新版六年级科学下册精品课件6. 摆的秘密 青岛版(共20张)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6. 摆的秘密
钟表 荡 船
秋千 这种像钟摆、秋千……似 的摆来摆去的运动，我们
叫摆动，摆动是生活中常 见的一种运动。
大约在400多年前，意大利 有一位科学家名叫伽利略。有 一天，他在一个教堂的大厅里 看见一盏吊灯在风的吹动下不 停的摆动。这件事引起了他的 兴趣。于是他用手按住自己的 脉搏，计算吊灯摆动一个来回 的时间，观察吊灯的摆动有什 么规律，结果他发现了摆的秘 密，而且是一个与当时书上写 的结论完全不同的秘密。
什么叫摆动一次？
摆在摆动时，摆出 去，再回来，叫摆动 一次。
动手试一试
请各小组运用手中的 实验器材做一个摆,练 习数摆摆动的次数。
温馨提示：注意数数时要默不出声， 以免互相干扰。
试一试：研究你们组的这个摆在20秒的时 间内能摆动多少次？
实验记录单
同一个摆 结论：
时间 20秒 20秒 20秒
摆动次数
静止的摆在外力作用下开始摆动，在摆动过程中， 能量不断转化。
2、过一段时间为什么会慢慢停下来？
在外力（主要是空气摩擦力）的作用 下慢慢停下来。
拓展延伸 做一个听话的摆。
摆的快慢由摆线的长短 决定，那么你能制作一 个30秒钟摆动20次的摆 吗？
谢谢
温馨提示
1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，两人数 数，一人记录，一人汇报。
2、实验一次，记录一次，反复实验三次； 3、实验完毕，分析数据，谈发现。
4、数数时要默不出声，以免互相干扰。
实验记录单
同一个摆 结论：
时间 20秒 20秒 20秒
摆动次数
摆动规律：同一个摆在相同的时间内摆动的次 数相同。也就是说，同一个摆，摆动的快慢是 一定的。
摆的快慢可能和哪些因素有关？
我的猜想： 与摆线设 长短有关？ 与摆锤计 重量有关？ 与摆幅实验 大小有关？
探究影响摆摆动快慢的因素
我们的猜想
实验分析 相同条件 不同条件
实验做法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验结论
我们猜想摆 摆动的快慢 跟（ ）有
关
第1次 第2次 第3次
温馨提示
1、轻拿轻放器材，爱护身边的仪器； 2、注意实验中的变量和不变量。
问题二：摆动的快慢与什么有关？
摆摆动的快慢与摆幅大小无关。
我们一起来揭秘
问题二：摆动的快慢与什么有关？
摆摆动的快慢与摆锤轻重无关。
我们一起来揭秘
摆摆动的快慢只与摆线长短 有关。 与摆锤重量和摆幅大小无关。 摆线越长，摆得越慢；摆线 越短，摆得越快。
我的收获
1、同一个摆，摆摆动的快 慢是一定的。 2、摆摆动的快慢只与摆线 长短有关，与摆锤重量和摆 幅大小无关。 摆线越长，摆得越慢；摆线 越短，摆得越快。
巩固练习
1. 像（
秋）千这、样荡的船运动叫摆动。摆在摆动
时，摆出去，再回来，叫 （
）。
2.摆摆（动摆的动快一次慢与（
）有关，与 ）无关。
3.判断：摆锤的轻重对摆动的快慢摆有线很长短大的影响。 摆锤（轻重、摆）幅大小
4判断：钟摆摆动的快慢是不能控制的。 （ ）
×
×
探究园：
1、摆为什么能长时间不停的摆动？
3、要考虑外部因素的影响，如高度、重量、摩擦 等，认真设计你们的方案；
4、认真填好记录单，与实验过程要一致； 5、要结合实验数据得出最终结论。
6、小组之间要分工明确，团结合作。
我们一起来揭秘
摆动的快慢与什么有关？
