2020人教版小学六年级数学教学计划_小学生数学教育教学工作安排计划
小学六年级数学教学计划人教版(通用17篇)
小学六年级数学教学计划人教版(通用17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学六年级数学教学计划人教版(通用17篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。
3篇2020六年级数学教学工作计划
3篇2020六年级数学教学工作计划3 篇 2020 六年级数学教学工作计划教学工作计划 (一 )一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
二、教材简析分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置 ;通过对曲线图形 --圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题 ;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
三、教学要求 1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
最新六年级数学教学计划人教版(优秀17篇)
最新六年级数学教学计划人教版(优秀17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020更新人教版 六年级数学下册教学计划
2020更新人教版六年级数学下册教学计划人教版六年级数学下册教学计划一、教学内容本册教材包括负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复等板块。
教学将涵盖百分数的利用、圆柱和圆锥的表面积和体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略和总复等内容。
教学难点将包括圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判定、用方向和间隔位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活应用。
二、教学目标本教材旨在帮助学生：1.理解负数的意义，掌握用负数表示实际问题的方法。
2.解决有关百分数的简单实际问题。
3.认识圆柱和圆锥的特征，掌握计算圆柱表面积和体积的方法，解决相关实际问题。
4.理解比例的意义和性质，掌握解比例的方法，判定正比例和反比例的关系，能用比例知识解决简单问题。
能够根据一个量的值估计另一个量的值，能够在有坐标系的方格纸上画出正比例关系的数据。
5.能够阅读比例尺，利用方格纸等形式按比例放大或缩小简单图形。
6.从统计图表中提取统计信息，解释统计结果，判定或猜测数据的误导。
7.综合应用所学数学知识解决问题，发展思维能力和空间观念。
8.体会研究数学的乐趣，培养研究数学的兴趣和信心。
9.养成认真作业、书写整洁的惯。
三、教材分析本教材在数与代数板块安排了负数和比例两个单元。
通过生活实例，学生可以熟悉负数的概念和在生活中的应用。
比例的教学则使学生理解比例、正比例和反比例的概念，掌握解比例和用比例知识解决问题的方法。
在空间与图形板块，本教材安排了圆柱和圆锥的教学。
通过已有知识和经验的基础上，学生可以研究圆柱、圆锥的特点和知识，掌握圆柱表面积和体积计算的方法，发展空间观念。
在小学数学教学中，数学知识的应用是非常重要的。
因此，教材安排了圆柱、圆锥、比例和统计等知识的研究，以及数学广角的教学内容。
学生可以通过观察、猜想、实验和推理等活动来探究抽屉原理，体会如何对简单的题目进行模型化，并研究如何用抽屉原理解决问题。
小学六年级数学教学计划人教版 人教版秋六年级数学教学计划(优秀10篇)
小学六年级数学教学计划人教版人教版秋六年级数学教学计划(优秀10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版六年级数学教师教学工作计划3篇
人教版六年级数学教师教学工作计划3篇人教版六年级数学教学工作计划1一、基本情况新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作，我班共有学生37人，基础薄弱，在五年级升学考试中排名最后。
二、指导思想以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
三、主要工作(一)加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。
教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2020-2020学年度第二学期六年级数学教学计划
2020－ 2020 学年度第二学期六年级数学教课计划一、全册教材剖析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教课内容分红两部分编排。
在前七个单元里教课新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教课内容和详细目标。
在第八单元有要点地系统复习小学阶段教课的主要知识，在深入理解的同时组织更合理的认知构造，经过适合的练习形成必需的技术，应用知识解决实质问题，培育数学修养。
新授内容仍旧分四个领域安排。
" 数与代数 " 领域：教课百分数的应用，比率的有关知识，成正比率和成反比率的量，解决问题的策略。
百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的要点内容之一。
要联系实质解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。
经过这些内容的教课，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在平时生活中应用百分数。
教课正比率和反比率，侧重理解正比率的意义和反比率的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。
依据《标准》的精神，教材适当增强了正比率关系图像的教课，不再安调解答正比率或反比率的应用题。
比率的知识有比率的意义、比率的基天性质和解比率。
这些知识有助于理解图形的放大与减小，能用来解决有关比率尺的问题。
在解决问题的策略里，教课转变的思想和方法。
转变能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变为已知的内容。
因此，转变是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。
关于转变思想，学生在前方的学习中已经有较丰富的体验。
本册教材持续教课转变，让学生进一步领会和应用，经过具体的转变活动，发展思想的灵巧性。
" 空间与图形 " 领域：教课圆柱和圆锥，图形的放大或减小，确立地点等内容。
圆柱与圆锥是本册教材的又一个要点内容，包含圆柱和圆锥的形状特色，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。
2020年人教版小学六年级数学教学计划_小学生数学教育教学工作安排计划
