2021-2022年高二历史10月月考试题(III)

2021-2022年高二历史10月月考试题(III)
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1. 据甲骨文记载,商王“鼓吹‘帝’是王的祖宗神,王是‘帝’的嫡系子孙”。

这反映了( )
A. 商王为取代夏做舆论准备
B. 商朝统治者的愚昧无知
C. 商人不知自己祖先来源
D. 商代政治具有神权特点
2．王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。

”对这句话理解最准确的是（）
A．该制度是指周的分封制B．该制度有利于秩序稳定
C．所谓“天”就是天理D．该制度带有神秘色彩
3.“历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、
松散性仍是最本质的特点。

造成上述“分散性、松散性”的原因是（）
A．贵族拥有土地所有权B．分散的自然经济
C．贵族拥有世袭特权D．王室日益腐败
4. 分封制下,“中央与地方之间虽然只是一种松散的臣属关系,但从政治结构方面建立了贵
族间的等级秩序”。

由此可知,分封制（）
A. 利于有序政治统治形成
B. 加剧了社会等级的分化
C. 不利于国家统一和久安
D. 促成了中央集权式统治
5. 在分析刘邦与项羽胜负的原因时‘刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为’“陛下
使人攻城略地，所降下者因以予之羽战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。

这反映出（）
A. 分封制符合秦汉历史发展趋势
B. 分封仍是当时重要的政治观念
C. 分封制平衡了中央与地方关系
D. 稳固统治须依靠满足部将利益
6．赵翼《廿二史札记》曾说，汉人“上书无忌讳”，“多狂悖无忌讳之语”，而“帝受之，不加谴怒，且叹赏之，可谓圣德矣！”同时“汉诏多惧词”，诏书中经常有“朕甚自愧”“朕以无德”“是皆朕之不明”等语。

出现这种现象的主要原因是( )
A．皇权接受儒家指导制约 B. 皇权受到制度严格规范
C．士人官僚的“规谏” D．儒生群体进入政权
7．有学者认为：从政治体制演变看，宋代是从“皇权—吏员”体制向“皇权—士大夫”体制转型的时期。

这一转变的主要原因是( )
A．重文轻武观念的影响 B．科举取士的发展完善
C．义理之学思想的浸染 D．官僚体制的日益完备
8．有学者认为，中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。

这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的
“大厦”。

这四根“支柱”对于中央集权的作用不包括（）
A．郡县制度：实现了中央对地方政权直接有效的控制
B．科举制度：把选拔人才和任命官吏的权力收归中央
C．尊儒制度：使儒家思想上升为官方哲学
D．国有专营制度：有效控制国家重要资源，保证中央财政收入
9．乾隆时期显赫一时的巨贪和坤在乾隆帝逝世五天后就被嘉庆帝下谕宣布革职、下狱、抄家，还被列出二十条大罪，其中第十三条称：“昨将和坤家产查抄，所盖楠木房屋，僭侈逾制，其多宝阁及隔段式样，皆仿照宁寿宫制度。

其园寓点缀，竟与圆明园蓬岛、瑶台无异，不知是何肺肠！”上述材料反映了( )
A．和坤生活腐化B．皇权的独尊、至高无上
C．和坤犯上作乱D．嘉庆帝励精图治和整肃纲纪
10. 日本学者内藤湖南在《中国近代史》中说：“在贵族政治时代，贵族们有掌握权力的习惯，
如隋之文帝等一代英主的出现后，虽然在制度上否决了贵族的权力，实际上在从政中，仍有那种形式的残迹，政治成为与贵族的协议体。

”能佐证该观点的史实是（）
A．明朝设置内阁B．宋朝设参知政事
C．唐朝设立三省D．清朝设置军机处
11. 有学者认为：作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们
就无法解释其存在的持久性。

与之前的选官制度相比，科举制度最大的“合理性”应是（）
A. 封建政府人才选拔工作制度化B．底层知识分子社会流动均等化
C．贵族垄断官场局面开始被打破 D．积极向上的社会心理得以塑造
12. 秦始皇确立的此制度“采用分工的原则,使中央政府能维持有效的运作,以管理庞大的
帝国”。

以下说法可以说明材料观点的是（）
A.皇帝制度保证了行政的有效运作
B. 郡县制度有利于中央集权加强
C.御史制度促进了国家行政的运行
D. 三公九卿制度提高了行政效率
13. 唐玄宗时代,共设置了九个节度使和一个经略使,其名称和治所如下
A.
C. 巩固三省六部制度
D. 完善全国军事布局
14. 韩非说:“故明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒伍。

