生物：3.2《月季的花药培养》课件(新人教版选修1)

• （二）产生花粉植株的两种途径 • 有哪两种途径？原因是什么？
花药中 的花粉
花药中 的花粉
胚状体 愈伤组织
丛芽 丛芽
生根
花药培养产生花粉植株的两种途径
移栽
• （三）影响花药培养的因素
• 1、材料的选择 • 不同植物 • 同一植物的不同生理状况（花期早期－初花期） • 合适的花粉发育期（单核居中期与靠边期之间） • 此外，植株生长条件、材料低温预处理、接
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
花药培养技术 行移栽。
取材为花药，培养
的为单倍体幼苗，
植株弱小，高度不
育，必须用秋水仙
素处理，使染色体
加倍，恢复正常植
株的染色体数，而
且为纯种。
• 三、课题背景分析
• 课题背景介绍了花药培养的历史以及花药培养 在育种工作上的意义。有条件的话可以 尝试某 种植物的花药培养。
• 被子植物的花粉发育 • 知识要点：1.花粉是单倍体生殖细胞；2.花粉
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
的发育要经历不同的时期。
• 产生花粉植株的两种途径 • 知识要点：花药培养产生花粉植株的两种途径。 • 影响花药培养的因素
• 知识要点：选取适宜的材料和培养基组成是花 粉植株诱导成功的关键。
• 练习1.
• 答：F2代紫色甜玉米的基因型组成可能为 Aasusu或AAsusu。如果运用常规育种方法， 将F2代中的紫色甜玉米与白色甜玉米 （aasusu）进行测交，可以选择出基因型为 AAsusu纯种紫色甜玉米。但这种方法比较 繁琐，耗时也较长，需要至少三年的选种和 育种时间。如果利用花药培养的技术，在F1 代产生的花粉中就可能有Asu的组合，再将 花粉植株进行染色体加倍，就可以直接得到 紫色甜玉米的纯合体（AAsusu）。这种方 法可以大大缩短育种周期。
最常用的方法有醋酸洋红法。但是， 某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用 焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核 染成蓝黑色。
（二）材料的消毒
1、花蕾用V/V为70%的酒精浸泡30秒
2、无菌水清洗
3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分
4、放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中 2~4分钟（也可质量分数为1%的次氯酸 钙溶液或饱和漂白粉溶液）
种密度等
• 2、培养基的组成
材料的选择：
花期早期时的花药比后期的更容易产生花 粉植株。一般，月季的花药培养时间选在五月 初到五月中旬，即月季的初花期。
选择合适的花粉发育时期也是提高诱导成 功率的重要因素。一般来说，在单核期，细胞 核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功 率最高。
为了挑选到单核期的花药，通常选择完全 未开放的花蕾。
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人 • 主要作品：《阿Q正传》、、 《药》、 • 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图。片来自网络）
• 阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
②三核花粉粒：有些植物的花粉，在成熟前，生殖细胞进行一次 有丝分裂，形成两个精子，这样的花粉在成熟时，含有一个营养 核和两个精子。
③两个精子和一个营养核的基因型相同。
④1花粉母细胞 减分
有分 4个小孢子
4个花粉管细胞核 4个生殖细胞核
有分
8个精子
人工种子
又称人造种子、合成种子或无性种子， 就是将组织培养所产生的体细胞胚、不定 芽、顶芽、腋芽或小鳞茎等繁殖体，包裹 在能提供营养的胶囊（人造胚乳）里，再 在外面包上一层具有保护功能和防止机械 损伤的外膜（人造种皮），造成一种类似 种子的结构，能在一定的条件下萌发生长， 形成完整植株。
• 练习2.
• 答：植物组织培养技术与花药培养技术 的相同之处是：培养基配制方法、无菌 技术及接种操作等基本相同。
• 两者的不同之处在于：花药培养的选材 非常重要，需事先摸索时期适宜的花蕾； 花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体 也要及时更换培养基；花药培养对培养 基配方的要求更为严格。这些都使花药 培养的难度大为增加。
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
5、无菌水冲洗3~5次
用于培养花药，实际上多数未熟，由 于它的外面有花萼、花瓣或颖片保护， 通常处于无菌状态，所以只要将整个花 蕾或幼穗消毒即可。
（三）接种和培养
灭菌后花蕾，要在无菌条件下除去萼片和花 瓣，并立即将花药接种到培养基上。在剥离花药 时，要尽量不损伤花药（否则接种后，容易从受 伤部位产生二倍体的愈伤组织），同时还要彻底 去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组 织或胚状体的形成。
• 一、课题目标
• 说出被子植物花粉发育的过程及花药培养 产生花粉植株的两种途径，说出影响花药 培养的因素，学习花药培养的基本技术， 尝试用月季或其他植物的花药进行培养。
• 二、课题重点与难点 • 课题重点：选取适宜的培养材料和培养基。 • 课题难点：选取适宜的培养材料和培养基。
基础知识 • （一）被子植物的花粉发育
在花药培养中，特别是通过愈伤组织 形成的花粉植株，常常会出现染色体倍性 的变化。（主要原因是营养核和生殖核融 合造成的。）
植物组织培养技术与花药培养技术的异同点
项目
相同点
不同点
植物组织培养 离体的植物组织经 外植体为体细胞，
技术
脱分化形成愈伤组 染色体数无需加
织，再分化成丛芽，倍。
诱导出根，然后进
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
通常每瓶接种花药7-10个，温度控制在25℃ 左右，不需要光照。幼小植株形成后才需要光照。
一般经过20-30天培养后，会发现花药开裂，长 出愈伤组织或释放出胚状体。将愈伤组织及时转 移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株。
如果花药开裂释放出胚状体，则一个 花药内就会产生大量幼小植株，必须在花 药开裂后尽快将幼小植株分开，分别移植 到新的培养基上，否则这些植株将很难分 开。
• 被子植物的花的结构是怎样的？
• 观察下图，和减数分裂比较，你能指出对应 的时期吗？又有何特点？
被子植物的花粉发育
花丝
雌蕊：
花药：囊状结构，内有很多花粉粒
花粉是小孢子母细胞经过减数分裂而形成 的，因此，花粉是单倍体的生殖细胞。
花粉的发育要经历：四分体时期、单核期、 双核期
注意：
①二核花粉粒：成熟的花粉粒中，只含花粉管细胞核和生殖细胞 核。（精子在花粉管中形成）
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
• 为什么花瓣松动会给材料 的消毒带来困难？
• 答：花瓣松动后，微生物 就可能侵入到花药，给材 料的消毒带来困难。
实验操作
• （一）材料的选取 • 染色镜检 • （二）材料的消毒 • 酒精、氯化汞、次氯酸钙 • （三）接种和培养
结果分析与评价
（一）材料的选取
选择花药时，一般通过镜检来确定其 中的花粉是否处于适宜的发育期。
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息