四年级上册品德与社会教案-2.1今天你安全吗∣人教新课标
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A.可以搭话，因为不是所有人都是坏人，不搭话，不礼貌。
B.有时可以搭话，有时不能搭话。看着像好人就搭话，看着不像好人的就不搭话。
C.可以搭话，但要保持警惕，该说的说，不该说的不说。
D.不要搭话，因为小孩子分不清好人和坏人。
师：同学们分析的都有道理，面对陌生人询问自己和邻居的家庭信息时，我们应该保持警惕，不泄漏信息，如果信息被泄漏，可能会有坏人利用信息诈骗或者偷盗。咱们现在还小，老师建议同学们面对陌生人搭话，尽量不搭话，父母在或者熟悉的人在可以搭话，但是不要说个人信息。
小曾为什么会被骗？你有什么感受？
师：小曾过于相信陌生人，将自己的钱财信息展露在陌生人面前，他还没有自我保护的意识。当我们外出遇到这样的陌生人时，应该警惕，不泄漏个人信息。
情景一：在外陌生人问家庭和邻居信息怎么办。可能会出现哪些危险？面对陌生人搭话应该怎么做？
下面有4个观点，小组选择你们的观点，说一说你的看法。
答案：独自一人在家，无论陌生人有什么理由，我们最好不要开门。独自在家时，锁好门窗。不告诉他人自己是一个人。
当生人敲门时，从猫眼看，确认是陌生人，就不要开门。
如果是父母的同事，给父母打电话确认，让父母跟朋友说等父母在家时再来。如果是收水费电费，先不出声，让陌生人以为家中无人，下次再来。
当陌生人得知家中只有你一个人，且不停敲门是，可以给家人打电话询问情况，寻求办法，不开门。或者给警察叔叔打电话，寻求帮助。
乐乐应该让其他的成人带着叔叔去。
师：如何应对陌生人敲门，你会了吗？下面我们一起来表演一下“当陌生人来敲门”。
1）爸爸的朋友敲门2）收电费的敲门
3）找人的敲门4）送快递的敲门
每个小组表演一种情况，体会一下如何应对陌生人敲门。
师：我们外出也会遇到许多陌生人，外出时遇到陌生人可能会出现哪些危害？我们来看一个案例。
2017年在成都地铁，14岁的小曾被两个陌生人搭讪，他们先是说钱包丢了需要路费，小曾便拿出一张5元纸币。对方看他给钱爽快，竟缠着他一起坐地铁，变换花样连续3次共要走了2200元。
重点
遇到陌生人问路、敲门、搭话的情况下如何做
难点
与陌生人交往时，如何保护自己
学法
任务驱动
教法
讲授法、自主探究、小组合作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
趣味引入
师：同学们知道什么是陌生人吗？陌生人通俗来说就是我们不熟悉不认识的人。我们与朋友也是从陌生人熟悉起来的，说一说你与陌生人相处的经历？
师：老师与同学们也是从陌生的关系开始熟悉起来。路上遇到的，我们生活周围会有许多陌生人。同学们都说了自己与陌生人相处的经历，而这些经历都是好的方面。可是啊，我们与陌生人相处时，也可能会出现危险？到底会有哪些危险？我们应该怎么做？通过本节课的学习，相信同学们能够学习到：与陌生人交往时，既热情大方又保护自己。
播放视频（小兔子乖乖）
试想一下小白兔开门了会是什么结果？
师：如果你独自一人在家，遇到大灰狼这样的坏人敲门，你应该怎么做？应该注意什么问题？
下面我们针对两种情景展开讨论，情景一：陌生人说自己是父母的朋友要求开门，你会怎么做。
情景二：陌生人要修理电器、收水费，拿快递等敲门怎么办。
请每个小组选择一个情景进行讨论，如果开了门会出现什么危险？陌生人还可能有什么理由让你开门，你应该怎么做。
公交车上我给陌生老奶奶让座。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
新课讲解
师：我们周围的陌生人并不一定都是好人，独自一人在外，你有没有遇到过这样的情况？陌生人敲门，陌生人给吃的、陌生人问路。面对这样的情况我们应该怎么办呢？下面我们展开讨论。
师：相信同学们都听说过小白兔与大灰狼的故事，我们再来重温这个故事。
师：总的来说，独自一人遇到陌生人时，我们应该尽量少些交流，不轻信陌生人，不拿陌生人东西，抵制诱惑。感觉到危险时，向父母、周围的人求救。不独自外出。
根据你应对陌生人的方法和原则，请你补充课本29页的故事，说一说乐乐应该怎么做？
案例：陌生人对小明说：“小朋友能帮叔叔看一下东西吗？叔叔要离开一下。”小明应该：