摆摆动的快慢与摆线长短有关， 摆线越长，摆得越慢；摆线越短， 摆得越快。
我们一起来揭秘
钟表 荡 船
秋千 这种像钟摆、秋千……似 的摆来摆去的运动，我们
叫摆动，摆动是生活中常 见的一种运动。
大约在400多年前，意大利 有一位科学家名叫伽利略。有 一天，他在一个教堂的大厅里 看见一盏吊灯在风的吹动下不 停的摆动。这件事引起了他的 兴趣。于是他用手按住自己的 脉搏，计算吊灯摆动一个来回 的时间，观察吊灯的摆动有什 么规律，结果他发现了摆的秘 密，而且是一个与当时书上写 的结论完全不同的秘密。
什么叫摆动一次？
摆在摆动时，摆出 去，再回来，叫摆动 一次。
动手试一试
请各小组运用手中的 实验器材做一个摆,练 习数摆摆动的次数。
温馨提示：注意数数时要默不出声， 以免互相干扰。
试一试：研究你们组的这个摆在20秒的时 间内能摆动多少次？
实验记录单
同一个摆 结论：
时间 20秒 20秒 20秒
摆动次数
静止的摆在外力作用下开始摆动，在摆动过程中， 能量不断转化。
2、过一段时间为什么会慢慢停下来？
在外力（主要是空气摩擦力）的作用 下慢慢停下来。
拓展延伸 做一个听话的摆。
摆的快慢由摆线的长短 决定，那么你能制作一 个30秒钟摆动20次的摆 吗？
谢谢
温馨提示
1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，两人数 数，一人记录，一人汇报。
2、实验一次，记录一次，反复实验三次； 3、实验完毕，分析数据，谈发现。
4、数数时要默不出声，以免互相干扰。
实验记录单
同一个摆 结论：
时间 20秒 20秒 20秒
摆动次数
摆动规律：同一个摆在相同的时间内摆动的次 数相同。也就是说，同一个摆，摆动的快慢是 一定的。
摆的快慢可能和哪些因素有关？
我的猜想： 与摆线设 长短有关？ 与摆锤计 重量有关？ 与摆幅实验 大小有关？
探究影响摆摆动快慢的因素
我们的猜想
实验分析 相同条件 不同条件
实验做法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验结论
我们猜想摆 摆动的快慢 跟（ ）有
关
第1次 第2次 第3次
温馨提示
1、轻拿轻放器材，爱护身边的仪器； 2、注意实验中的变量和不变量。
问题二：摆动的快慢与什么有关？
摆摆动的快慢与摆幅大小无关。
我们一起来揭秘
问题二：摆动的快慢与什么有关？
摆摆动的快慢与摆锤轻重无关。
我们一起来揭秘
摆摆动的快慢只与摆线长短 有关。 与摆锤重量和摆幅大小无关。 摆线越长，摆得越慢；摆线 越短，摆得越快。
我的收获
1、同一个摆，摆摆动的快 慢是一定的。 2、摆摆动的快慢只与摆线 长短有关，与摆锤重量和摆 幅大小无关。 摆线越长，摆得越慢；摆线 越短，摆得越快。
巩固练习
1. 像（
秋）千这、样荡的船运动叫摆动。摆在摆动
时，摆出去，再回来，叫 （
）。
2.摆摆（动摆的动快一次慢与（
）有关，与 ）无关。
3.判断：摆锤的轻重对摆动的快慢摆有线很长短大的影响。 摆锤（轻重、摆）幅大小
4判断：钟摆摆动的快慢是不能控制的。 （ ）
×
×
探究园：
1、摆为什么能长时间不停的摆动？
3、要考虑外部因素的影响，如高度、重量、摩擦 等，认真设计你们的方案；
4、认真填好记录单，与实验过程要一致； 5、要结合实验数据得出最终结论。
6、小组之间要分工明确，团结合作。
我们一起来揭秘
摆动的快慢与什么有关？
摆摆动的快慢与摆线长短有关， 摆线越长，摆得越慢；摆线越短， 摆得越快。
我们一起来揭秘