及其危害能够说出交友的原则能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。
情感态度和价值观：愿意与异性同学交往，尊重异性同学正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题选择并初步形成有关友谊的正确的价值观教学重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则教学难点：如何运用交友的原则教学过程：一、智慧泉讨论：在与同学的交往的交往中，如果和形成良好的人际关系？（认识闭锁心理的危害，及了解受欢迎的品质和不受欢迎的品质）二、明镜台友谊是美好的，它像清泉一样滋润我们的心灵，生命会因为友谊的存在而倍添光彩朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
，在你心目中，友谊是什么样子呢?请你判断（在你认为正确的句子后面打对勾）。
（1）朋友越多，友谊越深。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）（2）只有在兴趣、性格方面类似的同学之间才可能产生友谊。
（）（3）拥有彼此信赖的朋友，友谊的质量才够高。
．．．．．．．．．（）（4）为了珍惜友谊，坦诚地向朋友提出自己的不同意见。
．．．（）（5）我是为了提高学习成绩才选择学习好的同学做朋友的。
．．（）（6）友谊就是向朋友索取。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）（7）友谊能增进心理健康。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）（8）友谊常青指的是两个人必须永远做朋友。
．．．．．．．．．（）（9）友谊常青指的是人的生活中最好不缺少友谊。
八年级思品课PPT课件-同侪携手共进
写一部青春日记
田娜收到一张纸条，上面是同班的张晓倾诉 自己的爱慕之情，她该怎么办呢？
一是拒绝。其中包括五种情况： （1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位 男生。 （2）当众找到这位男生，严辞拒绝他。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度， 拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。 同学们认为哪种做法更合适呢？
朋友好奇地问：“为什么我打了你后，你写 在沙子上，而现在要刻在石头上了呢？请同学们 猜想一下，这个人会怎么说呢？
提示：那个人的回答是这样的：“当被一 个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责 抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在 心灵深处，那里任何风都不能抹去它。
结论： 我们要保持一种积极地心态去和同学们交往，
二、男生·女生 1.让我们荡起双桨 男女生交往的意义 男女生之间怎样进行正常、健康交往 2.把握青春，把握情感 生理、心理的变化 反思自己的情感选择 懂得自律，学会自我保护
努力培养自己的沟通意识和沟通能力，这样才可 以建立起良好的人际关系。
我的人际圈 建立良好的人际关系，积极与同学交往 交往中受欢迎的人的共同特征
与友同行 朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手 中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱 中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时季节 里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。 有位哲人曾经这样评价友谊：“得不到友谊的 人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会，只是 一片繁华的沙漠。” 我们的生活之路，友谊去点亮，需要朋友随行！
同侪携手共进
我的人际圈 两个朋友在旅途中，吵架了，一个人还打了
另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语， 在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌。
《同侪携手共进》课件
2023-2026
END
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REPORTING
PART 03
同侪携手共进的实践
学校中的同侪携手共进
合作学习
通过小组讨论、项目合 作等方式，培养学生的 团队协作和沟通能力。
榜样作用
优秀学生可以成为其他 学生的榜样，激发他们
的学习动力和目标。
互助学习
学生之间互相帮助、答 疑解惑，形成良好的学
习氛围。
跨学科交流
鼓励学生跨学科交流， 拓宽知识面，培养综合
志愿者活动
通过参与志愿者活动，增进社 会责任感和团结互助精神。
社区共建
居民共同参与社区建设和发展 ，营造和谐社区环境。
公共事务参与
关注公共事务，积极参与社会 治理，推动社会进步。
国际交流与合作
加强国际交流与合作，共同应 对全球性挑战，促进世界和平
与发展。
PART 04
同侪携手共进的未来展望
同侪携手共进的发展趋势
同侪携手共进有助于提高个人 和团队的凝聚力和向心力，增 强集体力量。
在竞争激烈的社会环境中，同 侪携手共进有助于提高竞争力 ，共同应对挑战和机遇。
同侪携手共进有助于促进创新 和进步，激发团队成员的潜力 和创造力，推动个人和集体的 发展。
PART 02
同侪携手共进的历史背景
古代的同侪携手共进
总结词
现代的同侪携手共进
总结词
全球化、团队合联系更加紧密，需要更多的跨文化交流与合作。同时，随着科技的发展，许 多工作都需要团队合作才能完成。因此，同侪携手共进的思想在现代社会中得到了更广泛的认同和应用。这种思 想强调相互尊重、平等互利、共同发展，对于推动人类社会的进步具有重要意义。
八年级政治上册 第三课 同侪携手共进 第一框 同学 朋友课件 新人教版
第十一页，共30页。
板块(bǎn kuài)二：与 友同行
第十二页，共30页。
情境(qíngjìng) 分析
不知什么原因(yuányīn),小伟昨晚又没做作业。想到朋 友又要挨批评，小鹏……
１、你认为小鹏会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？
２、什么是真正(zhēnzhèng)的朋友?