2020年人教版小学六年级数学教学计划_小学生数学教育教学工作安排计划人教版小学六年级数学教学计划_小学生数学教育教学工作安排计划小学六年级数学教学计划篇一一、班级学生情况分析本学期共有人，男生人，女生人，班级人数偏多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，有比较强的自学能力，课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
课改开展两年来，学生汇报展示能力非常强。
但是质疑、创新能力比较弱。
但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点培优挖潜，让不同学的学生在数学水平得不同程度地发展。
让本班的数学水平更上一个台阶。
二、教材分析这一册教材内容包括位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
小学六年级数学教学计划人教版模板8篇
小学六年级数学教学计划人教版模板8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教新课标六年级数学教学的工作计划（精选20篇）
人教新课标六年级数学教学的工作计划（精选20篇）人教新课标六年级数学教学的篇1一、教学措施1、转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
二、教学设想教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
1.加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。
分数四则运算的知识和技能是小学生应该掌握的基础知识和基本技能。
分数四则运算在计算方法上与整数、小数计算有一定的区别，在算理上比整数、小数计算稍显复杂，所以学生理解和掌握起来更困难一些。
分数的加法和减法，在计算方法上与整数、小数的加法和减法虽有区别，但是在算理上与整数、小数的加、减法又有联系，都是相同单位的数才能直接相加、减。
为了突出这一共同的规律，加之学生已学习过简单的同分母分数加、减法，所以，教学分数除法需要有分数乘法作基础;而且分数乘、除法的内容比较多，学生理解它们的算理也更为困难些。
2.注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。
2020六年级新学期数学的教学计划5篇
2020六年级新学期数学的教学计划5篇新学期，新气象，教师们为了提高教学效果，提高学生综合能力，更好地完成六年级数学的教学任务，制定好教学计划是很有必要的。
下面是小编整理的六年级数学教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、教学目标1、知识目标与技能：①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。
理解税率、利率、折扣的含义。
②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。
④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。
⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
2、过程与方法：本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。
能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
3、情感态度与价值观：①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。
2024年人教版小学六年级数学上册教学计划(4篇)
2024年人教版小学六年级数学上册教学计划1、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况的进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况的和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合、，教学内容语言生动。
想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。
对每位学生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
2024年人教版小学六年级数学上册教学计划（二）一、指导思想“师者，传道授业解惑也。
”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻!是高考的.晴雨表。
人教版六年级数学的教学计划（精选6篇）
人教版六年级数学的教学计划（精选6篇）人教版六年级数学的教学计划（精选6篇）光阴如水，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的人教版六年级数学的教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级数学的教学计划1一、原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本人所带年级共有学生37人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
本班有几名学困生。
这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。
另外比例是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。
让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
努力提高他们的学习成绩。
二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）这册教材包括下面地些内容：负数、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。
本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2024年人教版小学六年级数学上册教学计划及进度(新课标)
4 4. 数的意义
整数可以表示数量、顺序 、位置等多种含义，理解 数的意义是学习整数的基 础。
整数的比较与排序
大小比较
通过比较两个整数的大小，我们可以 确定它们之间的顺序。
数轴排序
数轴可以帮助我们直观地理解整数的 大小和排序。
数字游戏
通过数字游戏，可以提高学生对整数 比较和排序的兴趣和理解。
整数的加减法
培养学生解决实际问题的数学能力，能够运用数学知识解 决生活中遇到的问题。
提高学生的数学表达能力，能够用数学语言清晰地表达自 己的思路和想法。
单元 1 整数的认识及 运算
本单元将帮助学生深入了解整数的性质，并掌握整数的基本运算。通 过学习，学生将能够熟练地进行整数的加减乘除运算，并能运用这些 知识解决实际问题。
分数的乘法
分数的意义
1
理解分数的意义，理解乘法的意义。
计算法则
2
掌握分数乘法的计算法则。
应用题
3
运用分数乘法解决实际问题。 分数乘法是分数运算中重要的内容之一，学习分数乘法能够进一步加深学生对分数的认识，并运用分数解决现实生活中的 问题。
