2018-2019-“教学质量提高月”活动实验方案word版本 (2页)

2018-2019-“教学质量提高月”活动实验方案word版本
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“教学质量提高月”活动实验方案
“ 教学质量提高月”活动实验方案
学校开展“教学质量提高月”活动，现在存在的突出问题，概括起来就是做得
不细，要求得不严，落得不实，坚持得不长久，因此成绩不明显。

要解决这些
问题，就必须落实我校“严、实、细、恒”的工作作风，突出做好以下几方面
工作：
1 、课前展示内容要具体，提前告诉学生，每组后两名学生上台展示，展示的
内容要不同。

如：语文可以默写“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一个
写前句，一个写后句，英语六个单词，一个写 1 、 3 、 5 ，一个写 2 、 4 、6 。

数学可以出两道类似的题。

展示不会做可以写自己的名字，只要上台答错
了加一分，答对了加两分。

每组找一名学生监督可以是组长。

不展示的同学在
下面写，写完了上交，组长批改或老师批改。

学生批改后老师要验收。

2 、激励学生学习，班级做一个签到表，做为小组ＰＫ活动用。

如背六个单词，背下来的就签到看哪个组先完成签到。

3 、规范学生书写从黑板、白板做起，打暗格 8 厘米方格。

平时板书按格写。

但可灵活运用。

4 、认真研究教材，明确具体的教学内容，结合学科实际，这节课让学生学会
什么，
5 、研究作业，不留几遍的作业，会了可以不写，不会写十遍也不多。

要留
机动作业，可写可不写的。

6 、要注意新旧知识的衔接，特别是英语学着后面的要复习前面的。

7 、自学指导和自学检测同时展现给学生。

也就是说自学什么完成什么同时告
诉学生，可以印发学习提纲。

８、学生练习题要精心设计，有难度的题要删减，可以组题、粘题。

9 、英语备课要找朱主任研究，语文备课要和我研究。