部编版小学六年级下册道法导学案及练习题——第8课《科技发展造福人类》
部编版小学六年级下册道法导学案及练习题——第8课《科技发展 造福人类》
部编版小学六年级下册道法导学案及练习题——第8课《科技发展造福人类》第1课时1、导学案《科技发展造福人类》导学案一、学习目标1.了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意义。
2.掌握科技改变世界的重要事件——蒸汽机的发明和使用。
3.认识科学技术是推动社会进步的关键，培养学生树立热爱科学的人生观。
二、教学重难点教学重点：明确科学技术的发现推动了人社会的进步教学难点：通过学习使学生懂得科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程。
三、导学提示活动一：致敬探索世界的先驱者探究“日心说”出现的意义1.出示哥白尼以及“日心说”2.讨论“日心说”发现的意义。
3.视频——《榜样的力量——哥白尼》4.了解伽利略新天文学说思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？活动二：放眼人类航海事业的里程碑1.学习人类历史上两次享誉史册的航行。
（1）郑和下西洋（2）麦哲伦、哥伦布的航海发现2.航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。
3.归纳几位航海家航行的重要意义。
4.思考：新航路的开辟对探索世界有哪些作用？活动三：学做善于思考的“达尔文”1.课件出示材料引导学生理解2.达尔文发现进化论的历程让你有什么启示？活动四：科技改变世界1.了解科技发展进程2.瓦特的发现—蒸汽机3.观看瓦特视频思考：蒸汽机发明后得到广泛应用。
请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的？活动五：爱迪生的故事1.了解爱迪生2.从爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？3.课堂小结2、微课3、当堂达标第1课时当堂检测一、填空1.人们对世界的认识是一个的过程。
2.16世纪以前，人们曾经认为是宇宙的中心，一批有识之士权威，教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲。
3.人类对世界的认识是一个漫长的过程。
波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。
最新部编版六年级下册道德与法治试题--第八课《科技发展造福人类》一课一练(含答案)
统编版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》练习题一、填空题。
（每空2分，共46分）1、人们对世界的认识是一个______的过程。
2、16世纪以前，人们曾经认为_____是宇宙的中心，一批有识之士_______权威，_______教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲_______。
3、________的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的_____，促进了_________的传播。
4、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对_____的认识。
5、19世纪初，达尔文提出“_______”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
6、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。
7、科学技术的发展给人们的______、______带来___________的变化。
8、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的_______。
9、科技的发展______世界。
人们要_____科技，让科技_________为人类造福。
10、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的______。
为实现梦想，需要更多的人普及____________、弘扬_____________、传播_____________。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。
（）2、古代航海家的航行没有任何的意义。
（）3、我们要相信权威，权威往往代表着真理。
（）4、科技发明对当今社会弊大于利。
（）5、科技的进步带来了严重的环境污染。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、以下哪位科学家提出了“日心说”（）A.哥白尼B.哥伦布C.麦哲伦2、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（）A.郑和下西洋和达伽马航行B.郑和下西洋和哥伦布航海C.达伽马航行和哥伦布航海3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（）A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和4、以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）A.蒸汽机B.发电机C.打印机5、人类历史上的第一家火箭飞行器出现在（）A. 宋朝中国B. 明朝中国C. 中世纪英国四、简答题。
部编版道德与法治六年级下册第8课科技发展 造福人类练习题
部编版道德与法治六年级下册第8课科技发展造福人类练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 世界上最大的水利枢纽工程是（）水利枢纽工程。