”这表明战国时期（）
A. 宰相制度已经形成
B. 世官制度已被打破
C. 中央集权制度完全建立
D. 军功成为选官唯一依据
15. 北宋建立后,按照“依事系任”的原则对宰相权力进行了重新分配。

此处“依事系任”
原则产生的最大影响是（）
A. 宰相职责更明确
B. 宰相权力被分割
C. 宰相形同虚设
D. 宰相不再参与军务
16．“封建制”本意即为“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领土。

按照上述定义，下列现象不属于此处所指“封建制”的是( ) A．康熙封四子胤稹为亲王B．汉高祖封长子刘肥为齐王
C．明太祖封七子朱榑于青州D．周天子封功臣姜尚于齐地
17．据《史记》记载，汉文帝佞臣邓通曾对丞相申屠嘉礼仪怠慢，申屠嘉严斥邓通，并招其至丞相府，依律欲斩之，后文帝求情方才得免。

这说明( )
A．汉初礼仪制度至上，无人可以违背
B．丞相中屠嘉专权，汉文帝大权旁落
C．汉初丞相位望隆重，皇帝也礼让三分
D．丞相申屠嘉刚直不阿，坚决维护法度
18．清人王鸣盛论及汉代官制，“……三公权不及尚书……尚书又不及中书矣……要之士人必不如宦人之犹亲密”，这说明汉代( )
A．权力重心在中书B．三省已具雏形
C．外朝受内朝牵制D．皇权逐步加强
19．“国初沿五代之制，量使以总国计，应四方供赋之人，朝廷不预，一归……，通管盐铁，度支，户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。

”(《宋史》)文中的“……”
应为( )
A．三司B．中书门下C．枢密院 D．通判
20．唐朝人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。

父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。

”这段材料主要反映了( )
A．参加科举考试已经成为家庭世代沿袭的传统
B．唐朝统治者选官依然重视门第出身
C．科举制是当时人们获取功名禄位的重要途径
D．唐朝时人们普遍看重个人道德修养
21．参加科举考试的人多了，录取标准总成为问题。

唐朝科举考试考诗赋，宋朝则考“经义”，即仁义道德，演变到明朝，又在“经义”中渐渐演变出八股取士制度。

明朝实行八股取士制度意在( )
A．明朝政府通过八股取士来加强对民众思想控制
B．明朝政府希望通过八股文来选拔真正的人才
C．受到宋明理学的影响
D．专制主义中央集权的强化
22．明末冯元飙说：“(阁臣)夫中外之责，孰大于票拟，有汉唐宰相之名，而更代天言……
柄用专者莫如今日。

”反映出明末内阁( )
A．权力和地位日益提高B．上升为法定的行政中枢
C．控制了国家决策大权D．阁臣专权超过汉唐宰相
23．中国古代加强皇权的措施中，常以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关。

以下机构体现这种方式的是( )
A．中书门下内阁军机处B．中朝中书门下内阁
C．中朝内阁军机处D．尚书台内阁议政王大臣会议24．钱穆先生在《国史大纲》中指出，“总观国史，政制演进，约得三级：由封建而跻统一，
一也；由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也。

”钱先生所述的第一和第三演进完成于( )
A．秦汉秦汉B．秦汉隋唐
C．西周隋唐D．秦汉明朝
25．河南大学教授王立群指出“古来帝王，有秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩者 , 不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。

”其中的“国家政体”指（）
A．王位世袭制B．文官体制 C．中央集权制 D．监察体制
二、材料分析题（共50分）
26.（13分）阅读材料,完成下列要求。

材料一周天子对于受封的诸侯,都要举行隆重的册封仪式,以强化分封诸侯对天子的臣属意识。

……周初的分封,一定程度上摧毁了中原地区原有的氏族部落壁垒,将中央王朝的统治伸展到了中原各地,也将周人的文化传播到了中原地区的每一个角落,由此拉开了中国历史上第一次民族大融合的序幕,也极大地推动了中国统一多民族国家的发展。

——韦东超《朝贡体制和分封制对我国统一多民族国家形成的作用》材料二在汉之前,帝国政府是试验性的,并且名声不佳;在汉以后,它已被接受为组织人的正统的规范形式。

虽然汉承秦制,但汉代仍不失帝国模式的试验期。

帝国初期宛似战国的分封制给帝国造成了不少麻烦,是不成熟的帝国体制的体现。

——摘编自《酷吏与游侠的时代》
材料三郡县制作为一种具有进步意义的地缘因素的崛起,在一定程度上突破了政治治理中传统的血缘宗族因素。

……郡县制度在一定意义上与强宗巨族之存在没有矛盾,因为郡县制所代表的新型国家之职,“正在使人人直属于国”,从这个意义上说,人们往往将郡、县作为国家权力(君权)之延伸与表征。

