幼儿园大班音乐教案《三只猴子》

幼儿园大班音乐教案《三只猴子》
一、教学背景
在幼儿园的音乐教学中，儿童对于音乐的喜好和能力不同。

而音乐教学和音乐
游戏是幼儿早期智力开发和热爱音乐的重要手段。

因此，在音乐教学中，要提高幼儿对音乐的兴趣和热爱，开发幼儿的音乐感知技能和音乐表现能力，教会幼儿认识音乐元素和体验乐曲情感。

例外，本教案适用于幼儿园大班，针对幼儿开展丰富的音乐教学内容，帮助幼
儿掌握音乐知识和技能，充分体验音乐带给我们的乐趣。

二、教学目标
1.了解乐曲《三只猴子》，了解音乐元素。

2.能够模仿乐曲的声响、调子，理解乐曲的情感，体验音乐的美妙。

3.了解三只猴子的故事情节，感受猴子们的活泼灵动。

三、教学准备
•幼儿园音乐室。

•CD机、音乐教材，教学PPT。

•音乐器材：木琴、扇子铃和指拨鼓。

•班级助教（必要时）。

四、教学过程
1、引入环节（5分钟）
老师拿起木琴开始演奏《三只猴子》这首儿歌，让孩子们一边听一边踩着节奏
跳舞，并与孩子们互动问：“这首歌是什么歌曲呢？”
引导幼儿朗诵“三只猴子，大猴子牵头，二猴子抬背，只有小猴子肚子朝上！”，引导幼儿加入拍子演奏，以开启教学环节。

2、学生互动环节（15分钟）
老师发放音乐器材给幼儿，如扇子铃和指拨鼓等。

通过“老师演示幼儿模仿”的
方式，让幼儿了解扇子铃和指拨鼓的使用技巧，同时将幼儿分为三组，分别模拟大猴子、二猴子，小猴子，分别运用扇子铃和指拨鼓配合乐曲演奏。

通过这种互动的方式，帮助幼儿体验不同的音乐元素，发现和掌握乐曲中的各种节奏变化，更加深入地理解乐曲的情感。

3、故事体验环节（20分钟）
安排班级辅助教师为幼儿们讲述《三只猴子》的故事。

利用图片展示和语言描
述将故事中的场景、情节、人物等生动地呈现给幼儿们，以加深幼儿对其印象。

在了解故事情节的同时，安排幼儿进行集体演唱。

4、表演环节（15分钟）
以鼓点响起为背景，让每一位年轻儿童披上猴子装扮，分别扮演大猴、二猴、
和小猴三个角色，而后利用教学PPT为背景进行音乐表演并跳舞。

当幼儿结束表演，得到老师与同伴的鼓掌时，会在现场体验到音乐带来的快乐，充分发挥音乐在儿童教育中的重要作用。

5、结束环节（5分钟）
教育中，将乐器归位，教师提各位幼儿分享这次学习所带来的美好体验、发挥
的能力、遇到的困难，并在教育中总结本节课程的内容、教学目标的实现、授课效果的评估，以此激发幼儿对音乐的兴趣、热爱和主动学习。

五、教育反思
在这个教育教学的过程中，不同的幼儿会有不同的专注度和理解程度。

经过教
师的引导、互动环节、故事体验环节、表演环节、教师与同伴的评估等步骤，可以帮助幼儿充分感受音乐带给人们的乐趣，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强幼儿的音乐氛围和感性认识，促进幼儿音乐潜质的开发和发挥。