A．刘家峡B．三峡C．葛洲坝D．大庆2 . 迄今为止，乒乓球历史上最伟大的女子选手是（）。
A．邓亚萍B．刘翔3 . 我们要崇尚科学，反对（____________）和（_____________）。
A．邪教B．迷信C．伪科学D．愚昧无知4 . 世界上最著名的女科学家是（），她研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
A．英国珍·古道尔B．波兰居里夫人C．美籍华人吴健雄D．中国何泽慧5 . 以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）A．蒸汽机B．发电机C．打印机二、填空题6 . 新航路的开辟加强了各个大陆之间的_____，拓展了人们的_____，促进了_________的传播。
7 . 作为小学生，我们要（_____）科学，（_____）迷信和邪教。
8 . ___________也是一种资源，把它______________，可以_____________。
9 . 人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的_______。
10 . 克隆就是__________ 。
运用克隆技术，从生物中提取一个单细胞进行培育，可以长出同母体外形一模一样的子体。
1996年，科学家克隆世界上首例克羊叫 __________ 。
三、简答题11 . 人们在享受科学技术成果的同时，也遇到了许多新的麻烦，请你举例说明。
12 . 近几年，我国取得了丰硕的科技成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世，请思考我国取得科技成就的原因？13 . 你参加过哪些科普活动？有哪些收获？四、综合题14 . 分析下面情景，说说你的理由。
8 科技发展 造福人类(教案)-部编版道德与法治六年级下册
8 科技发展造福人类（教案）一、教学目标（Teaching Objectives）1.理解科技的定义及其对人类社会的重要作用；2.了解科技的发展历程并认识到科技的不断进步与人类社会的发展密不可分；3.掌握科技发展对人类生活的影响及其正反两方面的意义；4.引导学生以科技为主导思想，探究如何将科技转化为生产力，促进人类社会的进步与发展。
二、教学重点与难点（Key and Difficult Points）1.理解科技对人类的重要作用；2.掌握科技发展与人类社会发展的联系；3.了解科技对人类生活的影响及其正反两方面的意义。
三、教学内容（Teaching Content）1. 什么是科技？科技是指人们为了解决问题和满足人类需要而采取的一种思维方式和一系列的技能和知识集合。
科技是指符合自然规律、经过科学研究和技术创新达到一定水平后，被用于生产和服务领域的各项技术和方法。
2. 科技的作用科技的发展不仅是人类文明发展过程中的重要组成部分，而且是推动人类社会进步的重要力量。
科技的主要作用有以下几个方面：1.改善生活质量：科技的发展使人类的生活更加舒适、便捷，人们可以享受更加丰富的物质文化生活。
2.提高生产效率：科技的发展使工业化、机械化、信息化程度得到提高，大大提高了生产效率和生产质量。
3.促进产业升级：科技的进步使得旧的产业模式被淘汰，新的产业模式得到发展，推动了产业升级和经济发展。
4.推动教育进步：通过科技的渠道，人们能够获得更多的知识，受到更全面、系统、高效的教育。
5.促进文化、艺术发展：科技的发展推动了文化、艺术的创新和发展，深化了人们对文化、艺术的理解和认识。
3. 科技的发展历程•古代科技：古代科技以手工业为主，主要包括制陶、砍伐、种植、烹饪、武器制造等方面。
在科技发展的初期，人们还未形成系统的科技体系，技术水平相对简单，但是却为后来的科技发展奠定了基础。
•工业革命：工业革命（1750年-1850年）是人类历史上一次伟大的科技革命，标志着人类从手工作坊、家庭经营等小规模的生产方式向大规模机械化生产方式转变。
部编版小学道德与法治六年级下册第八课科技发展 造福人类 导学案
《科技发展造福人类》复习导学案
学习目标：
1、了解认识世界是一个漫长的过程,能认识到科技是人类认识世界和人类自身的重要手段。
2、学习科学家们追求真理、坚持真理的精神；能认识到科技是推动社会发展的重要力量。
3、理解科学的人文精神，学会辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技，才能造福人类。
学习重点：
了解我国近年来的重大科技成果。
学习难点：
理解科技是把双刃剑。
导学提示：
一.复习教材58---65页
二.思考后判断
1、科技改变了世界，改变了人们的生活、学习和工作的方式。
（）
2、科技是把双刃剑，既造福人类，又给人类带来了烦恼和危害。
（）
3、意大利科学家哥白尼提出了“日心说”。
（）
4、1773年，法国物理学家查理实现了氢气球的载人飞行。
（）
5、当前，我们的生活离不开互联网了。
（）。
道法第八课科技发展造福人类
8、科技发展造福人类练习题一、判断题1.科技发现和技术发明推动了人类社会的进步。
不断地改变着人类的生产与生活方式。
（√）2.蒸汽机的发明和改进，结束了人们只能使用人力，畜力、风力和水力的历史。
（√）3.蒸汽机提供的新动力，极大地促进了生产、生活的发展。
人类由此进入了机器大工业时代。
（√）4. 200多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力。
（×）5.蒸汽机的应用标志着人类社会进入了第一次工业大革命时代。
（√）6.电力的应用标志着人类社会进入了第一次工业大革命时代。
（×）7.我国的“天眼”是世界上口径最大的单天线射电望远镜。
（√）8.人类历史上第一架飞行器是热气球。
（×）9.首次载人的飞行器是热气球。
（×）10.1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。
