利用诗词为作文增采

作为高中语文老师，我就不谈使用什么修辞来使得作文更有文采了。

我觉得高中生应该多积累一点诗词，并利用诗词，来为作文增添文采。

文章中巧妙使用诗词，常见主要有如下形式：
1、直接引用
在作文中，直接引用相关诗句，或对情境进行渲染或对话题或观点进行印证与证明，会使文章显示出深厚的文化底蕴，并增强作文文采。

例如：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。

2、灵活仿用
有许多优秀的诗词，对于不同的作文话题，却不能完全直接引用。

这时，我们就可以进行巧妙的仿用。

在仿用的时候，主要是要注意如下几点：一是诗词本身便于仿用；二是话题适合使用诗词；三是仿写不要歪曲古代诗词；四是所仿写的原诗句为多数读者所熟悉。

“天生我材必有用，千金散尽还复来！”这究竟是李白坚定信念的表达，还是他报国无门悲伤至极时的自我安慰。

我不是李白，我不知道。

然而我却知道时下这句话极为流行。

高考落榜生，高喊着这句名言跳楼自尽；无业青年，哼着这句话游手好闲；下岗工人，默念着这句话自暴自弃。

我虽不知道李白的本意，但我深知，上述这群人视这句名言为珍宝，只不过是因为它变成了软弱、自卑、不求上进堂而皇之的挡箭牌。

这看似表达自己内心充满自信的话，其实正映射出他们内心的绝望与空虚。

他们高喊“天生我材必有用，千金散尽还复来”，而心中却深信：“天生我辈已无用，千载良机不复来”。

我想，李白的不幸多半是环境造成的，可现在的那些人呢？他们的不幸也大都是环境、机遇所致吗？
3、巧妙变用
通过裁剪、修改原诗文的语句，转化为自己的语言进行写作，它没有特别的标识符号。

这种写法，要在充分理解诗词的基础上，围绕情境或话题，将其变化为另一种方式进行再现，或者保留这种形式，或在立意上更深一层或反其义而用之，这种写法，我们暂且称之为“变用”。

例如：当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸再回首，你会发现原来你所选择的是对的，而且通过彼岸的路是多条的。

考场作文恰当灵活地引用诗词名句，可以使文章语句具有意蕴，使文章富有“文采”，行文多姿多彩，在作文构思上显得“新巧”，还能够体现考生的文化底蕴和作文潜能，体现考生炼字、炼意的能力，丰富文章的材料，从而拓展文章的意境。