精编人教版小学语文六年级上册《穷人》课前预习单

14.《穷人》——课前预习单
1.读拼音写词语:
xiōng yǒng péng pài xiān fān xī miè āi shēng tàn qì
（_________）（_________）（________）（________）（______________）
lín shī zāo gāo zhòu méi dǎo méi hòu nǎo sháo
（________）（________）（________）（________）（______________）
2.读句子，体会画线词语的含义，选择正确答案。

她的心跳得厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（）A．桑娜怕别人说自己作为邻居不去关心邻居的孩子，所以一定要这样做。

B．桑娜觉得自己只能把西蒙的两个孩子抱回家抚养，是同情心驱使她本能地这么去做了，表现了桑娜心地善良的特点。

3.在括号里填上怡当的关联词。

(1)（_______）桑娜一家生活十分艰难，（_______）他们仍然收养了西蒙的孩子。

(2)渔夫和妻子（_______）自己多受些苦，（_______）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(3)桑娜决定，（_______）渔夫回来怎样生气，（_______）要收养这几个孩子。

(4)（_______）生活多么艰苦，（_______）孩子们健康地成长就好。

4.根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

（1）他心里极为不安，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。

（_______）
（2）谁让你贪小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。

（_______）
5.给下面句子加上恰当的标点。

________我________桑娜脸色发白________说________我嘛________缝缝补补________风吼得这么凶________真叫人害怕________我可真替你担心呢________
6.选出下列句中省略号的用法。

①表示省略递增的次数。

②表示语意的跳跃。

③表示心理活动的时断时续。

(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（_______）
(2)总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？（________）
(3)是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（_______）7.写出下列句子运用的描写方法
(1)屋外寒风呼啸汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

（__________）
(2)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

（__________）
(3)就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

（__________）
(4)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（__________）
8.下面的句子分别从哪个角度写出了桑娜一家很穷？请选择。

吃穿辛劳
（1）丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活。

（_______）（2）吃的是黑面包，菜只有鱼。

（________）
（3）孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。

（________）
参考答案
1.汹涌澎湃掀翻熄灭唉声叹气淋湿糟糕皱眉倒霉后脑勺
【详解】略
2.B
【详解】
非这样做不可，是指在得知邻居死亡的情况下，桑娜把邻居的孩子抱回了自己家。

这么做一是因为当时的情景下不管孩子的话，孩子面临的结局就是死亡，一是因为桑娜的本性善良。

3.虽然但是宁可也无论都不管只要
【详解】
本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

(1)“桑娜一家生活十分艰难”和“他们仍然收养了西蒙的孩子。

”之间是转折关系，用：虽然……但是……
(2)“自己多受些苦”和“要把西蒙的孩子抱回家中抚养”之间是选择关系，用：宁可……也……
(3)“桑娜决定，渔夫回来怎样生气”和“要收养这几个孩子。

”之间是假设关系，用：无论……都……
(4)“生活多么艰苦”和“孩子们健康地成长就好。

”之间是条件关系，用：不管……只要……
4.忐忑不安自作自受
【详解】
（1）忐忑不安的意思是心神不定、心神极为不安的，这个词一般作谓语、定语或状语，与忐忑不安意思相反的词语有心安理得、泰然自若、悠然自得等。

（2）自作自受指自己做了错事，自己承受不好的后果。

出自释普济《五灯会元》。

5.“？”，：“…………，。

！
【详解】
此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（“）我（”）桑娜脸色发白（，）说（：“）我嘛（……）缝缝补补（……）风吼得这么凶（，）真叫人害怕（。

）我可真替你担心呢（！”）6.【答案】①②③
【详解】
省略号的用法主要有五种：
（1）表示说话或心理活动的断续。

例如：“可是，太太……我不知道，你一定是认错了。

”或“是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”
（2）表示列举的省略或递增次数的省略。

例如：“什么都有：稻鸡、角鸡、鹑鸪……”或“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”
（3）表示说话的中断或语意的跳跃。

例如：“那是……实在……我就不清，……其实有没有灵魂，我也说不清。

”或“总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示语意未尽，让人思索。

例如：“原来如此……”
（5）表示引文的省略。

7.环境描写心理描写外貌描写神态描写
【详解】
本题考查学生对描写手法的掌握。

外貌描写主要是对人物的体貌（容貌、姿态、服饰）特征进行描写，与神情是没有关系，也叫做肖像描写。

心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

故答案为：环境描写；心理描写；外貌描写；神态描写。

8.辛劳吃穿
【详解】
此题考查句子含义的理解。

阅读（1）句，我们可知，这是通过写丈夫的辛勤劳作突出桑娜一家很穷苦。

（2）句通过写他们的生活饮食“黑面包”“只有鱼”突出一家人的艰苦。

（3）写孩子们没鞋穿，“不论冬夏都光着脚跑来跑去”，从穿着的角度写桑娜的贫穷。

自古一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。

我们在学习中必须做到“三抓”：
1、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。