八年级迎国庆学科素养竞赛试题试题

卜人入州八九几市潮王学校2021级迎国庆学科
素养竞赛语文试题
一．积累运用〔22分〕
1．以下加点字注音有误的一项为哪一项哪一项()〔2分〕
A．要塞(sài)由衷(zhōng)咆哮(páo)剑鞘(qiào)
B．歼灭(jiān)屏息(bǐng)气氛(fēn)驿站(yì)
C．颁发(bān)浸透(shèn)畸形(qī)鬈发(juán)
D．敛声(liǎn)翘首(qiáo)匿名(nì)滞留(zhì)
2．以下各组词语中汉字书写完全正确的一项为哪一项哪一项()(2分)
A．潇洒凌空凛冽眼花潦乱
B．监视操纵桅杆阵耳欲聋
C．馈退坠毁紧绷惮精竭虑
D．浩瀚遗嘱吞食白手起家
3．以下加点的词语使用有误的一项为哪一项哪一项()(2分)
A．HY乐团奏响检阅进展曲，万众瞩目的阅兵分列式开场了。

B．言论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。

C．中国人每年“舌尖上浪费〞锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

D．一位民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防HY横幅后如梦初醒。

4．以下句子没有语病的一项为哪一项哪一项()(2分)
A．新春佳节，万家团聚，你们却仍然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出如今我们眼前。

C．战争的历史与人类的历史一样长远，从远古战争中走来的现代人，仍然没有走出战争的阴影。

D．能否标准地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的根本要求。

5．以下各句中，标点符号使用正确的一项为哪一项哪一项()(2分)
A．最使我彷徨的，是当时的唯一方法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

B．2021年“中国品牌日〞的主题是“深化供给侧构造性HY，全面开启自主品牌开展新时〞。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因终究是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
6．默写〔6分〕〔1〕________，猿鸟乱鸣。

________，沉鳞竞跃。

〔陶弘景答谢中书书〕
〔2〕征蓬出汉塞，。

〔王维使至塞上〕
〔3〕__________________，_________________，盖竹柏影也。

〔苏轼记承天寺夜游〕
〔4〕________，猿那么百叫无绝。

________，望峰息心；________，窥谷忘反。

〔吴均与朱元思书〕
〔5〕____________________，_________________。

乱花渐欲迷人眼，____________________。

〔白居易钱塘湖春行〕
〔6〕树树皆秋色，____________________。

〔王绩野望〕
7．按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完好。

(2分)
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是____________________________，_____________________。

8．阅读以下材料，按要求答复以下问题。

〔4分〕
材料一：师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经开展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图〞已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。

有关媒体调查说明，相当一局部生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。

对图像的过量摄入，导致了语言表达才能的大幅下降。

不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

〞
〔1〕以上两那么材料反映了一个什么现象？〔2分〕
〔2〕简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。

〔2分〕
二．阅读理解(一)阅读古诗渡送别，完成9-10题。

(4分)
渡送别李白
渡远外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故土水，万里送行舟。

9.此诗是诗人出蜀至时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。

(2分)
10.古人用语往往一字传神。

“山随平野尽〞句中哪个字用得好试作简要赏析。

(2分)
答：
〔二〕阅读下面文言文，完成11—题〔15分〕
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或者王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。

绝(巘或者巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多兴趣。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

〞
[乙]风烟俱净，天山一共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪假设奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11、解释下面句中加点词〔4分〕
〔1〕沿溯阻绝。

