一年级上册数学教案-7.2搭积木｜北师大版

一年级上册数学教案7.2 搭积木｜北师大版教案：一年级上册数学教案7.2 搭积木｜北师大版
一、教学内容
今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的第七章第二节《搭积木》。

这一节的主要内容是让学生通过实际的搭积木活动，理解和掌握长度单位，以及比较物体长度的方法。

二、教学目标
通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握长度单位的概念，学会使用长度单位来比较物体的大小，同时也能够通过搭积木的活动，提高他们的动手能力和观察能力。

三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生理解和掌握长度单位，学会使用长度单位来比较物体的大小。

难点则是让学生能够通过实际的搭积木活动，理解和掌握长度单位的概念。

四、教具与学具准备
为了让学生们更好地理解长度单位，我准备了一些积木，以及一些长度单位的小卡片。

五、教学过程
六、板书设计
在上课的过程中，我会使用板书来展示我们学到的长度单位，以及我们用长度单位来描述物体长度的方法。

七、作业设计
作业题目：请你用积木搭建一个你喜欢的物品，并使用长度单位
来描述它。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的学习，我发现学生们对长度单位的概念有了更深入
的理解，他们也能够使用长度单位来描述物体的长度。

但是，我发现
有些学生在搭建积木时，对长度的估计还有一定的困难，这需要在今
后的教学中，多加练习和指导。

同时，我也可以让学生们尝试用长度
单位来描述生活中的物品，让他们更好地理解和掌握长度单位的概念。

重点和难点解析
一、教学内容细节
在教学内容方面，我重点关注的是让学生通过实际的搭积木活动，理解和掌握长度单位，以及比较物体长度的方法。

这一部分内容不仅
需要学生们掌握理论知识，更需要他们通过实践活动，将理论知识运
用到实际中。

二、教学目标细节
在教学目标方面，我重点关注的是让学生们能够掌握长度单位的
概念，学会使用长度单位来比较物体的大小，同时也能够通过搭积木
的活动，提高他们的动手能力和观察能力。

这一部分内容的目标，既
包括了知识与技能的掌握，也包括了过程与方法的提升。

三、教学难点与重点细节
在教学难点与重点方面，我重点关注的是让学生能够通过实际的
搭积木活动，理解和掌握长度单位的概念。

这一部分内容，学生们需
要通过实践活动，来理解和掌握理论知识，因此，如何引导学生正确
地进行实践活动，理解长度单位的概念，是我教学的重点和难点。

四、教具与学具准备细节
在教具与学具准备方面，我准备了积木和长度单位的小卡片。

这
些教具和学具的使用，可以帮助学生们更好地理解和掌握长度单位的
概念，也可以提高他们的动手能力。

五、教学过程细节
六、板书设计细节
在板书设计方面，我会使用板书来展示我们学到的长度单位，以
及我们用长度单位来描述物体长度的方法。

这样可以帮助学生们更好
地理解和记忆理论知识。

七、作业设计细节
在作业设计方面，我让学生们用积木搭建一个自己喜欢的物品，
并使用长度单位来描述它。

这样的作业设计，既可以巩固学生们在课
堂上学到的知识，也可以提高他们的动手能力。

八、课后反思及拓展延伸细节
在课后反思及拓展延伸方面，我发现学生们对长度单位的概念有
了更深入的理解，他们也能够使用长度单位来描述物体的长度。

但是，我发现有些学生在搭建积木时，对长度的估计还有一定的困难。

在今
后的教学中，我需要加强对这部分学生的指导和练习，帮助他们更好
地理解和掌握长度单位的概念。

同时，我也可以让学生们尝试用长度
单位来描述生活中的物品，让他们更好地理解和掌握长度单位的概念。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解长度单位的概念时，我使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并帮助他们对知识有更直观的理解。

3. 课堂提问：在教学过程中，我适时地向学生们提出问题，引导他们思考和讨论。

这样，他们能够在回答问题的过程中，更深入地理解和掌握知识。

4. 情景导入：在课程开始时，我让学生们观察教室里的物品，找出可以用长度单位来描述的物品。

这样的情景导入，可以帮助学生们将理论知识与实际生活联系起来，提高他们的学习兴趣。

教案反思：
在本次教学中，我注重让学生们通过实践活动来理解和掌握长度单位的概念。

然而，在实践中，我发现有些学生对长度的估计还有一定的困难。

因此，在今后的教学中，我需要加强对这部分学生的指导和练习，帮助他们更好地理解和掌握长度单位的概念。

我也可以尝试引入更多的实际例子，让学生们更直观地理解和掌握长度单位的概念。

同时，我还需要不断反思和调整教学方法，以满足不同学生的学习需求，提高他们的学习效果。

通过本次教学，我深刻认识到实践在数学教学中的重要性。

我将继续努力，探索更多有效的教学方法，帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。

课后提升
一、课后练习题
1. 请用积木搭建一个你喜欢的物品，并使用长度单位来描述它。

2. 请观察你的房间，找出三个可以用长度单位来描述的物品，并记录下来。

3. 请画一张图，展示你用长度单位来比较两个物品的长度。

二、课后练习题答案
1. 答案略。

2. 答案略。

3. 答案略。