分数的除法
倒数的应用
分数的除法可以使用倒数进行计算，将除数的分子分母互换，然后乘以 被除数，得到结果。
2
小数减法
将两个小数相减时，要对齐小数点，然后按照整数减
法的法则进行计算。
3
进位和退位
小数加减法中，如果需要进行进位或退位，则按照整
数加减法的规则进行。
小数的乘法
小数乘法是小学数学的重要内容， 它建立在整数乘法的基础上。
理解算理
1
掌握小数乘法竖式计算的步骤和方法。
练习计算
2
2020人教版小学六年级数学下册教学计划
2020人教版小学六年级数学下册教学计划教学计划：新版人教版六年级数学下册一、学情分析本班学生共有49人，其中一部分学生研究态度端正，具有良好的研究惯和强烈的空间观念，能够积极思考、主动创造性地研究。
但是，从上学年的知识质量验收情况看，存在着学生两极分化的明显问题，后进生比例较大。
因此，本学期我们将重点抓好基础知识教学，同时加强后进生的辅导和优等生的指导，全面提高及格率和优生率。
二、教材分析本册教材包括负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复等内容。
其中，圆柱与圆锥、比例和整理与复是本册教材的重点教学内容。
为了让学生更好地运用所学知识解决问题，本教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，感受探索的乐趣和数学的实际应用，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复单元是小学数学教学的重要环节，通过整理和复，可以使学生将原本分散的知识点串成知识线，构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学研究打下良好的基础，同时提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标1、知识与技能1）了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。
2）理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3）会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4）认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5）通过系统的整理和复，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
2、过程与方法1）从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程中，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2020人教版小学六年级数学上册教学计划
2020人教版小学六年级数学上册教学计划2020年人教版小学六年级数学上册教学计划新学期开始了！教师们该如何制定工作计划呢？下面是小编收集整理的关于六年级数学上册教学计划的资料，希望大家喜欢。
一、学生基本情况本班共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。
整体而言，本班学生的研究惯良好，能够按时完成作业，上课也能积极思考问题。
他们对数学学科有较浓厚的研究兴趣，并具有一定的分析问题和解决问题的能力。
上学期期末考试均分为69.3分，及格率为77.27%，优秀率为31.82%。
在这些学生中，有5人研究成绩比较突出，25人处于中等水平，14人处于中下水平。
这14名学生主要表现为接受能力差，研究不够积极主动。
二、教学内容本册教材包括以下内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复等。
三、教材变化分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。
增加分数与小数的乘法。
增加连续求一个数的几分之几的实际问题。
求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。
“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。
位置与方向：将实验教材六年级上册的“用数对确定位置”移到五年级上册，将实验教材四年级下册的“用方向与距离确定位置”移到本册。
分数除法：将“倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。
将“比”的内容单设一单元。
增加两类新的问题解决：和倍、差倍问题；可用单位“1”解决的问题。
比：与实验教材的主要区别，原来在分数除法单元，本册作为第四单元单独研究。
教学内容基本无变化。
圆：与实验教材的主要区别，通过用圆规画圆引出圆的各部分名称，继而研究圆的性质。
减少圆的对称性的篇幅。
增加“利用圆设计图案”的内容。
增加求圆外切正方形、圆内接正方形与圆之间面积的“问题解决”。
2020年人教版数学六年级上册教学计划 (七篇)
人教版数学六年级上册教学计划精选（七篇）人教版数学六年级上册教学计划（一）一、指导思想以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的，本学期我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的发展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。
二、学情分析我班共有32人，其中男生20人，女生12人。
其中大部分学生，能从已有的知识和经验出发，获取知识，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
绝大多数学生养成了良好的学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能充分动口、动手、动脑，，勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考。
但不乏个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
三、教材简析：本册教材包括位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和总复习八个单元的知识。
其中分数乘法和除法，圆，百分数是本册教材的重点教学内容。
四、教学目标：1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参，梳理教材知识体系、知识点及测评要点。
真正落实课标精神，促有效课堂。
2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。
要适时地采取补救措施，质量才能有突破性提高。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
【优质】2020人教版小学数学第六册教学计划
【优质】2020人教版小学数学第六册教学计划这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。