第十三页，共30页。
第十七页，共30页。
思考： 教材P34关于小可和小新的交往故事，思考下列问题： <1>是小可应尊重小新的创意呢？还是小新应允许小可的修 改呢? <2>他们(tā men)还能成为一对好搭档吗？
第十八页，共30页。
心灵导航—交友(jiāo yǒu)原则2
由小可、小新交往故事来看， 在我们的交友过程(guòchéng)当中， 还要遵循这样一个原则：宽容他人， 尊重差异，加强沟通，这样我们就 会交到更多的朋友，获得更为持久 的友谊。
第三页，共30页。
互 动探 究
板块(bǎn kuài)一:我 的人际圈
第四页，共30页。
【心理(xīnlǐ)测试】：你是一个受欢迎的人吗？
1.如果别人说你是温和的人，你会： A.漠不关心地认为(rènwéi)：“别人怎么说，我无所谓” B.心胸狭窄地认为(rènwéi)：“我的胆子实在太小了” C.暗暗地下决心：“从今以后更要温和些” 2.在公共汽车上，如果旁边小孩又哭又闹，你会认为(rènwéi)： A.真烦人，家长有办法制止他就好了 B.小孩子真没办法，什么也不懂 C.教育孩子真不容易
真正 (zhēnzhèng)的 朋友是肩膀，可朋以友让你依靠着哭泣；
朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一双手，可以把你从绝望(juéwàng)中拉出来； 朋友是……
板块(bǎn kuài)二：与 友同行
第十二页，共30页。
情境(qíngjìng) 分析
不知什么原因(yuányīn),小伟昨晚又没做作业。想到朋 友又要挨批评，小鹏……
１、你认为小鹏会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？
２、什么是真正(zhēnzhèng)的朋友?