（√）11.1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。
（√）12.科技的发展改变了世界。
让梦想变成了现实。
（√）13 我国从2007年开始，把每年5月第3周定为“科活动周”。
（×）14.2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。
（√）二、选择题1.(B)的发展改变了世界，让梦想变成了现实。
A.科学B.科技C.技术2.人类历史上首次载人的飞行器是(A)A.氢气球B.热气球C.火简3.我国的(B )是世界上口径最大的单天线射电望远镜。
A.“蛟龙”B.“天眼”C.“悟空”4.蒸汽机的应用标志着人类社会进人了(A)。
A.第一次工业大革命时代B.第二次工业大革命时代C.第三次工业大革命时代5.1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上(C)。
A.金星B.火星C.月球6.(B)的发明和广泛应用标志着第二次工业革命时代开始。
A.蒸汽机B.电力C.内燃机7.(C)率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的旅行。
A.郑和B.哥伦布C.麦哲伦8.(A)提出了“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
部编版六年级道德与法制下册第四单元第8课《科技发展_造福人类》同步训练题及答案
部编版六年级道德与法制下册第四单元第8课《科技发展_造福人类》同步训练题及答案学校班级姓名一、填空：1.19世纪初，（）提出了“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
2.近年来，我国大力实施（）战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、（）、（）、大飞机等重大科技成果相继问世。
其中（）是世界上口径最大的单天线射电望远镜。
3.我国从2001年开始，把每年5月第三周定为“（）”。
4.1970年4月24日，我国第一颗（）“东方红一号”成功发射，开启了中国人的航天梦。
5.15世纪初和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行---------------（）和（）。
6.第一次工业革命的标志是（），第二次工业革命的标志是（）。
7.减少科技大烦恼，不仅需要科学家的（），还需要通过法律约束、（）、（）等办法对科技应用进行规范。
二、判断对错：1.科技改变了世界，改变了人们的生活、学习和工作的方式。
（）2.科技是把双刃剑，既造福人类，又给人类带来了烦恼和危害。
（）3.意大利科学家哥白尼提出了“日心说”。
（）4.1773年，法国物理学家查理实现了氢气球的载人飞行。
（5.当前，我们的生活离不开互联网了。
（）三、单项选择：1.如今，航天技术已广泛应用到（）等国民经济和社会发展的各个领域。
广播电视（2）气象预报（3）导航定位（4）环境监测（5）国土普查（6）农业生产A、（1）（2 ）(3）(4)B、（1）（2）（3）C、（1）（2(3）(4) （5）D、以上都选2.1519----1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是（）A、球体 B 、平面 C 、方体 D、圆柱体3. 我国首次海域可燃冰试采成功、C919大型客机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”、神舟十一号航天员太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用、暗物质卫星“悟空”成功运行……。
部编版六年级下册《道德与法治》第8课《科技发展造福人类》练习题及答案解析
部编版六年级下册《道德与法治》第8课《科技发展造福人类》练习题及答案解析统编版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》练习题一、填空题。
（每空2分，共46分）1、人们对世界的认识是一个______的过程。
2、16世纪以前，人们曾经认为_____是宇宙的中心，一批有识之士_______权威，_______教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲_______。
3、________的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的_____，促进了_________的传播。
4、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对_____的认识。
5、19世纪初，达尔文提出“_______”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
6、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。
7、科学技术的发展给人们的______、______带来___________的变化。
8、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的_______。
9、科技的发展______世界。
人们要_____科技，让科技_________为人类造福。
10、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的______。
为实现梦想，需要更多的人普及____________、弘扬_____________、传播_____________。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。
