统编版(部编本)语文八年级上册12PPT课件.唐诗五首 PPT课件
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黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自 然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾 岛、 陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。
美
丽
据《报恩录》记载，黄鹤楼原 为辛氏开设的酒店，一道士为了感
的
谢她千杯之恩，临行前在壁上画了
传
一只鹤，告之它能下来起舞助兴。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？
《 首联——近景、虚景（神往）
黄 鹤
颔联——远景、虚景（遗憾）
变情 化景
楼 颈联——日景、实景（欣赏） 丰 交
》 尾联——晚景、实景（思乡） 富 融
诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表 达了作者怎样的情感？
传达出诗人内心的孤寂与苦闷
描写登黄鹤楼所见江上情景 的两句诗句是？请你用自己 的画描绘一下。 诗人在最后感叹道“烟波江 上使人愁”，他为何而愁？ 愁什么呢？
末两句诗人在日暮时分，不禁想起了遥遥不 知何处的故乡，顿生出离愁别绪。情景交融—— 景随情动，情由景生。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？ 2.气象恢宏、色彩缤纷的绘画美：
首联写黄鹤楼本身，是近景。 颔联写仙人驾鹤而去的悠悠白云间 ，是远景。
颈联写晴空朗日下的黄鹤楼周边的自然美景， 是日景。
尾联写夕阳西下之时渺茫的烟波牵连出的思 乡之情，是晚景。
品味语言
3.最后一联表现了诗人怎样的情感？
明确：借用伯夷、叔齐的典故，述说自己在 现实中孤独无依，只好追怀古代伯夷、叔齐 那样的隐士，抒发了孤寂、惆怅之情。
主旨归纳
诗歌描写了山野秋天傍晚的景色，在 萧瑟、恬静的景色中透露出诗人孤独 抑郁、彷徨苦闷的心情。
崔颢（704~754），汴 州（开封）人。开元十一 年进士。天宝中为尚书司 勋员外郎。少年为诗，意 浮艳，多陷轻薄；后来的 边塞生活使他的诗风大变， 风骨凛然，雄浑奔放。有 《崔颢集》。
凤凰台上曾经有凤凰游憩，凤凰飞走后只剩下凤凰台，但长江依然奔流不息。
吴国王宫里，野花杂草埋没了僻静的小路，东晋时代的王公贵族们都死去了，只留 了一座座荒凉的坟墓。从凤凰台上远望，三山隐没于烟雾之中，似有似无，位于江 心的白鹭洲把水分开来。天上的浮云遮蔽了太阳的光辉，望不见长安，使人心中无 限忧愁。
反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对 归宿的向往。
比一比，赏一赏
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
《登金陵凤凰台》 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为 浮云能蔽日，长安不见使人愁。
统编版初中语文精品课 件
部编本人教版 八年级ຫໍສະໝຸດ 文上册课件12 唐诗五首学 了解与诗人相关的文学常识， 习 理解诗歌大意。
目 理解诗句，把握诗歌内容。 标 体会诗歌意境，把握诗人情感。
了解作者：
王绩（约589—644）， 字无功，号东皋子， 绛州龙门（今山西河 津）人，唐代诗人。
突破字词难点：
品味语言
1.首句运用了什么表现手法？有何表达效果？
明确：“欲何依”化用曹操《短歌行》中 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可 依”的句子，表现了诗人百无聊赖的彷徨心 情。
品味语言
2.颔联、颈联写景有何特点？
明确：颔联主要写静景，通过光与色描写了 山野秋景，为下两句设置了背景。 颈联主要写动景，在上两句的静谧背景下， 特写牧人、猎马，带着田园牧歌式的气氛， 使整个画面活了起来。
烟波江上使人愁。烟波江上：江上的烟雾波涛。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？
1.意中有象，虚实结合的意境美：
诗的前四句从神话传说写起，是诗人登楼向 上远望后的联想，是对岁月不再、世事茫茫的感 慨。是虚景、写意。
接着的两句诗人在楼上向下眺望 ，见到隔江 一派大好景色：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分 明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得十分茂盛。是 实景、摹象。
诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤 而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺 望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己 的故乡，不禁抒发了怀旧、思乡的感慨，一股世事 苍茫的愁绪涌上心头。
