新时代采矿专业人才培养模式改革

根据行业对本专业人才的要求，围绕专业能力 能源安全的使命。对于采矿专业学习深造的学子来
和意识进行培养，遵循模块化设置，形成理论和实际 说，培养模式的改革意味着发展潜力加大，未来的可
的互补，再制定可行的评估制度和考核制度来确保 能性更多，只有在采矿工程专业的人才培养上不断
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１．３ 人才培养缺乏滞后 采矿专业的改革发展受限，首先面临的难题是
在教学培养方面缺乏实践性和创新性。一是相关院 校的教学水平高低不一，在办学条件、师资力量、培 养计划方面差异较大。二是高校的培养计划缺乏先 进性，培养方案和模式还停留在基础课、专业课、毕 业设计这一套，学生对于专业的学习依旧停留在书 本上，缺乏实际操作经验，学校的教学内容也相对脱 节。高校教学培养的滞后直接就导致了采矿工程专 业的人才青黄不接的现象。
关键词 采矿工程 人才培养 改革模式 ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４６０８２．２０１９．１０．００５
因受到全球矿业下行的环境影响，我国的采矿 行业同样也面临着比较大的危机，对于行业缺乏认 识、发展潜力模糊所造成的人才匮乏直接影响了我 国矿产行业未来的健康发展。即使是在当下，采矿 专业的人才培养模式依旧存在比较大的问题，通过 研究分析问题，提出具有可行性改革方案。
一方面，在教学的资源、师资、设施等方面有局 限；另一方面，采矿专业要想长足发展，必然离不开 专业的培养能力的提升，只有这样才能形成良性循 环，所以提高人才的培养能力也是势在必行。 ２．３ 学生自我成长与个人发展的迫切需要
作为培养对象的学生，他们对于自身以后的发 展亦有着自己的规划和期待，只有本专业的培养模
１ 新背景下采矿专业人才培养的困境
１．１ 全球矿业下行压力加大 在如今经济处于转型期的背景下，全球经济初
现乏力，矿业投资持续低迷。一是矿业产品和价格 同步下行；二是全球新发现矿床减少；三是各类矿产 的价格低迷。新形势下，我国经济结构的调整依旧 在持续，对于矿产品的需求呈现疲软，同样矿价也在 恶化。 １．２ 招生就业形势不容乐观
中国矿业大学在师资建设上，保证了教学团队 的结构合理，实施导师制小班教学，并对老师进行培
方案设置成通识教育、学科基础、核心专业课程和发 训，提高教学水平。在设施建设方面，开放相关实验
展专业课程 ４个模块。通识教育是帮助学生进行职 设备，建设学习社团，与企业签订培养协议，互助互
业规划，早早立下自己的发展目标；学科基础模块是 利。创新学分制，引导学生参与思考，重视实践，增
ＳｅｒｉａｌＮｏ．６０６ Ｏｃｔｏｂｅｒ．２０１９
现 代 矿 业
ＭＯＤＥＲＮＭＩＮＩＮＧ
总 第 ６０６期 ２０１９年 １０月第 １０期
新时代采矿专业人才培养模式改革

王晓亮１ 孙其飞２
（１．肃北县金鹰黄金有限责任公司；２．山东招金科技有限公司）
摘 要 在全球经济一体化的背景下，宏观经济影响日益加大，采矿行业却在不断下行，直接 导致了采矿工程专业的人才面临着招生就业不乐观、人才培养模式相对落后等问题，通过对这些问 题的研究分析，从建设学科专业发展社会经济、促进个人成长等方面阐述改革采矿工程专业人才培 养模式的必要性以及现实意义，并提出了以就业和能力导向为培养目标，完善模块式人才培养方 案；以互融互通为培养方式，建立互补式理论实践教学体系；以共建共享为培养举措，建立协同式人 才培养长效机制。人才培养模式的改革相当于为采矿行业从业队伍注入了新的力量，在矿业下行 的背景下注入一剂强心针，提升了整个矿业队伍的质量和数量，对新时代采矿行业的发展具有重要 的现实意义。
王晓亮 孙其飞：新时代采矿专业人才培养模式改革 ２０１９年 １０月第 １０期
式的提升才能给他们一个好的未来。
人才的培养、方法、平台等资源的集合，目的是实现
３ 采矿工程专业人才培养模式改革的路径
培养效果的叠加，提高教学质量，通过平台的搭建、
３．１ 人才培养方案模块化
师资团队的建设、制度规则的确立以及学习氛围的
人才培养目标在培养体系中有着牵头作用，首 营造等措施，促进课内外的协同，形成协同式的培养
先明确培养目标。采矿工程专业有着行业交叉性 机制［２］。
强、学科参与量多的特点，涉及到方方面面的学科众
重庆大学矿业工程学科在学术带头人的指导
多，所以在采矿工程专业的人才培养中，首先要拓宽 下，把中青年教师推到了科研前线，充分发挥了教师
矿业企业一般大多分布于经济欠发达地区，并 且人们对于矿业的认识不足，因此，造成了近年报考 采矿专业的人员持续下滑。有数据显示，７６％学生 对于这个专业没有清楚的认识，从就业角度看，采矿 专业在就业率方面也未占据明显优势。在行业宏观 背景不利的情况下，显然对于采矿专业的毕业生来 说形势不容乐观。
王晓亮（１９８２—），男，工程师，７３６３００甘肃省酒泉市肃北县石包 城乡。
为学生的专业课打下坚实基础；核心专业课模块是 强学生专业自信，采取这样的措施，人才培养机制更
围绕行业生产的核心环节，重在提升专业技能；在发 加的高效。
展专业课程环节，学生可以进行有针对性的选择，改 善就业质量。
４ 结 语
采矿专业的人才培养直接关系到我国在相关领
３．２ 互补式理论实践教学体系
域的未来发展、专业技术的革新，肩负保障我国矿产
２ 采矿工程专业人才培养模式改革的意义
２．１ 维持经济良好发展的需要 作为现代工业的基础，采矿工程专业为工业发
展提供了大量的人才以及原材料，其他行业的蓬勃 发展一定程度上也是因为采矿工业强有力的支撑。 采矿工程专业人才的培养直接决定了采矿技术的发 展变革，乃至关系到了国家工业发展的进程。 ２．２ 采矿工程专业学科发展的必然要求
人才培养的知识储量，并在此基础上培养工程能力， 的创造性和积极性，开展卓有成效的研究工作；与此
提升专业素质，这样才能促进行业的发展，人才的培 同时，创造好的科研条件，支持在校教师考取博士学
养目标要从个人能力和就业导向出发，实现毕业生 位，最终提高教师的教学层次。
与用人单位快速对接，提高就业率。通过模块化的 培养方案 加 强 采 矿 专 业 学 习 的 针 对 性［１］。 将 培 养