（）2、古代航海家的航行没有任何的意义。
（）3、我们要相信权威，权威往往代表着真理。
（）4、科技发明对当今社会弊大于利。
（）5、科技的进步带来了严重的环境污染。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、以下哪位科学家提出了“日心说”（）A.哥白尼B.哥伦布C.麦哲伦2、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（）A.郑和下西洋和达伽马航行B.郑和下西洋和哥伦布航海C.达伽马航行和哥伦布航海3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（）A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和4、以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）A.蒸汽机B.发电机C.打印机5、人类历史上的第一家火箭飞行器出现在（）A. 宋朝中国B. 明朝中国C. 中世纪英国四、简答题。
8《科技发展 造福人类》第一课时(导学案)-部编版道德与法治六年级下册
8《科技发展造福人类》第一课时（导学案）课前思考•你知道哪些科技可以帮助人类？•这些科技是如何帮助人类的？•科技的发展对我们的生活产生了哪些影响？本课目标•了解科技的发展，了解科技对人类生活的影响；•掌握科技的正确使用方法，初步了解网络安全知识。
科技的发展和影响科技的发展改变了人类的生活方式和生产方式，为人类带来了巨大的便利和财富。
我们生活在数字时代，如今我们离不开互联网、智能手机和电脑等电子设备，这些设备的出现改变了我们生活的方方面面，使得社交、学习、购物、游戏等活动更加方便。
在医疗领域，科技创新改变了医疗服务的方式，疫苗、药物研发等领域得到飞速发展，对人们的健康和生命产生了很大的影响。
科技的发展还促进了商业活动，例如电子商务平台的出现让人们可以足不出户地购物或者做生意。
科技的发展也带来了一些负面影响，例如信息泄露、网络骚扰、色情信息泛滥等。
如果我们不能正确使用科技，就可能会有安全风险。
因此，我们需要学习如何正确、安全地使用科技。
科技的正确使用方法•文明使用互联网：如果我们在互联网上看到一些有害信息，例如暴力、恐怖、色情等，我们应该及时上报，并且要保持文明心态。
•保护个人隐私：我们应该保护个人账户信息的隐私，不要随意泄露，也不要轻易相信陌生人的请求。
•规范使用电子设备：在使用电子设备时，我们应该根据使用说明书规范使用，避免直接接触水、火或者高温等危险环境。
•确认下载来源：在下载应用或者软件时，我们应该确认来源，避免下载病毒或者恶意软件。
•学会识别虚假信息：在浏览网络内容时，我们应该会识别虚假信息，不相信一些没有证实的言论或者信息。
小结科技的发展改变了人类的生活方式和生产方式，带来了巨大的便利和财富，但是也带来了一些负面影响。
我们应该学会正确、安全地使用科技，特别是在互联网上，学会文明使用、保护个人隐私和识别虚假信息。
部编版六年级下册《道德与法治》第8课《科技发展造福人类》随堂练习(含答案)
统编版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》练习题一、填空题。
（每空2分，共46 分）1、人们对世界的认识是一个____ 的过程。
2、16 世纪以前，人们曾经认为___ 是宇宙的中心，一批有识之士_____ 权威， _____ 教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲 ___ 。
3、 _____ 的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的___ ，促进了 ________ 的传播。
4、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对___ 的认识。
5、19 世纪初，达尔文提出“ _____ ”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
6、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的____ 和____ 。
7、科学技术的发展给人们的____ 、_____ 带来_________ 的变化。
8、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的____ 。
9、科技的发展 ____ 世界。
人们要 __ 科技，让科技_______ 为人类造福。
10、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的____ 。
为实现梦想，需要更多的人普及 __________ 、弘扬___________ 、传播____________ 。
二、判断题。
（每题2分，共10 分）1、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。
（）2、古代航海家的航行没有任何的意义。
（）3、我们要相信权威，权威往往代表着真理。
（4、科技发明对当今社会弊大于利。
（）5、科技的进步带来了严重的环境污染。
（三、选择题。
（每题2分，共10 分）1、以下哪位科学家提出了“日心说”（）A. 哥白尼B. 哥伦布C. 麦哲伦2、15 世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（）A.郑和下西洋和达伽马航行B. 郑和下西洋和哥伦布航海C. 达伽马航行和哥伦布航海3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（）A. 哥伦布B. 麦哲伦C. 郑和4、以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）A. 蒸汽机B. 发电机C. 打印机5、人类历史上的第一家火箭飞行器出现在（）A. 宋朝中国B. 明朝中国C. 中世纪英国四、简答题。