五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清 冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样 的情感？
此地空余黄鹤楼。空：白白地，徒然。
悠悠：浮荡的样子。
黄鹤一去不复返，晴川：阳光照耀下的平原。 白云千载空悠悠。历汉历阳：：清地楚名可，数与。黄鹤楼隔江相望。
晴川历历汉阳树，芳草：美好的草。
萋萋：形容草木长得很茂盛。
芳草萋萋鹦鹉洲。鹦鹉洲：黄鹤楼东北长江中的小洲。
日暮乡关何处是，日暮：傍晚的时候。
乡关：故乡。关，门。
说
从此宾客盈门，生意兴隆。过了10 年，道士复来，取笛吹奏，并跨上
黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位
帮她致富的仙翁，便在其地起楼，
取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人， 在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤 升天。后来人们为怀念费祎，便在 这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
昔人：传说中的仙人。
昔人已乘黄鹤去，空：空荡的。
傍晚。薄，接近 徘徊
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
落日的余晖
树树皆秋色，山山唯落晖。
小牛。这里指牛群
泛指猎获的鸟兽
牧人驱犊返，采食猎野马菜，带比禽喻隐归居。不仕。
诗意赏析
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。
傍晚时分站在东皋纵目远望， 我徘徊不定不知要归依何方。 层层树林都染上了秋天的色彩， 重重山岭披覆着落日的余晖。 牧人驱赶着牛群返回，猎人骑 马带着诸多猎物回家。 大家相互望着却不相识，我长 啸高歌怀念隐居不仕的人。
李白曾登黄鹤楼想题诗纪念， 但当他看到崔颢的《黄鹤楼》 后，自认无法超越，就此收手。 只在崔诗下面题了行字，“眼 前有景道不得，崔颢题诗在上 头”，便飘然离去。事后对崔 颢的这首诗念念不忘，曾两次 作诗模仿此诗的格调。如：在 金陵凤凰台时写下了《登金陵 凤凰台》,还有《送孟浩然之广 陵》。
黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称， 今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。 1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了 10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。
美
丽
据《报恩录》记载，黄鹤楼原 为辛氏开设的酒店，一道士为了感
的
谢她千杯之恩，临行前在壁上画了
传
一只鹤，告之它能下来起舞助兴。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？
《 首联——近景、虚景（神往）
黄 鹤
颔联——远景、虚景（遗憾）
变情 化景
楼 颈联——日景、实景（欣赏） 丰 交
》 尾联——晚景、实景（思乡） 富 融
诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表 达了作者怎样的情感？
传达出诗人内心的孤寂与苦闷
描写登黄鹤楼所见江上情景 的两句诗句是？请你用自己 的画描绘一下。 诗人在最后感叹道“烟波江 上使人愁”，他为何而愁？ 愁什么呢？
末两句诗人在日暮时分，不禁想起了遥遥不 知何处的故乡，顿生出离愁别绪。情景交融—— 景随情动，情由景生。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？ 2.气象恢宏、色彩缤纷的绘画美：
首联写黄鹤楼本身，是近景。 颔联写仙人驾鹤而去的悠悠白云间 ，是远景。
颈联写晴空朗日下的黄鹤楼周边的自然美景， 是日景。
尾联写夕阳西下之时渺茫的烟波牵连出的思 乡之情，是晚景。
品味语言
3.最后一联表现了诗人怎样的情感？
明确：借用伯夷、叔齐的典故，述说自己在 现实中孤独无依，只好追怀古代伯夷、叔齐 那样的隐士，抒发了孤寂、惆怅之情。
主旨归纳
诗歌描写了山野秋天傍晚的景色，在 萧瑟、恬静的景色中透露出诗人孤独 抑郁、彷徨苦闷的心情。
崔颢（704~754），汴 州（开封）人。开元十一 年进士。天宝中为尚书司 勋员外郎。少年为诗，意 浮艳，多陷轻薄；后来的 边塞生活使他的诗风大变， 风骨凛然，雄浑奔放。有 《崔颢集》。
凤凰台上曾经有凤凰游憩，凤凰飞走后只剩下凤凰台，但长江依然奔流不息。
吴国王宫里，野花杂草埋没了僻静的小路，东晋时代的王公贵族们都死去了，只留 了一座座荒凉的坟墓。从凤凰台上远望，三山隐没于烟雾之中，似有似无，位于江 心的白鹭洲把水分开来。天上的浮云遮蔽了太阳的光辉，望不见长安，使人心中无 限忧愁。
反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对 归宿的向往。
比一比，赏一赏
