幼儿园中班精品教案《搭桥》含反思通用

幼儿园中班精品教案《搭桥》含反思通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《有趣的搭建》第二节《搭桥》。

详细内容包括了解桥的基本结构，学习使用不同材料搭建简单桥梁，探索桥的承重能力，以及培养合作意识和动手操作能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高空间想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：使用不同材料搭建桥梁，探索桥的承重能力。

教学重点：了解桥的基本结构，培养动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备
教具：桥的图片、视频、各种搭建材料（如积木、塑料管、纸杯等）。

学具：每组一套搭建材料，尺子，小球。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的桥，描述桥的外观和功能。

2. 例题讲解（5分钟）
（1）教师用搭建材料演示如何搭建一座简单的桥。

（2）讲解桥的基本结构，如桥墩、桥面、护栏等。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组，每组根据教师提供的搭建材料，合作搭建一座桥。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。

4. 桥的承重实验（5分钟）
（2）将小球放在桥面上，观察桥的承重能力。

（1）每组介绍自己的搭建成果，分享搭建过程中的经验和感受。

（2）教师点评，强调桥的基本结构和承重能力的重要性。

六、板书设计
1. 桥的基本结构：桥墩、桥面、护栏
2. 搭建桥梁步骤：
（1）确定桥的长度、宽度和高度
（2）选择合适的材料
（3）合作搭建
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用生活中的废旧物品搭建一座桥，并记录搭建过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿积极参与，搭建过程中表现出较高的合作意
识和动手操作能力。

但在桥的承重实验中，部分幼儿对承重能力认识
不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿观察生活中的桥，了解不同类型的桥及其特点。

（2）开展“小小桥梁设计师”活动，鼓励幼儿创新设计桥梁，提
高空间想象力。

重点和难点解析
1. 教学难点：使用不同材料搭建桥梁，探索桥的承重能力。

2. 实践情景引入：桥的图片、视频展示及幼儿分享见过的桥。

3. 例题讲解：教师搭建演示及桥的基本结构讲解。

4. 随堂练习：幼儿分组搭建桥梁，教师巡回指导。

5. 桥的承重实验：测量桥的尺寸及观察承重能力。

6. 作业设计：与家长共同完成桥梁搭建，记录过程。

一、教学难点解析
1. 选择合适的搭建材料：根据幼儿的年龄特点和动手能力，选择
易于操作、安全无毒的材料，如积木、塑料管、纸杯等。

2. 引导幼儿观察材料特性：在搭建过程中，教师应引导幼儿观察
不同材料的特性，如硬度、稳定性等，以便选择合适的材料搭建桥梁。

3. 桥梁承重实验：在设计桥梁承重实验时，教师应确保实验的安
全性，同时引导幼儿观察桥梁承重时的变化，如桥面的弯曲、变形等。

二、实践情景引入解析
实践情景引入环节中，教师通过展示桥的图片和视频，以及邀请
幼儿分享见过的桥，激发幼儿对桥的兴趣。

1. 图片和视频选择：选择具有代表性的桥梁图片和视频，展示不
同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，让幼儿对桥梁有更直观的认识。

2. 幼儿分享：鼓励幼儿积极参与，用自己的语言描述见过的桥，
锻炼口语表达能力。

三、例题讲解解析
在例题讲解环节，教师通过搭建演示和讲解桥的基本结构，帮助
幼儿了解桥梁的构成。

1. 搭建演示：教师应详细演示搭建过程，让幼儿观察每一步的操作，以便在随堂练习时能够模仿。

2. 桥的基本结构讲解：详细介绍桥墩、桥面、护栏等部分的作用，让幼儿理解桥梁的结构特点。

四、随堂练习解析
在随堂练习环节，幼儿分组搭建桥梁，教师巡回指导。

1. 分组合作：教师应关注每组幼儿的合作情况，鼓励幼儿相互沟通、协作，共同完成任务。

2. 教师巡回指导：在巡回指导过程中，教师应及时发现问题，给
予幼儿必要的帮助和指导，确保搭建过程顺利进行。

五、桥的承重实验解析
1. 测量尺寸：指导幼儿正确使用尺子测量桥梁的长度、宽度和高度，培养幼儿的测量意识。

2. 观察承重能力：引导幼儿观察桥梁承重时的变化，让幼儿认识
到桥梁承重能力的重要性。

六、作业设计解析
1. 与家长共同完成：鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

2. 记录搭建过程：引导幼儿记录搭建过程中的心得体会，培养幼
儿的反思能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 强调重点内容时，适当提高音量，以突出关键信息。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解桥梁结构。

3. 随堂练习：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行搭建。

4. 桥的承重实验：5分钟，让幼儿观察并了解承重能力。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿主动提问，培养其探索精神。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体手段，生动形象地展示桥梁，提高幼
儿的学习兴趣。

2. 邀请幼儿分享亲身经历的桥，增加互动性，提高幼儿的参与度。

教案反思
一、成功之处
1. 教学内容丰富，让幼儿对桥梁有了全面的认识。

2. 实践环节充分，提高了幼儿的动手操作能力和合作意识。

二、不足之处
1. 教学过程中，部分幼儿对桥的承重能力理解不够深入，需要在
今后的教学中加强引导。

2. 课堂时间分配上，部分环节略显紧张，可以适当调整。

三、改进措施
1. 在桥的承重实验环节，可以增加一些简单的物理原理讲解，帮助幼儿更好地理解承重能力。

2. 适当延长随堂练习时间，让幼儿有更充足的时间进行探索和创作。

3. 在课堂提问时，多关注幼儿的回答，及时给予反馈，提高课堂互动性。

通过本次课程的教案反思，有助于教师不断优化教学策略，提高教学质量。