部编人教版六年级下册道德与法治第8课《科技发展造福人类》教案教学设计+随堂检测题
（1）查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？
（2）交流汇报。
（3）师根据学生的交流汇报小结：
蒸汽机在火车、早期的纺织车间得到广泛应用，还在采矿业、冶炼业、机器制造行业等得到广泛的应用。
2.阅读角
（1）阅读“瓦特与蒸汽机”的故事
瓦特与蒸汽机
瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把壶提下来，壺盖就落下去了。如此上上下下，引起了他极大的兴趣。他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大……他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基础。
（1）学生在小组内讲述。
（2）全班推荐一至两名同学讲述。
3.师选取其中的一两个故事向学生讲解。
（1）“悟空”是中国科学卫星系列的首发星——暗物质粒子探测卫星。
2015年12月17日8时12分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空。它具有能量分辨率高、测量能量范围大和本底抑制能力强等优势，将中国的暗物质探测提升至新的水平。
（2）2017年8月，中国量子卫星“墨子号”成功发射。如今，“墨子号”量子卫星正盘旋在地球上空，注视着我们所有人!
“墨子号”的成功运行说明了目前中国在量子通信领域已经实现“弯道超车”，这也意味着中国将领跑全球首次完成卫星和地面之间的量子通信，构建一个天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。
（3）图说天眼：/ah/2017-11/06/c_1121911590.htm
（2）阅读“爱迪生与电灯泡”的故事
爱迪生与电灯泡
爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。爱迪生在研制电灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败。1879年， 爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。后来，他又开设发电厂，架设电网，使越来越多的人用上了电灯。
部编人教版六年级道德与法治下册第8课《科技发展造福人类》教学设计
部编人教版六年级道德与法治下册第8课《科技发展造福人类》教学设计一. 教材分析《科技发展造福人类》是部编人教版六年级道德与法治下册第8课的一节内容。
本节课主要让学生了解科技发展对人类生活的影响，培养学生热爱科学、追求进步的精神风貌。
教材内容主要包括四个方面：科技发展的历程、科技对人类生活的改变、科技发展的两面性以及如何正确对待科技发展。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科技知识，对科技产品有浓厚的兴趣。
但在科技素养方面，部分学生对科技的发展及其对人类生活的影响认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考科技发展对人类生活的影响。
三. 教学目标1.让学生了解科技发展的历程，认识到科技对人类生活的改变。
2.让学生了解科技发展的两面性，学会正确对待科技发展。
3.培养学生的科技创新意识，激发学生追求进步的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解科技发展的历程，认识到科技对人类生活的改变。
2.教学难点：让学生了解科技发展的两面性，学会正确对待科技发展。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示科技产品和生活场景，让学生感受科技对人类生活的影响。
2.案例分析法：通过分析科技发展的正面和负面影响，让学生了解科技发展的两面性。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作与课程内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.教学素材：收集科技产品和生活场景的图片、视频等素材。
3.分组讨论题：为学生提供关于科技发展两面性的讨论题目。
4.板书设计：设计与课程内容相关的板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示科技产品和生活场景，引导学生关注科技对人类生活的影响。
2.呈现（10分钟）介绍科技发展的历程，让学生了解科技是如何改变人类的生活的。
3.操练（10分钟）分析科技发展的正面和负面影响，让学生了解科技发展的两面性。
部编版《道德与法治》六年级下册第8课《科技发展造福人类》教案
教学过程部编版道德与法治六年级下册第八课《科技进展造福人类》教学设计第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图导入课观看视频——小熊猫美美问题：你是否也想探究这个奇异的世界呢？观看视频沟通共享通过观看视在世界的进展过程中，科技起着重要的作用。
而这些科学家，也为探究世界作出了重大奉献。
现在我们就一起学习《对世界的不断探究》。
引入课题——《对世界的不断探究》频，激发学生对世界探究的欲望讲授课目标导学一：对世界的不断探究16 世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳月球及其他星球都围绕地球旋转。