——张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》（1）根据材料一并结合所学知识,概括分封制的特点和作用。

(6分)
（2）结合材料二和所学知识,说明汉帝国初期“帝国体制”不成熟的原因和表现。

(4分)（3）根据上述材料并结合所学知识,分析郡县制实行的主要意义。

(3分)
27.（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料为了加深对唐代三省六部制的理解，某同学尝试列出了下面的公式：
决策的出台 = 三省会商 + 中书省草拟 + 门下省审批 + 尚书省执行 + 皇帝批示
这个公式表明三省六部制下的决策是由多个部门和皇帝共同参与的。

运用唐代三省六部制的史实，对上述公式进行探讨。

（说明：可以就决策的出台与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论述，要求
观点明确、史论结合、史实准确。

28.（25分）阅读下列材料，回答问题。

随着大量农民工的入城，农民工子女的教育问题引发的一系列问题成为社会关注的热点。

阅读下列材料：
材料一《法制日报》在关于考试选拔基层行政管理人员评论文章称：以考试选用人才，是人类经过长期摸索探求之后做出的最佳选择。

当前有的地方村支书代代相传——爷爷当了爸爸当，爸爸当了儿子当。

古代的科举制就很好，杜绝了任人唯亲乃至世袭垄断的弊病，含有民主的因子，值得我们再度审视。

材料二厦门大学院长刘海峰在《科举制的贡献》一文中表示：科举制比四大发明贡献大，它在过去的很长时间里提供了一个相对公平的官员选拔制度，这是其他文明所没有的，它比四大发明对人类文明的价值更大，因为它建立的是一种制度公平。

“科举制的实质是一种开放报名、公平竞争、择优录取的考试制度。

”……为统治阶层源源不断地输送了具有很高人文素质的政权管理人才。

它打破了贵族对权力的世袭垄断，限制了皇帝、宰臣的权力，极大地提高了平民知识分子投身政治的积极性。

请回答：
（1）两则材料体现的共同主题是什么？(3分)结合材料说一说科举制的进步性影响。

(8分)
（2）除科举制外，你还知道我国古代哪些人才选拔制度，评判标准分别是什么？(8分)
这些
制度演变有着怎样的发展趋势？(6分)
高二历史答题卷
成绩：___________
一、单项选择题 （每小题2分，共50分）
01.[A][B][C][D]02.[A][B][C][D] 03.[A][B][C][D] 04.[A][B][C][D] 05.[A][B][C][D] 06.[A][B][C][D]07.[A][B][C][D] 08.[A][B][C][D] 09.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D]12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D]17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D]22.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、材料分析题（共50分） 26.（1）根据材料一并结合所学知识,概括分封制的特点和作用。

(6分) （2）结合材料二和所学知识,说明汉帝国初期“帝国体制”不成熟的原因和表现。

(4分)
（3）根据上述材料并结合所学知识,分析郡县制实行的主要意义。

(3分)
班级 考场号____
__
___ 座位号_________ 姓名_________ 班级_________ 准考
27.（12分）
28.（1）两则材料体现的共同主题是什么？(3分)结合材料说一说科举制的进步性影响。

(8分)
（2）除科举制外，你还知道我国古代哪些人才选拔制度，评判标准分别是什么？(8分)这些
制度演变有着怎样的发展趋势？(6分)
高二第一次月考历史答案
一、选择题
1D.2B．3C. 4A.5B.6A 7B．8C 9B 10C 11B.12D.13A.14B.15B.16A．17C．18D．19A．20C．21B．22A．23C．24B．25C．26.答案:(1)特点:注重册封仪式;中央与地方关系松散(或地方有很大的自治权);分封制与宗法制相结合。

(3分)作用:扩展了周的疆域;推动了周文化向中原地区的传播;促进了统一多民族国家的发展。

(3分)
(2)原因:对秦朝灭亡的原因存在片面认识;周代分封制的影响仍然存在;处在制度初创的探索时期。

(3分)表现:实行分封制与郡县制并存的地方制度。

(1分)
(3)意义:打破了地方管理中的血缘宗族传统;建立起中央集权的新型国家体制;维护了国家的统一。

(3分)
27.（说明：可以就决策的出台与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。

（12分）
影响：限制了特权，建立了制度公平；提高了平民知识分子参政积极性，扩大了统治基础；培养了大批高素质的管理人才；对人类文明贡献巨大、影响深远。

(2)制度及标准：世袭制→血缘等级；察举制→品德能力；九品中正制→门第；科举制→才学。

趋势：范围由贵族扩展到平民；标准由出身门第到才学，体现了公平、民主的趋势。

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