A.不管什么东西，不管多长时间答应叔叔。
B.是陌生人，不知道他要干什么，直接拒绝。
C.让他找成年人帮忙。
D.问清楚什么事情，什么东西再做决定。
小组讨论将与陌生人交往的准则与方法整理成儿歌，一起比一比，唱一唱吧！
小白兔可能被大灰狼吃掉。
不开门，不让陌生人进来。
独自一人在家时，不管陌生人什么理由，我们都不应该开门。
情景二：在外陌生人问路怎么办？陌生人让你带他去怎么办？如果直接带着陌生人去他要去的地方，可能发生什么危险？你应该怎么做？
师：当陌生人问路时，我们应该热情的指路。陌生人要求你陪同时，应该拒绝他，让陌生人请求成人带路。
情景三：陌生人给零食或者其他诱惑怎么办。
师：独自一人在外应该注意，当有陌生人拿玩具和零食试图接近你时，应该保持警惕，一旦接受陌生人东西，很有可能被陌生人骗走拐走。我们应该抵制诱惑，不随意接受别人的东西。
小组表演，实际演练如何应对陌生人敲门。
小曾过于相信陌生人。
信息被贩卖，容易有诈骗电话。
可以搭话，但要保持警惕，该说的说，不该说的不说。不能泄露自己的信息。
可能被陌生人拐走。应该让他请求成人帮忙。
不拿陌生人东西，不吃陌生人零食。
不随意相信陌生人，不随意跟陌生人走。
走到人群多的地方。
陌生人找我借钱，让我带他回家。
情景四：放学时有陌生人冒充父母朋友来接，怎么办？
情景五：当独自一人，发现有陌生人跟在你的后面，怎么办？
师：发现有陌生人尾随，应该走到人群多的地方，寻求帮助。尽量不独自外出。
我们需要注意即使陌生人能叫出你的名字和你家人的名字，也要提高警惕，不能随便跟陌生人走！不轻易相信陌生人的话！
师：出现这些情况，你知道如何应对了嘛？在外遇到陌生人还可能会出现哪些危险？谈一谈你的应对方法？
人教版品德与社会 四上
2.1今天你安全吗（2）教学设计
课题
今天你安全吗（2）
单元
第二单元
学科
品德与社会
年级
四年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
学会与陌生人交往，能够热情大方，又保护自己。
能力目标
能够判断出与陌生人交往时，哪些情况可能会出现危险。
知识目标
知道陌生人问路、敲门、搭话的情况下如何做；
知道与陌生人交往的原则，能够保护自己。
B.有时可以搭话，有时不能搭话。看着像好人就搭话，看着不像好人的就不搭话。
C.可以搭话，但要保持警惕，该说的说，不该说的不说。
D.不要搭话，因为小孩子分不清好人和坏人。
师：同学们分析的都有道理，面对陌生人询问自己和邻居的家庭信息时，我们应该保持警惕，不泄漏信息，如果信息被泄漏，可能会有坏人利用信息诈骗或者偷盗。咱们现在还小，老师建议同学们面对陌生人搭话，尽量不搭话，父母在或者熟悉的人在可以搭话，但是不要说个人信息。
小曾为什么会被骗？你有什么感受？
师：小曾过于相信陌生人，将自己的钱财信息展露在陌生人面前，他还没有自我保护的意识。当我们外出遇到这样的陌生人时，应该警惕，不泄漏个人信息。
情景一：在外陌生人问家庭和邻居信息怎么办。可能会出现哪些危险？面对陌生人搭话应该怎么做？
下面有4个观点，小组选择你们的观点，说一说你的看法。
答案：独自一人在家，无论陌生人有什么理由，我们最好不要开门。独自在家时，锁好门窗。不告诉他人自己是一个人。
当生人敲门时，从猫眼看，确认是陌生人，就不要开门。
如果是父母的同事，给父母打电话确认，让父母跟朋友说等父母在家时再来。如果是收水费电费，先不出声，让陌生人以为家中无人，下次再来。
当陌生人得知家中只有你一个人，且不停敲门是，可以给家人打电话询问情况，寻求办法，不开门。或者给警察叔叔打电话，寻求帮助。
乐乐应该让其他的成人带着叔叔去。
师：如何应对陌生人敲门，你会了吗？下面我们一起来表演一下“当陌生人来敲门”。
1）爸爸的朋友敲门2）收电费的敲门
3）找人的敲门4）送快递的敲门
每个小组表演一种情况，体会一下如何应对陌生人敲门。
师：我们外出也会遇到许多陌生人，外出时遇到陌生人可能会出现哪些危害？我们来看一个案例。
2017年在成都地铁，14岁的小曾被两个陌生人搭讪，他们先是说钱包丢了需要路费，小曾便拿出一张5元纸币。对方看他给钱爽快，竟缠着他一起坐地铁，变换花样连续3次共要走了2200元。
重点
遇到陌生人问路、敲门、搭话的情况下如何做