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
《登金陵凤凰台》 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为 浮云能蔽日，长安不见使人愁。
统编版初中语文精品课 件
部编本人教版 八年级ຫໍສະໝຸດ 文上册课件12 唐诗五首学 了解与诗人相关的文学常识， 习 理解诗歌大意。
目 理解诗句，把握诗歌内容。 标 体会诗歌意境，把握诗人情感。
了解作者：
王绩（约589—644）， 字无功，号东皋子， 绛州龙门（今山西河 津）人，唐代诗人。
突破字词难点：
品味语言
1.首句运用了什么表现手法？有何表达效果？
明确：“欲何依”化用曹操《短歌行》中 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可 依”的句子，表现了诗人百无聊赖的彷徨心 情。
品味语言
2.颔联、颈联写景有何特点？
明确：颔联主要写静景，通过光与色描写了 山野秋景，为下两句设置了背景。 颈联主要写动景，在上两句的静谧背景下， 特写牧人、猎马，带着田园牧歌式的气氛， 使整个画面活了起来。
烟波江上使人愁。烟波江上：江上的烟雾波涛。
崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？
1.意中有象，虚实结合的意境美：
诗的前四句从神话传说写起，是诗人登楼向 上远望后的联想，是对岁月不再、世事茫茫的感 慨。是虚景、写意。
接着的两句诗人在楼上向下眺望 ，见到隔江 一派大好景色：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分 明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得十分茂盛。是 实景、摹象。
诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤 而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺 望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己 的故乡，不禁抒发了怀旧、思乡的感慨，一股世事 苍茫的愁绪涌上心头。
五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清 冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样 的情感？
此地空余黄鹤楼。空：白白地，徒然。
悠悠：浮荡的样子。
黄鹤一去不复返，晴川：阳光照耀下的平原。 白云千载空悠悠。历汉历阳：：清地楚名可，数与。黄鹤楼隔江相望。
晴川历历汉阳树，芳草：美好的草。
萋萋：形容草木长得很茂盛。
芳草萋萋鹦鹉洲。鹦鹉洲：黄鹤楼东北长江中的小洲。
日暮乡关何处是，日暮：傍晚的时候。
乡关：故乡。关，门。
说
从此宾客盈门，生意兴隆。过了10 年，道士复来，取笛吹奏，并跨上
黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位
帮她致富的仙翁，便在其地起楼，
取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人， 在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤 升天。后来人们为怀念费祎，便在 这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
昔人：传说中的仙人。
昔人已乘黄鹤去，空：空荡的。
傍晚。薄，接近 徘徊
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
落日的余晖
树树皆秋色，山山唯落晖。
小牛。这里指牛群
泛指猎获的鸟兽
牧人驱犊返，采食猎野马菜，带比禽喻隐归居。不仕。
诗意赏析
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。
傍晚时分站在东皋纵目远望， 我徘徊不定不知要归依何方。 层层树林都染上了秋天的色彩， 重重山岭披覆着落日的余晖。 牧人驱赶着牛群返回，猎人骑 马带着诸多猎物回家。 大家相互望着却不相识，我长 啸高歌怀念隐居不仕的人。
李白曾登黄鹤楼想题诗纪念， 但当他看到崔颢的《黄鹤楼》 后，自认无法超越，就此收手。 只在崔诗下面题了行字，“眼 前有景道不得，崔颢题诗在上 头”，便飘然离去。事后对崔 颢的这首诗念念不忘，曾两次 作诗模仿此诗的格调。如：在 金陵凤凰台时写下了《登金陵 凤凰台》,还有《送孟浩然之广 陵》。
黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称， 今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。 1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了 10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。