沿：〔2〕良多兴趣。

良：
〔3〕直视无碍。

碍：〔4〕窥谷忘反。

反：
12、翻译以下句子〔4分〕
〔1〕虽乘奔御风，不以疾也。

〔2〕风烟俱净，天山一共色。

13、下面分析有误的一项为哪一项哪一项〔〕。

〔3分〕
A．“游鱼细石，直视无碍。

〞通过“游鱼细石〞写出水的清澈。

B．“悬泉瀑布，飞漱其间。

〞运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

〞运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。

D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

〞侧面衬托了山的高耸。

14、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。

〔4分〕
〔三〕阅读小巷里燃起一盏灯，答复15-20题。

〔一共14分〕
小巷里燃起一盏灯
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下转到城里上初一。

②夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。

腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。

石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。

③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。

小巷里的风吼叫着打转儿，像是凄凉的哭声。

我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我单独哼起了山歌。

④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。

我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈祥的脸。

老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是
说，。

⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。

我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。

⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着害怕心情回家的人，亮起了一盏灯。

⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。

初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。

⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。

第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。

⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。

从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。

我白天从小巷子里经过，那位老人仍然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。

我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。

⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下读高中。

三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。

然而，小巷照旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到工作的儿子那里去了。

⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。

在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。

⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。

三峡工程完工后水位上涨，这个城的下半身，都已被一湖碧水覆盖。

⑬然而那条小巷子里的灯，仍然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。

⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。

〔选自思维与智慧有删改〕
15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

〔2分
16.“一盏灯〞在文中屡次出现，起到作用。

〔2分〕
③段划线句子的表达效果。

〔3分〕
④段横线处老奶奶的心里活动补充完好。

〔3分〕
⑨段中两个加点词语在文中的含义。

〔2分〕
20.在成长过程中，你也一定有像老人这样为别“点燃一盏灯〞的经历，请用简洁的语言写出来。

〔2分〕
〔四〕课外阅读,答复以下问题(15分)
乡宴
〔1〕停刀落箸，乡宴至美。

〔2〕在我的老家，管做乡宴的厨师叫“HY傅〞，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。

只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师〞中的“师〞称呼，身份便有了些许特殊。

〔3〕只见“HY傅〞马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板〞和“传菜〞臂助左右，不敢怠慢。

或者许，他们不知“八珍〞是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席〞中的菜品名号，不管是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。

〔4〕几乎每个村子里都有一名做乡宴的“HY傅〞，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。

二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。

他是长辈，本应到外村请“HY傅〞来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。

家人拗不过他，只好容许。

〔5〕随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

〔6〕大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。

对于食材的质，大爷向来很在意。

俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能无视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。

〔7〕按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮助。

炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。

大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。

照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤〞。

厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不管是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。

为人处世亦是如此，没了人味，外表功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。

〔8〕炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉渐渐红润起来。

大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴〞。

搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁〞肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。

小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。

〔9〕薄暮时分，“备宴〞收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。

大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。

晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。

〔10〕第二天，阳光灿烂，天气晴好。

唢呐声声，鞭炮齐鸣。

建春哥迎来了堂嫂。

他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。

另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位。

宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美妙的寄托。

这时，“传菜〞的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！
〔11〕宴席有条不紊地进展着。

从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板〞的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或者翻或者转，动作流畅自然。

做完最后一道“四喜丸子〞，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。

〔12〕送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。

我又尝到了大爷的手艺。

大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。

大家打趣他，说他之前成心留了一手。

他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。

〔13〕许多年过后，我结婚了，“HY傅〞是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者者说，我永远没有时机品味他做的菜了。

我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。

〔14〕那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。

①段有什么作用说说你的看法。

(2分)
③段“只见‘HY傅’马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势〞相照应的句子是。

(2分)
⑦段“为人处世亦是如此，没了人味，外表功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈〞这个句子的含义。

(2分)
⑧段中画线的句子。

(2分)
25.简要分析第⑪段画线句描写人物的方法及作用。

(2分)
26.文章结尾段能否删去为什么(2分)
“乡宴〞,开篇却从做乡宴的“HY傅〞写起,这离题吗请结合全文内容说一说。

(2分)
三．作文〔50分〕
阅读下面的文字，按要求作文。

玩，是人的天性。

玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。

玩中有学问，玩中有智慧……
请以“会玩，才好！〞为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选②不要套作，不得抄袭③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

2021级迎国庆学科素养竞赛语文试题答题卷〔22分〕
1.；
2.；
3.；.。

6.〔1〕
(2)。

〔3〕,
(4),,
(5)，；
(6),
7.，。

8.〔1〕
〔2〕
〔一〕(4分)9.，
10.
〔二〕〔15分〕
11.①②③④
12.〔1〕
〔2〕
13.
14.
〔三〕〔14分〕
15.
16.
17.
18.
19.
20.
〔四〕〔15分〕21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
〔50分〕。