第十三页，共30页。
第十七页，共30页。
思考： 教材P34关于小可和小新的交往故事，思考下列问题： <1>是小可应尊重小新的创意呢？还是小新应允许小可的修 改呢? <2>他们(tā men)还能成为一对好搭档吗？
第十八页，共30页。
心灵导航—交友(jiāo yǒu)原则2
由小可、小新交往故事来看， 在我们的交友过程(guòchéng)当中， 还要遵循这样一个原则：宽容他人， 尊重差异，加强沟通，这样我们就 会交到更多的朋友，获得更为持久 的友谊。
第三页，共30页。
互 动探 究
板块(bǎn kuài)一:我 的人际圈
第四页，共30页。
【心理(xīnlǐ)测试】：你是一个受欢迎的人吗？
1.如果别人说你是温和的人，你会： A.漠不关心地认为(rènwéi)：“别人怎么说，我无所谓” B.心胸狭窄地认为(rènwéi)：“我的胆子实在太小了” C.暗暗地下决心：“从今以后更要温和些” 2.在公共汽车上，如果旁边小孩又哭又闹，你会认为(rènwéi)： A.真烦人，家长有办法制止他就好了 B.小孩子真没办法，什么也不懂 C.教育孩子真不容易
真正 (zhēnzhèng)的 朋友是肩膀，可朋以友让你依靠着哭泣；
朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一双手，可以把你从绝望(juéwàng)中拉出来； 朋友是……
《同学朋友》同侪携手共进PPT课件4
①每组评出一个“最受欢迎的同学”，并让其 他同学介绍他（她）：“你是怎样去跟同学打 交道的？怎样去交朋友的？”
受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、 理智、有理想、体贴、、热情、友好、不 自私、幽默、负责任、开朗、信任别 人……
相关链接：什么样的人最受欢迎？
• 受欢迎的品质有：
真诚、理解、值得信赖、 理智、有理想、体贴、 善良、热情、友好、不 自私、幽默、负责任、 开朗、信任别人……
朋友从哪里来？
下面我们一起来看看 教材P33关于小冬和小宁之 间的故事，想想材料中的 问题。
心灵导航—交友原则1
由小冬、小宁的交往 故事来看，在我们的交友 过程当中，必须遵循这样 一个原则：平等互惠，给 予与分担必须是双向的。 只有这样，我们才能做到 双赢甚至多赢。
(P33)
阅读教材P34关于小可和小新 的交往故事，思考下列问题： <1>是小可应尊重小新的创意呢？ 还是小新应允许小可的修改呢? <2>他们还能成为一对好搭档吗？
不受欢迎的品质有：
尖刻、多嘴多舌、 自私、目光短浅、 粗鲁、自高自大、 贪婪、不真诚、恶 毒、不老实、冷酷、 邪恶、说谎……
你具有哪些品质呢？
谈谈将怎样 使自己成为 一个受欢迎 的人？
千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵
让我们从此是朋友
千斤难买是朋友
朋友多了春常留 以心相许心灵相通
活动一：我的人际圈
的
人 际 关 系 树 轮 图
我的姓名：
或
形成良好人际关系的意义
如果封闭自己，只会使我们的“人际 关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立 ； 良好的人际关系是相互选择的结果；
积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂； 开放自我，我们的性格才能够更开朗， 人生才能更精彩。
受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、 理智、有理想、体贴、、热情、友好、不 自私、幽默、负责任、开朗、信任别 人……
相关链接：什么样的人最受欢迎？
• 受欢迎的品质有：
真诚、理解、值得信赖、 理智、有理想、体贴、 善良、热情、友好、不 自私、幽默、负责任、 开朗、信任别人……
朋友从哪里来？
下面我们一起来看看 教材P33关于小冬和小宁之 间的故事，想想材料中的 问题。
心灵导航—交友原则1
由小冬、小宁的交往 故事来看，在我们的交友 过程当中，必须遵循这样 一个原则：平等互惠，给 予与分担必须是双向的。 只有这样，我们才能做到 双赢甚至多赢。
(P33)
阅读教材P34关于小可和小新 的交往故事，思考下列问题： <1>是小可应尊重小新的创意呢？ 还是小新应允许小可的修改呢? <2>他们还能成为一对好搭档吗？
不受欢迎的品质有：
尖刻、多嘴多舌、 自私、目光短浅、 粗鲁、自高自大、 贪婪、不真诚、恶 毒、不老实、冷酷、 邪恶、说谎……
你具有哪些品质呢？
谈谈将怎样 使自己成为 一个受欢迎 的人？
千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵
让我们从此是朋友
千斤难买是朋友
朋友多了春常留 以心相许心灵相通
活动一：我的人际圈
的
人 际 关 系 树 轮 图
我的姓名：
或
形成良好人际关系的意义
如果封闭自己，只会使我们的“人际 关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立 ； 良好的人际关系是相互选择的结果；
积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂； 开放自我，我们的性格才能够更开朗， 人生才能更精彩。
《同学朋友》同侪携手共进PPT课件5
S：跟踪你 十八天 遥望你 迎面北风呼呼 K：跟踪你 廿七天
于清早的车厢里安眠 睡好点
关好窗等你 陪着你
偷偷摸摸一起进戏院
隔着 两米与你 看好戏上演 B：总算共我 曾同时 觉得心软 * B：我爱你 有阵时 不必 真正讲出口
K：望了你很久
S：但我从未开口
B：路上 让我在你七尺以外陪你走 S：走到你街口 K：对着背影挥手 也就够
B：并没勇气共你拖过手 沿途护送着你在你的背后 K：我暗里享受 S：那温柔 B：已足够
想一想
这首歌抒发的是描述的是哪一种情感?