一批初步培育学有识之士，不盲从权威，不迷信教条，坚持真理，甚至不惜牺牲生命。
学问介绍。
尼古拉·哥白尼，1473 年 2 月 19 日—1543 年5 月 24 日，享年 70 岁，是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。
在哥白尼40 岁时，他提出了日心说，否认了教会的权威，转变了人类对自然对自身的看法。
学问阅读生不盲从权威，坚持真理的精神。
了解生疏哥白尼的日心说的根本内容。
课题科技进展造福人类单元第四单元学科道德与法治年级六年级下册1．初步了解科技进展对在世界进展过程中的重要作用。
学习2.生疏航路的开拓和进化论对人类社会进展带来的影响，体会科学家追求真理的精神。
目标3.培育学生对世界不断探究的兴趣和爱好，培育追求真理的精神。
重点感受科技的无穷力气，体会科技对人类生存与进展的巨大推动作用。
难点体会科技与人类进展的重要关系。
日心说的观点是：1. 地球是球形的。
假设在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会观察亮光渐渐降低，直至消逝。
2. 地球在运动，并且 24 小时自转一周。
由于天空比大地大的太多，假设无限大的天穹在旋转而地球不动，实在是不行想象。
3. 太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮围绕地球运行。
观看视频——哥白尼的日心说要求：1. 认真观看视频2. 组内成员争辩问题3. 派代表上台发言问题：1. 你认为哥白尼提出的“日心说”对人类生疏宇宙世界有什么样的的影响？2. 哥白尼在追求真理的过程中是不是一帆风顺的？小结：哥白尼是一位英勇且意志坚强的人。
最新部编版小学六年级下册道德与法治 第8课：科技发展 造福人类 第二课时 同步练习题(附答案)
部编版六年级下册道德与法治第二八课科技发展造福人类第二课时练习题一、选择题（每小题3分共6分）1、第一工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命史人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（）A.从发明和使用机器开始B.使人类进入电器时代C.电子计算机的广泛应用D.促进了经济发展、改变了人们生活下列属于现代科技运用带来的严重后果的是（）①工业的发展带来水体和空气污染②大量使用抗生素导致细菌、病毒耐药性提高，加大了抗菌、抗病毒难度③高大建筑物的出现，一旦出现灾难事故，损失严重④威力巨大的核武器，危害难以估量⑤克隆技术的进步，使得某些遗传性疾病有望得到根治A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤二、判断题（每小题2分，共6分）1、第一次工业革命使人类进入了电器时代。
2、第二次工业革命使人类进入了蒸汽时代。
3、第三次工业革命使人类进入信息化时代。
三、简答题（共10分）近几年，我国取得了丰硕的科技成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世，请思考我国取得科技成就的原因？答案：一、选择题。
DA二、判断题。
××√三、简答题。
（2）、我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。
（3）、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造的共识。
部编版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》测试题一、填空题。
（每空2分，共30分）1、人们对世界的______是一个漫长的过程。
2、新航路的开辟加强了各个大陆之间的_____，拓展了人们的_____，促进了_________的传播。
3、人类的每项______于创造都标志着社会的文明和进步。
4、______的发展给人们的生产、______带来___________的变化。
5、科技的______改变了世界。
人们要善用_____，让科技更好地_________6、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。
为实现______，需要更多的人普及____________、弘扬_____________、传播_____________。
统编版小学六年级下册道德与法治《道德与法治》第8课《科技发展造福人类》课课练(含答案)
统编版六年级下册道德与法治第八课《科技发展造福人类》练习题一、判断题。
（每题2分，共10分）1、现代科学证明，太阳是宇宙的中心。
（）2、古代航海家的航行没有任何的意义。
（）3、我们要相信权威，权威往往代表着真理。
（）4、科技发明对当今社会弊大于利。
（）5、科技的进步带来了严重的环境污染。
（）二、填空题。
（每空2分，共46分）1、人们对世界的认识是一个______的过程。
2、16世纪以前，人们曾经认为_____是宇宙的中心，一批有识之士_______权威，_______教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲_______。
3、________的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的_____，促进了_________的传播。
4、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对_____的认识。
5、19世纪初，达尔文提出“_______”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
6、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。
7、科学技术的发展给人们的______、______带来___________的变化。