难点
与陌生人交往时，如何保护自己
学法
任务驱动
教法
讲授法、自主探究、小组合作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
趣味引入
师：同学们知道什么是陌生人吗？陌生人通俗来说就是我们不熟悉不认识的人。我们与朋友也是从陌生人熟悉起来的，说一说你与陌生人相处的经历？
师：老师与同学们也是从陌生的关系开始熟悉起来。路上遇到的，我们生活周围会有许多陌生人。同学们都说了自己与陌生人相处的经历，而这些经历都是好的方面。可是啊，我们与陌生人相处时，也可能会出现危险？到底会有哪些危险？我们应该怎么做？通过本节课的学习，相信同学们能够学习到：与陌生人交往时，既热情大方又保护自己。
播放视频（小兔子乖乖）
试想一下小白兔开门了会是什么结果？
师：如果你独自一人在家，遇到大灰狼这样的坏人敲门，你应该怎么做？应该注意什么问题？
下面我们针对两种情景展开讨论，情景一：陌生人说自己是父母的朋友要求开门，你会怎么做。
情景二：陌生人要修理电器、收水费，拿快递等敲门怎么办。
请每个小组选择一个情景进行讨论，如果开了门会出现什么危险？陌生人还可能有什么理由让你开门，你应该怎么做。
公交车上我给陌生老奶奶让座。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
新课讲解
师：我们周围的陌生人并不一定都是好人，独自一人在外，你有没有遇到过这样的情况？陌生人敲门，陌生人给吃的、陌生人问路。面对这样的情况我们应该怎么办呢？下面我们展开讨论。
师：相信同学们都听说过小白兔与大灰狼的故事，我们再来重温这个故事。
师：总的来说，独自一人遇到陌生人时，我们应该尽量少些交流，不轻信陌生人，不拿陌生人东西，抵制诱惑。感觉到危险时，向父母、周围的人求救。不独自外出。
根据你应对陌生人的方法和原则，请你补充课本29页的故事，说一说乐乐应该怎么做？
案例：陌生人对小明说：“小朋友能帮叔叔看一下东西吗？叔叔要离开一下。”小明应该：
A.不管什么东西，不管多长时间答应叔叔。
B.是陌生人，不知道他要干什么，直接拒绝。
C.让他找成年人帮忙。
D.问清楚什么事情，什么东西再做决定。
小组讨论将与陌生人交往的准则与方法整理成儿歌，一起比一比，唱一唱吧！
小白兔可能被大灰狼吃掉。
不开门，不让陌生人进来。
独自一人在家时，不管陌生人什么理由，我们都不应该开门。
情景二：在外陌生人问路怎么办？陌生人让你带他去怎么办？如果直接带着陌生人去他要去的地方，可能发生什么危险？你应该怎么做？
师：当陌生人问路时，我们应该热情的指路。陌生人要求你陪同时，应该拒绝他，让陌生人请求成人带路。
情景三：陌生人给零食或者其他诱惑怎么办。
师：独自一人在外应该注意，当有陌生人拿玩具和零食试图接近你时，应该保持警惕，一旦接受陌生人东西，很有可能被陌生人骗走拐走。我们应该抵制诱惑，不随意接受别人的东西。
小组表演，实际演练如何应对陌生人敲门。
小曾过于相信陌生人。
信息被贩卖，容易有诈骗电话。
可以搭话，但要保持警惕，该说的说，不该说的不说。不能泄露自己的信息。
可能被陌生人拐走。应该让他请求成人帮忙。
不拿陌生人东西，不吃陌生人零食。
不随意相信陌生人，不随意跟陌生人走。
走到人群多的地方。
陌生人找我借钱，让我带他回家。
情景四：放学时有陌生人冒充父母朋友来接，怎么办？
情景五：当独自一人，发现有陌生人跟在你的后面，怎么办？
师：发现有陌生人尾随，应该走到人群多的地方，寻求帮助。尽量不独自外出。
我们需要注意即使陌生人能叫出你的名字和你家人的名字，也要提高警惕，不能随便跟陌生人走！不轻易相信陌生人的话！
师：出现这些情况，你知道如何应对了嘛？在外遇到陌生人还可能会出现哪些危险？谈一谈你的应对方法？
人教版品德与社会 四上
2.1今天你安全吗（2）教学设计
课题
今天你安全吗（2）
单元
第二单元
学科
品德与社会
年级
四年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
学会与陌生人交往，能够热情大方，又保护自己。
能力目标
能够判断出与陌生人交往时，哪些情况可能会出现危险。
知识目标
知道陌生人问路、敲门、搭话的情况下如何做；
知道与陌生人交往的原则，能够保护自己。