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
《同学朋友》同侪携手共进 精选优质课件
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职
的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你 写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？
被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌 或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰
这个故事给我们的启示是： 心的言论铭记在心。
第三课 同侪携手共进
同学·朋友
人际关系树轮图
陌
生 人
的朋 友 好
较 一 般
我 知心 朋 友
同 学 或熟人
你对自己的人际关系状况满意吗？
闭锁心理的危害：使我们的 “人际关系树轮”萎缩，使自 己陷入孤立。P31
克服的方法（积极交往的意义）： 保持积极开发的心态，敞开自己 的心扉，积极交往，放开自我， 我们的性格才会更开朗，人生才 能更精彩。P31
1、朋友带给我们温暖、 小学生读书心得（七）：
个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。
支持和力量，让我们感受 克服的方法（积极交往的意义）：保持积极开发的心态，敞开自己的心扉，积极交往，放开自我，我们的性格才会更开朗，人生才能
3．乐交诤友，不交损友
友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去 培养，谅解去护理。
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职
的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!
朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你 写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？
被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌 或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰
这个故事给我们的启示是： 心的言论铭记在心。
第三课 同侪携手共进
同学·朋友
人际关系树轮图
陌
生 人
的朋 友 好
较 一 般
我 知心 朋 友
同 学 或熟人
你对自己的人际关系状况满意吗？
闭锁心理的危害：使我们的 “人际关系树轮”萎缩，使自 己陷入孤立。P31
克服的方法（积极交往的意义）： 保持积极开发的心态，敞开自己 的心扉，积极交往，放开自我， 我们的性格才会更开朗，人生才 能更精彩。P31
1、朋友带给我们温暖、 小学生读书心得（七）：
个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 于是，一路闻着书香味，跟着时代的步伐，就这么长大了，变老了。
支持和力量，让我们感受 克服的方法（积极交往的意义）：保持积极开发的心态，敞开自己的心扉，积极交往，放开自我，我们的性格才会更开朗，人生才能
3．乐交诤友，不交损友
友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去 培养，谅解去护理。
第三课同侪携手共进PPT课件
什么是真正的朋友呢？
.
4
合作交流
• 什么是真正的朋友？ • 你愿意和什么样的人交朋友？
.
5
普通的朋友与真正的朋友
➢ 一个普通的朋友从未看过你哭泣，一个真正的朋友有双肩让 你的泪水湿尽。
➢ 一个普通的朋友不知道你父母的姓氏，一个真正的朋友有他 们的电话在通讯簿上。
➢ 一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对，一个真正的朋 友会早点来帮你准备,为了帮你打扫而晚点走。
2、大家帮小闷出谋划策，她怎样才能建立良好的人 际关系呢？
.
2
• 自主学习提示：
• 1.闭锁心理的危害 • 2.开放自我，积极交往的意义 • 3.受欢迎的品质和不受欢迎的品质 • 4.友谊的重要性（交友的益处） 7 • 5.怎样交友（交友原则）
9
.
3
情景体验
有一天，小菊回家晚了，做好晚餐 却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问 女儿究竟去了哪里，小姑娘回答说，她 停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上 跌倒，自行车摔坏了。“可是，你又不 会修车啊。”母亲说。“那没关系，” 小菊说，“我停下来，陪着她一块儿哭 就是了。”
.