8、人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的_______。
9、科技的发展______世界。
人们要_____科技，让科技_________为人类造福。
10、多姿多彩的世界，激发着人类无穷的______。
为实现梦想，需要更多的人普及____________、弘扬_____________、传播_____________。
三、选择题。
（每题2分，共10分）1、以下哪位科学家提出了“日心说”（）A.哥白尼B.哥伦布C.麦哲伦2、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（）A.郑和下西洋和达伽马航行B.郑和下西洋和哥伦布航海C.达伽马航行和哥伦布航海3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（）A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和4、以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）A.蒸汽机B.发电机C.打印机5、人类历史上的第一家火箭飞行器出现在（）A. 宋朝中国B. 明朝中国C. 中世纪英国四、简答题。
部编道德与法治六年级下册8.科技发展造福人类知识解析与课时练习
部编道德与法治六年级下册知识解析与课时练习8.科技发展造福人类一、核心词汇我来填1.波兰科学家哥白尼首先提出了日心说，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。
2.新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓宽了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
3.麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
4.19世纪初，达尔文提出进化论改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
5.人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。
6.我国的“天眼”是世界上口径最大的单天线射电望远镜。
7.科学技术的发展给人们的生产生活带来日新月异的变化，人们在享受科学技术成果的同时也遇到了许多新的烦恼。
8.如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
9.我国从2001年开始把每年五月第三周定为“科技活动周”。
二、是非对错我来判1.爷爷说人类到月球度假是个传说。
（×）2.有梦才有未来，所以我们要做有梦的孩子。
（√）3.我长大要发明出没有污染的科技产品。
（×）4.科技的发展，只会给人们带来财富，不会产生任何副作用。
（×）5.科技改变着我们的衣食住行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野。
（√）6.世界上绝大多数国家都鼓励科学家克隆人。
（×）7.科技发展为社会创造财富的同时也制造了废烟、废气及各种垃圾。
（√）三、请把相关的内容用线连接起来提出日心说瓦特环球一周航行哥白尼发明蒸汽机麦哲伦发明电灯泡莱特兄弟第一架火箭飞行器爱迪生氢气球的首次载人飞行陶成道飞机试飞成功查理四、巧妙解答我能行1.科学技术在促进社会进步的同时，带来了哪些负面的影响？答：农药在除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来污染；电子产品造成了电子垃圾；2.怎么才能更好的让科技为我们服务？答：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版小学六年级下册道法导学案及练习题——第8 课
《科技发展造福人类》
第 1 课时
1、导学案
科技发展造福人类》导学案
一、学习目标
1.了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意义。
2. 掌握科技改变世界的重要事件——蒸汽机的发明和使用。
3.认识科学技术是推动社会进步的关键，培养学生树立热爱科学的人生观。
二、教学重难点
教学重点：明确科学技术的发现推动了人社会的进步教学难点：通过学习使学生懂得科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程。
三、导学提示
活动一：致敬探索世界的先驱者探究“日心说”出现的意义
1. 出示哥白尼以及“日心说”
2.讨论日心说”发现的意义。
3. 视频《榜样的力量——哥白尼》
4. 了解伽利略新天文学说思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？活动二：放眼人类航海事业的里程碑
1.学习人类历史上两次享誉史册的航行。
（1）郑和下西洋（2）麦哲伦、哥
伦布的航海发现2. 航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。
3.归纳几位航海家航行的重要意义。
4. 思考：新
航路的开辟对探索世界有哪些作用？
活动三：学做善于思考的“达尔文”
1. 课件出示材料引导学生理解
2. 达尔文发现进化论的历程让你有什么启示？活动四：科技改变世界
1. 了解科技发展进程
2. 瓦特的发现—蒸汽机
3. 观看瓦特视频思考：蒸汽机发明后得到广泛应用。
请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的？
活动五：爱迪生的故事
1. 了解爱迪生
2.从爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？
