《找春天》小学二年级语文教案

一、教学目标：
1.知识目标：使学生能够读懂小学生版的《找春天》故事，并理解其
主要内容。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和记忆能力，提高学生的表达
能力。

3.情感目标：培养学生积极向上的态度，学会珍惜春天的美好。

二、教学重点：
1.让学生能够理解《找春天》故事的主要内容。

2.记忆春天的特点和春天的相关知识点。

三、教学过程：
1.教师导入：通过问答的方式引导学生了解春天的特点和春天的相关
知识。

T：春天是我们四季中最美丽的季节，你们知道春天有哪些特点吗？
S1：春天的天气开始变暖了。

S2：春天的风很温柔。

S3：春天的花开得很多。

T：对，春天就是这样美丽，今天我们要一起读一篇关于春天的故事，标题是《找春天》。

2.学生阅读故事：
教师给学生分发小学生版的《找春天》故事，让学生阅读并理解其内容。

T：请同学们安静阅读故事。

阅读完毕后，教师示范朗读故事，让学生跟读。

3.教师提问：
T：大家读完故事了，谁能给我讲讲故事的主要内容？
学生回答，教师适时给予肯定和补充。

4.课堂讨论：
教师放春天的图片，引导学生回忆故事中描述的春天的样子。

T：同学们通过图片你们能想起故事中的春天是怎么样的吗？
S1：春天的草地上有很多小花。

S2：天空中有很多白云和太阳。

S3：有小鸟在树上唱歌。

教师引导学生逐一讨论，把所有的特点都列举出来，并记在黑板上。

5.小组合作，设计春天海报：
教师让学生分成小组，每组讨论一下，设计一个关于春天的海报，可以用图片、彩笔等方式展示集体的创意。

T：请同学们每个小组选出一位代表展示你们的海报。

6.学生展示海报：
每个小组的代表依次展示自己小组的海报，并向其他组的同学们介绍他们的设计理念。

7.教师点评：
教师对每个小组进行点评，对他们的设计理念给予肯定，并提出一些建议。

8.课堂总结：
T：同学们通过这个活动，你们对春天有了更深的了解吧？下次遇到春天的时候，一定要多发现春天的美好啊！
学生齐声：好的！老师！
四、板书设计：
1.春天的特点：温暖、美丽、多彩、有动物。

2.关键词：花、草地、小鸟、蓝天、白云、太阳。

五、课后作业：
制作一张关于春天的手抄报，描述春天的特点和美景，发现春天的美好。