14
3．“独学而无友，则孤陋寡闻。”这是因
为A
()
A．三人行，必有我师 B．一个喜欢学习的人，没有朋友 C．秀才不出门，全知天下事 D．只要知识渊博，就能拥有朋友
.
15
友谊的格言
• 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
•
——（美）爱默生
• 唯有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才
能赢得朋友。
烦恼和忧愁④拥有了友情，我们就将拥有一切
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
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2012年5月，王某被当地公安机关抓获。为帮朋友出 气而打伤他人的王某，被法院判处有期徒刑一年零六个月， 并赔偿被害人医疗费用2000余元。
请问：
1、假如你是云某的好朋友，你会怎么办？ 2、通过这个案件你学到了什么？
这
友谊能带给我们
个 欢乐、支持和信心，也
案 常常使我们陷入两难的
件 境地。有时候，为了照
告 顾朋友的情面，可谊应该是
们 坦诚的，在原则面前一
： 定要坚定，不能以牺牲
原则为代价维持所谓的
友情。
本课结束
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
附：交友中应注意的问题
①圈子太小难建广泛的友谊 ② “以自我为中心”难建长久友谊 ③“哥儿们义气”不是真正的友谊
接下来，我们做【课堂检测】
案例分析： 为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢
2012年4月，初三学生云某与学校的几个同学发生矛 盾，其中一个杨某同学还扬言叫云某“注意一点”；年轻 气盛的云某咽不下这口气，叫来社会上的所谓“朋友”王 某等人来学校，准备先“下手为强”，结果王某抓起一把 车锁，照准杨某的头部狠狠砸去，杨某顿时头破血流。社 会青年王某畏罪潜逃。
情景体验（讨论）
情景二： 在考场上，假如邻座的同学不
是偷看你的答案，就是吵闹影响你 答题；你会如何应对？怎样劝导邻 座同学的类似行为？
不受欢迎的品质有：
我不要!
尖刻、多嘴多舌、自私、 目光短浅、粗鲁、自高自 大、贪婪、不真诚、恶毒、 不老实、冷酷、邪恶、说 谎……
请大家归纳：
交往中受人欢迎 的品质有哪些？
（一）我的人际圈 ——广交朋友 1、闭锁心理的危害 2、为什么要扩大自己的人际圈？ 3、交往中受人欢迎的品质
情景体验（讨论）
情景一：
科代表在登记分时，把一个同 学的名字写错了，这个同学骂到 “连我名字都写错，还要当科代 表”！假如你是科代表，你有何感 受？你认为骂人的同学在人际交往 中出现了什么问题？这一问题得不 到解决会给他带来怎样的影响？
今天我的好朋友打我一巴掌。
他们继续往前走。到了一条大 河边，他们决定休息。但一不小心， 被打耳光的差点淹死。幸好被朋友 救起。被救后，他拿起一把小刀在 石头上刻下：
今天我的好朋友救了我一命。
朋友好奇地问：“为什么 我打了你之后，你写在沙子上， ——而现在要刻在石头上呢？”
你猜这个人会怎么说？
他笑了笑，说：“当被一个 朋友伤害时，要写在易忘的地方， 风会抹去它；相反，如果被帮助， 我们要把它刻在心灵深处，那里， 任何风都不能抹灭它。”
这个故事，使你受到什么 启发——什么是真正的朋友？
朋友的伤害往往是无心 的，帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害， 铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你还 有很多真正的朋友。
（二）与友同行——善交益友
1、善交益友有何好处？ 2、什么是真正的朋友？
3、交友要讲原则
3、交友四原则 ①平等互惠、尊重宽容 ②坦诚相待、坚持原则 ③广交朋友、善交益友 ④乐交诤友、不交损友