3. 课堂小结
2、微课
3、当堂达标
第1 课时当堂检测
一、填空
1.人们对世界的认识是一个的过程。
2.16 世纪以前，人们曾经认为是宇宙的中心，一批有识之士权威，教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲。
3.人类对世界的认识是一个漫长的过程。
波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算，提出了，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。
4.的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的，促进了的传播。
5.人类在认识自然界的同时，也在不断深化对的认识。
6.19 世纪初，达尔文提出“ ”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
7.意大利科学家制作了世界上第一台天文望远镜，观测到了许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。
8.15 世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大的航行。
一次是中国的下西
洋。
另一次是欧洲的航海。
9.1519—1522 年，的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
、选择
1.以下哪位科学家提出了“日心说”（）
A.哥白尼
B.哥伦布
C.麦哲伦
2.15 世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（）
A.郑和下西洋和达伽马航行
B.郑和下西洋和哥伦布航海
C.达伽马航行和哥伦布航海
3.以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（）
A.哥伦布
B.麦哲伦
C.郑和
4.以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）
A.蒸汽机
B.发电机
C.打印机
三、简答
1、哥白尼、伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？
2、郑和、哥伦布、麦哲伦等航海探索，开辟了新航路，有什么意义？
第 2 课时
1、导学案
科技发展造福人类》导学案
一、学习目标
1. 了解信息技术时代科学技术给人类生活带来的巨大影响。
2. 能够举例说明科学技术发展在人类生活应用中的反面效应。
3. 培养学生从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的积极的人生观和世界观。
二、教学重难点
重点：明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步。
难点：如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。
三、学习过程
活动一：感叹神奇的互联网
1. 学生列举互联网在人们生活、工作中的应用。
2. 新冠肺炎疫情期间，我们可以利用互联网实现停课不停学。
3. 科学技术的广泛应用让我们的生活变得越来越便捷、高速。
活动二：辩证看待科学技术的正向功能和反面效应
1. 出示两组图片对比让学生认知喷洒农药——农药瓶污染环境应用手机——
废旧手机垃圾2.说一说科学技术给人们带来了哪些烦恼？3. 探究：如何看待和解决科学技术的两面性？小结：解决科学技术给人类带来的烦恼，需要科学家的道德自律，还需要法律约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从
而规范科学的应用科学技术。
善用科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。
活动三：感悟人类飞天梦的历程
1. 阅读课文了解人类对飞行的探索。
2. 出示中国载人航天的辉煌成就。
3. 讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
活动四：延伸探究——中国梦、航天梦、我的梦
1. 指导学生独立学习——阅读角《中国的航天梦》
2. 你参加过哪些科普活动？有哪些收获？
2、微课
3、当堂达标
第2 课时当堂检测
一、填空
1.科技的发展了世界。
人们要科技，让科技更好地
为造福。
2.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的。
为实现梦想，需要更多的
人普及、弘扬、传播。
3.人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的
4.1970 年4 月，我国第一课人造地球卫星成功发射，拉开了我国探索宇宙
奥秘的序幕。
、判断
1.科技发明对当今社会弊大于利。
（）
2.农药在除虫灭草的同时也对土壤、水、农作物造成污染。
（）
3.减少科技带来的烦恼，只需要科学家道德自律就可以。
（）
4.信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式。
（）
5.1903 年，法国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。
（）
三、选择
1.我国从2001 年开始，把每年5 月的第三周定位（）。
A.科技活动周
B.水宣传周
C.宪法周
2.我国的（）是世界上口径最大的球面射电望远镜。
A.天宫
B.墨子
C.天眼
3.1783 年，法国物理学家（）实现了氢气球的首次载人飞行。
A.阿姆斯特朗
B.查理
C.伽利略
四、简答
1.列举中国航天事业取得的辉煌成就
2.如何减少科技给人类造成的危害？。