受欢迎的品质有：
真诚、理解、体贴 值得信赖、理智、热情、 友好、有理想、不自私、 幽默、负责任、开朗、信 任别人……
（二）与友同行——善交益友
1、善交益友有何好处？
请同学们读下面的故事，发挥 自己的想象，续写故事的结尾：
有两个朋友在沙漠中旅行。在 旅途中，他们吵架了，一个人还 打了另外一个一记耳光。被打的 觉得受辱，一言不语，在沙子上 写道：
请问：
1、假如你是云某的好朋友，你会怎么办？ 2、通过这个案件你学到了什么？
这
友谊能带给我们
个 欢乐、支持和信心，也
案 常常使我们陷入两难的
件 境地。有时候，为了照
告 顾朋友的情面，可谊应该是
们 坦诚的，在原则面前一
： 定要坚定，不能以牺牲
原则为代价维持所谓的
友情。
本课结束
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①圈子太小难建广泛的友谊 ② “以自我为中心”难建长久友谊 ③“哥儿们义气”不是真正的友谊
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案例分析： 为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢
2012年4月，初三学生云某与学校的几个同学发生矛 盾，其中一个杨某同学还扬言叫云某“注意一点”；年轻 气盛的云某咽不下这口气，叫来社会上的所谓“朋友”王 某等人来学校，准备先“下手为强”，结果王某抓起一把 车锁，照准杨某的头部狠狠砸去，杨某顿时头破血流。社 会青年王某畏罪潜逃。
情景体验（讨论）
情景二： 在考场上，假如邻座的同学不
是偷看你的答案，就是吵闹影响你 答题；你会如何应对？怎样劝导邻 座同学的类似行为？
不受欢迎的品质有：
我不要!
尖刻、多嘴多舌、自私、 目光短浅、粗鲁、自高自 大、贪婪、不真诚、恶毒、 不老实、冷酷、邪恶、说 谎……
请大家归纳：
交往中受人欢迎 的品质有哪些？
（一）我的人际圈 ——广交朋友 1、闭锁心理的危害 2、为什么要扩大自己的人际圈？ 3、交往中受人欢迎的品质
情景体验（讨论）
情景一：
科代表在登记分时，把一个同 学的名字写错了，这个同学骂到 “连我名字都写错，还要当科代 表”！假如你是科代表，你有何感 受？你认为骂人的同学在人际交往 中出现了什么问题？这一问题得不 到解决会给他带来怎样的影响？
今天我的好朋友打我一巴掌。
他们继续往前走。到了一条大 河边，他们决定休息。但一不小心， 被打耳光的差点淹死。幸好被朋友 救起。被救后，他拿起一把小刀在 石头上刻下：
今天我的好朋友救了我一命。
朋友好奇地问：“为什么 我打了你之后，你写在沙子上， ——而现在要刻在石头上呢？”
你猜这个人会怎么说？
他笑了笑，说：“当被一个 朋友伤害时，要写在易忘的地方， 风会抹去它；相反，如果被帮助， 我们要把它刻在心灵深处，那里， 任何风都不能抹灭它。”
这个故事，使你受到什么 启发——什么是真正的朋友？
朋友的伤害往往是无心 的，帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害， 铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你还 有很多真正的朋友。
（二）与友同行——善交益友
1、善交益友有何好处？ 2、什么是真正的朋友？
3、交友要讲原则
3、交友四原则 ①平等互惠、尊重宽容 ②坦诚相待、坚持原则 ③广交朋友、善交益友 ④乐交诤友、不交损友
受欢迎的品质有：
真诚、理解、体贴 值得信赖、理智、热情、 友好、有理想、不自私、 幽默、负责任、开朗、信 任别人……
（二）与友同行——善交益友
1、善交益友有何好处？
请同学们读下面的故事，发挥 自己的想象，续写故事的结尾：
有两个朋友在沙漠中旅行。在 旅途中，他们吵架了，一个人还 打了另外一个一记耳光。被打的 觉得受辱，一言不语，在沙子上 写道：